Comunicación

ACTIVIDAD 9
Actividad COLABORATIVA

Nombre de la actividad:
Propuesta de mejora
para la expresión oral
Objetivo: Analizar y reflexionar acerca de las oportunidades de mejora de la expresión oral en las
organizaciones en nuestro país, con el fin de presentar una propuesta de solución, de acuerdo con
las necesidades y demandas del personal.

Instrucciones: En conjunto, elijan un aspecto o área de oportunidad de la expresión oral –en

términos de visión global, calidad, efectividad, aprendizaje en el sector empresarial– y diseñen una
propuesta de mejora en la que expresen las razones, la propuesta como tal, los beneficios y los
resultados que esperan alcanzar.

Organiza tu aportación de la siguiente forma:

a. Portada
b. Índice o contenido
c. Introducción
d. Planteamiento del problema
e. Justificación
f. Objetivo general (enfocado a la solución o propuesta)
g. Propuesta de mejora
• ¿Cuál es la meta?
• ¿Qué se necesita realizar para alcanzar dicha meta?
• ¿Cómo se realizará o se llevará a cabo?
• ¿Qué recursos humanos o materiales se requieren?
• ¿Cuáles son los resultados esperados?
• ¿Cómo van a medir los resultados?
• ¿Qué comportamientos esperan ver diferentes como beneficio de la propuesta?
• Presupuesto, temporalidad y proceso general de realización.
h. Reflexiones finales
• Reflexiones finales sobre el comportamiento del equipo, lo que aprendieron o
descubrieron a partir de la colaboración (colocar esta sección de forma individual).
i. Bibliografía
Emplea el formato APA para citar, referenciar y completar tus reflexiones.
*Se anexa rúbrica de evaluación para el docente.

TRABAJO COLABORATIVO
- POLÍTICAS, ESTÁNDARES, MÉTRICAS, NORMATIVIDAD -
Descripción: El aprendizaje basado en la colaboración, implica una oportunidad de equilibrar talentos y experiencias dentro
del equipo conformado. Su valor recae en la sinergia y organización que se construya para enfocarse hacia una meta
común en donde todos realicen una contribución significativa.

Al evaluar la participación del equipo, se debe tomar en cuenta tanto el proceso como el resultado, reconociendo aquellos
aspectos que se consolidan, complementan o desarrollan al trabajar y aprender de otro.

El medio de presentación de un caso también puede ser diverso: video, audio, escrito, representación gráfica.

¿Cuál es el nivel de desempeño del equipo?

No. Habilidad
Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico

1 2 3 3.5

1. Mirada global Considera una Considera un Considera Considera un

propuesta escenario escenarios enfoque
general sin concreto, pero globales o sustentable o
enfoque, sin sus internacionales en sostenible con
tomar en cuenta planteamientos su participación o perspectivas
escenarios y van en función formulación de hacia el 2030
entornos locales de dar respuesta preguntas. dentro de sus
o de otra índole. parcial. formulaciones.

2. Pensamiento Establece Establece Hace evidente que Cumple con el

paramétrico algunos aspectos propuestas para es capaz de nivel autónomo,
cualitativos sin evaluar los emplear un además de
profundizar. resultados lenguaje consolidar
asociados al paramétrico para indicadores y
O bien, no logra caso, proponer estándares de
establecer considerando su soluciones en el industria o de
propuestas para visión de la contexto dado, de carácter más
medir o evaluar situación, sin acuerdo con el rol global, asumiendo
la situación los que se solicitado. su rol y una
resultados particularice o perspectiva más
propuestos. establezca un integral sobre la
indicador mirada de la
concreto. situación y la
forma en que ésta
se puede abordar.
3. Visión sobre Establece ideas Presenta un Es evidente que Adicional al nivel
la mejora para considerar plan de mejora se reflexiona autónomo se
prácticas sobre una sobre las mejoras logran precisar los
distintas, pero los situación que de valor para la cómos
resultados no añade cambios situación fundamentales
expresan un cualitativos, pero planteada, que para soportar
valor al negocio / no es logrará llevar a hacia el futuro el
entorno / congruente y resultados sostenimiento de
situación que se consistente en diferentes sobre la mejora; y la
plantea. todas las fases los que se parten, visión de mejora
del proyecto, aplicando incremental.
para tomarse estándares y/o
como un métodos de
proyecto viable. industria o del
segmento referido.

4. Logra Realiza la tarea Aplica casi en su Aplica en su Cumple con el

emplear los sin considerar las totalidad las totalidad las reglas nivel autónomo, y
básicos de reglas básicas de reglas básicas básicas de lengua, además refleja el
escritura y lengua, escritura de lengua, escritura y uso de una jerga
ortografía; o y comunicación. escritura y comunicación. del área
de comunicación. disciplinar con
comunicación Comete 5 errores fluidez, muestra
verbal (en u omisiones evidencia de
caso de un ortográficas, o Sin errores habilidades
medio más, o vicios del Comete de 2 a 3 ortográficos o comunicativas
auditivo), habla errores vicios del habla para trasladar y
teniendo en (dependiendo el ortográficos o (dependiendo el compartir
cuenta la entregable). vicios del habla entregable). información de
calidad de (dependiendo el valor a otros.
sus entregable).
habilidades
comunicativas.

5. Logra Realiza la Incluye citas, Incluye citas, Aplica APA en el

seleccionar actividad, pero referencias y referencias y proceso para
fuentes de no me refiero fuentes, pero no fuentes aplicando referenciar
información y autores ni aplica el formato el formato APA en empleando
emplearlas fuentes. APA en su su totalidad. fuentes de
en formato totalidad. información
APA. actual, crítica y
con posturas
hacia la
innovación.

Puntos
obtenidos /
1.5 =