EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

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FECHA: 19/07/2022
CICLO

3º
GRADO

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Educación Primaria – 3º Grado

 SESIÓN DE APRENDIZAJE
Historia de la Salvación
Jonás
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Tercer Grado.
 Temporalización : martes 19 de julio del 2022
 Área : Educación Religiosa
 Estrategia / Modalidad : Presencial- híbrida

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Construye su identidad como - Identifica la acción de Dios - Explica la historia Ordena historia de
persona humana, amada por en diversos acontecimientos de Jonás. Jonás
dios, digna, libre y trascendente, de la Historia de la - Escribe Cuestionarios
comprendiendo la doctrina de su Salvación. compromisos para Compromisos
propia religión, abierto al diálogo - Conoce a Dios Padre, que se ser obediente a la
con las que le son cercanas. manifiesta en las Sagradas voluntad de Dios. Instrumentos de
- Conoce a Dios y asume su Escrituras, y acepta el Evaluación
identidad religiosa y espiritual mensaje que le da a conocer
como persona digna, libre y para vivir en armonía con Él Lista de Cotejo
trascendente. y con los demás.
- Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando
autonomía. sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de
duración breve que le permitan lograr dicha tarea.
Define metas de aprendizaje  Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes
y materiales digitales.
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC.

Gestiona información del entorno

virtual.

ENFOQUE DE DERECHOS

Educación Primaria – 3º Grado

Valores Se demuestra, por ejemplo, cuando.
Diálogo y concertación Los docentes propician y los estudiantes practican la deliberación para
arribar a consensos en la reflexión sobre asuntos públicos, la elaboración
de normas u otros.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a  Carteles de bioseguridad
recordar las recomendaciones que el Ministerio  Video de motivación
de Salud nos ha dado y que debemos practicar  Lápiz, papel
de manera constante para no contagiarnos del  Colores
Coronavirus.
Tiempo:

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
VER
INICIO
 Observan y escuchan y aprenden la canción “Jonás
 Jonás https://www.youtube.com/watch?v=n3PdN562Qpk&ab_channel=trigosanto

JONÁS
Jonás no le hizo caso a la Palabra de Dios. Por
eso lo tiraron al profundo del mar. Y vino un
grande pez y “glub” se lo tragó. Porque no le
hizo caso a la Palabra de Dios. (2)

 Comentan sobre el contenido de la canción: ¿De quién habla la canción?, ¿A quién

tiraron a lo profundo del mar?, ¿Por qué tiraron a Jonás al mar?, ¿Quién tragó a Jonás
cuando fue tirado al mar?, ¿Saben cómo sigue la historia de Jonás?, ¿Ustedes conocen
la Palabra de Dios?
 Observan el dibujo y responden a las siguientes preguntas: ¿Qué vemos en la lámina?,
¿Quién está nadando en el agua?, ¿Saben cuántos días estuvo dentro de la ballena?,
¿Por qué estaba enojado Dios con Jonás?, ¿Saben si al final Jonás obedece a Dios?, ¿Y
saben lo que hicieron las personas que vivían en Nínive?

Educación Primaria – 3º Grado

 Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Respetar los protocolos de bioseguridad y cumplirlas

Se recuerda las siguientes recomendaciones:

Usar cubre Aplicarte gel Respetar Evita prestar

bocas antibacterial distanciamiento útiles escolares

Desarrollo
RETO: Identificar los personajes y acontecimientos de la historia de
Jonás, valorando el esfuerzo que hace para cumplir su misión, pues en
un principio él no quería

JUZGAR
 Lee la historia ilustrada de Jonás.

Dios le dice a Jonás que vaya a la ciudad

de Nínive y les diga que dejen de hacer
sus malas acciones.

Jonás sale huyendo en un barco hacia

otro país. Dios hace que se produzca
una fuerte tormenta en el mar. Jonás les
dice a los marineros, que él está
huyendo de Dios, y por eso hay una
tormenta. Como es su culpa, si lo
arrojan al mar, se calmará.

Educación Primaria – 3º Grado

 Los marineros arrojan del barco a Jonás.
Las olas lo cubren y desaparece bajo el
agua. Un enorme pez lo traga y el mar se
calma.

Después de tres días, el pez vomita a Jonás

en la playa. Dios vuelve a decirle que se
vaya a Nínive y le comunique lo que Dios le
dirá.

Jonás entonces va a Nínive y le dice a la

gente que dentro de cuarenta días no
quedará nada de Nínive. La gente de
Nínive le cree, así como el rey. Todos
hacen penitencia durante esos días y
Dios le dice que ya no castigará la
ciudad.

A Jonás no le gusta que Dios no los

castigue, pero Dios le hace ver que hay
mucha gente que no distingue el bien
del mal, por lo tanto, si han hecho
penitencia y cambia de vida, eso es lo
que desea Dios. (Jonás 1 -4)

 Leen y reflexionan sobre el mensaje del Evangelio:

Mensaje para hoy
Jonás nos hace recordar, que nosotros somos parecidos a él,
es decir, que ante el llamado de Dios, ponemos toda clase de
obstáculos para no hacer lo que El nos pide.
Pero como Jonás, podemos decir que en nuestro entorno hay
una ciudad, un pueblo, que espera que le demos una noticia
de Dios. Vale la pena arriesgarse por ellos con valentía.
Siempre encontraremos personas a quienes darle un buen
mensaje y una buena palabra de parte de Dios. El mayor bien
que podemos hacer es dar a los demás la buena noticia de
que Dios es un gran Papá que nos ama mucho y que quiere lo mejor para nosotros.
Dios siempre toma la iniciativa, nos brinda su amor y amistad, respeta nuestra libertad
y espera nuestra respuesta libre y generosa.
Así como Jonás, los niños también tienen una misión: son invitados a ser misioneros,
porque pueden dar alegría y esperanza a tantas personas que viven tristes por no
conocer a Dios y a Jesús.
 Responden a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué le pidió Dios a Jonás para que hiciera?

b) ¿Qué hizo Jonás para no realizar lo que Dios le pedía?

Educación Primaria – 3º Grado

 c) ¿Qué ocurrió en el mar cuando Jonás iba en el barco?
d) ¿Por qué botaron a Jonás del barco?
e) ¿Quién se comió a Jonás y cuánto tiempo lo tuvo dentro?
f) ¿Qué hizo Jonás una vez que el pez lo dejó en la playa?
g) ¿Se convirtió la gente que habitaba Nínive?
h) ¿Por qué se enfadó Jonás con Dios?
i) ¿Por qué Dios no castigó a los habitantes de Nínive?
ACTUAR
 Reflexiona sobre la historia de Jonás y responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué debemos hacer cuando Dios nos dé una tarea importante que hacer?

2. ¿En qué lugares se encuentra Dios?

3. ¿Qué sucede cuando obedecemos a Dios?

 Escribe un compromiso para demostrar su obediencia a Dios.

CELEBRAR
 En este momento vamos a colocar una mesita en el centro del aula, con una Biblia y
una vela encendida, significando que Dios está en medio de nosotros. En su presencia,
realizamos esta celebración.
 Iniciamos: En el nombre del Padre, y del Hijo, y del Espíritu Santo. Amén.
 Entonamos el canto: “Jonás”.

Educación Primaria – 3º Grado

 JONÁS
Dios dijo a Jonás: “Ve a la ciudad de Nínive”. (2)
Diles, diles que los voy a castigar.
Diles, diles que están portándose muy, muy mal.
Jonás a Dios no obedeció y en un barco se marchó.
(2)
Lejos se fue de la ciudad de Nínive. (2)
Luego al mar se cayó y un gran pez se lo tragó. (2)
Se quedó en el pez. Tres días fueron, tres. (2)
El pez lo arrojó al mar. Nadando aprisa salió Jonás.
(2)
Obedeció, al pueblo de Nínive predicó. (2) A ti
también si obedeces te irá muy bien. (2) 

 Recuerdan la lectura bíblica

 Realizan un pequeño comentario sobre el mensaje que nos deja la lectura para
nuestras vidas.
 Juntos recitan la siguiente oración:
PAPÁ DIOS.
AYÚDAME A SER
MENSAJERO
DE TU PALABRA Y DE
TU AMOR,
PARA QUE MIS
AMIGOS Y AMIGAS
SEPAN COMO VIVIR
CERCA DE TI.
AMÉN.
 En forma espontánea los alumnos y alumnas hacen una oración de petición o de
agradecimiento, relacionada con el tema de hoy.
 Al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro
 Dialogan ¿Qué es lo que más me ha gustado de la historia del Jonás?, ¿Qué enseñanza
CIERRE me deja el relato de Jonás?, ¿Qué acciones puedo realizar para cumplir siempre la
voluntad de Dios?, ¿Por qué debemos obedecer a Dios?, ¿Cómo muestro mi
obediencia a Dios?
 Comparte su propuesta con sus compañeros.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la

Educación Primaria – 3º Grado

 siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

- Ordené y expliqué la historia de

Jonás.
- Escribí compromisos para ser
obediente a la voluntad de Dios.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad Evaluación diagnóstica

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Director (a) Docente del Aula

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