SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

1. Área Ciencia y tecnología 2. Grado/Sección 3º grado

3. Nivel Educación Primaria 4. Docente
5. Bimestre III 6. Fecha ……./08/2022

TITULO DE LA SESIÓN ¿Cuáles son los beneficios del agua para los seres vivos?

PROPÓSITO Aprenderé a reconocer los usos y beneficios del agua para los seres vivos.

COMPETENCIA / Capacidad Desempeño precisado Criterios de evaluación Instrumento

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO Describe, en base a fuentes .Reconocí quiénes Lista de

BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS documentadas con respaldo necesitamos agua para vivir. cotejo
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA .Diferencié los usos y
Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, científico, que el AGUA permite
satisfacer las necesidades básicas beneficios del agua para los
TIERRA Y UNIVERSO. / seres vivos.
Comprende y usa de los seres vivos.
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos
de la sesión Estrategia metodológica Tiempo

20
min.
INICIO

40
min.
DESARROLL0

-Explico ¿por qué considero que mi hipótesis fue 30

comprobada, cambiada o mejorada?
min.
-Reflexionamos sobre el proceso seguido: ¿Qué
CIERRE

aprendí? ¿Cómo lo aprendí?

-Evalúo lo aprendido, utilizando los criterios de
evaluación.
Recursos: web Minedu (Ciencia y tecnología - 3º grado - Pág. 197)
¿Cuáles son los beneficios del agua para los seres vivos?

1. OBSERVACIÓN: Observa la siguiente imagen y pinta sólo los seres vivos.

a. Pinté: ____________________________________________________________________________
porque ___________________________________________________________________________
b. ¿Qué necesitan los seres vivos para poder vivir?
__________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. PREGUNTA DE INDAGACIÓN: ¿Crees que los seres vivos podríamos vivir sin agua? ¿Por qué?

3. HIPÓTESIS: ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN: Lectura extraída de la web del Minedu.

 Usa esta información
para responder las
siguientes preguntas:

A. El agua en la naturaleza. Colorea y escribe debajo de cada imagen, el nombre que toma el agua:

B. Responde ¿Quiénes se están beneficiando? ¿Cómo están usando el agua?

Los animales y las plantas usan el agua para ___________

________________________________________________
________________________________________________
_____________________________________________

Los seres humanos usamos el agua para ______________

________________________________________________
________________________________________________
_____________________________________________
5. CONCLUSIONES: Escribe ¿Quiénes necesitan el agua para vivir? ¿En qué nos beneficia?
¿Quiénes necesitamos el ¿En qué nos beneficia?
agua para vivir?

 Tu hipótesis propuesta al inicio:

FUE COMPROBADA FUE CAMBIADA FUE MEJORADA

Porque _________________________________________________________________________________