SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 7

San Pedro y San Pablo

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : C. Vallejo
1.2. Grado : 4º
1.3. Sección : “C”
1.4. Área : Religión
1.6. Fecha : miércoles 28 - 06 - 23
1.7. Docente : Luz Taya Castro

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Ár Competencias y Inst. de
Desempeños Criterios de evaluación
ea Capacidades evaluación
Asume la experiencia del encuentro • Relaciona el amor  Reflexiona a partir de la
personal y comunitario con Dios en de Dios con sus parábola “La pesca Lista de
cotejo
RELIGIÒN

su proyecto de vida en coherencia experiencias de vida, milagrosa” y escribe un

con su creencia religiosa. para actuar con listado de acciones que
 Transforma su entorno desde el coherencia. pueden realizar como
encuentro personal y pescadores de
comunitario con Dios y desde la hombres.
fe que profesa.
Evidencia Resolver una ficha de aplicación
Propósito Hoy reconocen el significado de la parábola la pesca milagrosa.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
El docente promueve a fortalecer la convivencia y a reducir las
Enfoque de derechos situaciones de inequidad y procurar la resolución pacífica de los
conflictos familiares.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión Biblia

Fichas de aprendizaje Imagen
Equipo de sonido
 IV. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 20 min
Saludamos a los estudiantes y presentamos imágenes para que busquen las diferencias.

 Responden ¿Lograron encontrar todas las diferencias? ¿Las imágenes del juego con qué parábola se
relaciona? Guíamos a los estudiantes a mencionar: La Pesca Milagrosa.
 Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿De qué trata la parábola La Pesca Milagrosa? ¿Quién es
 el personaje principal de la parábola? ¿Cuál es el mensaje de la parábola?
 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy RECONOCEN EL SIGNIFICADO DE LA PARÁBOLA LA
PESCA MILAGROSA.
- Proponen normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.
a) Levantar la mano antes de hablar.
b) Escuchar atentamente a mis compañeros y profesora.
c) Seguir las indicaciones

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min.

Ver
 Planteamos la pregunta: ¿Has ido alguna vez de pesca?
 Comentamos a partir de la pregunta.
Ir de pesca es estupendo, no solo pasas una jornada en contacto con la naturaleza, sino que estás en un entorno
limpio haciendo un deporte que se puede practicar a cualquier edad y sobre todo se puede hacer en familia.
Tanto que vayas a pescar al río o lo hagas en el mar es una actividad muy relajante, aunque tiene sus dificultades.
Preparar la caña, los cebos... pero cuando haces el primer lance y esperas a que algún pez pique, sientes una
emoción que te animo a experimentar.
Pero a veces sucede que puedes estar horas tratando de pescar algún pez y ninguno pica.
 Indicamos a los estudiantes que lean las siguiente cita bíblica: Lucas 5: 1-11; que ayuden a recordar la historia
de la pesca milagrosa.
La pesca milagrosa y los primeros discípulos
(Lc. 5,1-8.9-11)
Jesús estaba enseñando a orillas del lago de Genesaret. Una multitud trataba de acercarse a él. En la
orilla había dos barcas. Una de ellas era de Pedro. Jesús subió a la barca de Pedro y le pidió que se
alejara un poco de la orilla. Desde allí comenzó a enseñar a la gente que estaba en la costa.
Cuando acabo de hablar, le dijo a Pedro: -Vamos más adentro, a la parte honda, y echen las redes.
Pedro le dijo:
-Maestro, lo vamos a hacer porque tú lo pides. Pero ten en cuenta que hemos estado trabajando toda
la noche y no hemos sacado nada. Echaron las redes y al recogerlas sacaron tantos pescados que
casi se rompen.
Al ver esto. Pedro se arrodilló a los pies de Jesús y le dijo:
-No te acerques a mí. Señor, porque yo soy un pobre pecador.
Jesús le dijo:
-No tengas miedo. A partir de este momento serás pescador de hombres.
Pedro, abandonándolo todo, lo siguió. Los que estaban con Pedro respondieron a la invitación del
Señor, de la misma manera. Entonces Andrés, el hermano de Pedro, Juan y Santiago,

Juzgar
 Preguntamos: ¿Qué reflexión podemos extraer de la parábola La Pesca Milagrosa?
 Explicamos el significado de la Parábola:
Esta lectura nos quiere decir que no nos demos por vencidos, que lo que queremos lo intentemos hasta
conseguirlo. Esto quiere decir que las puertas del Reino de Dios están abiertas y los peces es la comparación
con los cristianos.
 Invitamos a los estudiantes realizar una manualidad relacionada a la Parábola La Pesca Milagrosa.
PESCADORES DE HOMBRES
Construye un pez con un plato
Jesús llama a Pedro y Andrés a ser pescadores de hombres
MATERIALES
Plato
Ceras o temperas de colores Cartulina, Tijeras, Pegamento, Hilo de lana y Taladro para hacer agujeros
INSTRUCCIONES
1. Usa un plato, entero o partido por la mitad Dibuja un ojo, las escamas, y escribe "Seréis pescadores de
hombres”
2. Haz las aletas y la cola con cartulina y pégalas en el cuerpo del pez.
1.Haz un agujero en la aleta superior del pez y ponle un cordón de lana.
2.Cuelga el pez en un lugar visible y habla a otros de Jesús.

SUGERENCIAS
1. Haz escamas de papel de seda de colores. Mezcla cola blanca y agua, humedece un poco las escamas y
pega en las aletas y en la cola.
2. Usa lana o tiras de papel de seda para decorar las aletas y cola
3. Dibuja los ojos y las escamas con ceras o témperas. También puedes utilizar pintura de uñas de
diferentes colores.
4. Puedes utilizar este pez para hablar de otras historias como la de la creación o la de Jonás.
 Presentan sus trabajos y los colocan en lugares visibles de su aula.
Actuar
 Escriben acciones que pueden realizar como pescadores de hombres.
 Invitamos a los estudiantes a redactar un compromiso a partir de la reflexión de la parábola.
Con esta parábola me he dado cuenta de que el Reino de Dios está abierto para todos. Por eso hay que ir
proclamando que creemos en Dios. Es decir nos comprometemos a no quedarnos callados, a hablar de Jesús a los
demás.
 Felicitamos la labor realizada a lo largo de la sesión y se resalta el cumplimiento a las normas de convivencia.
Cierre Tiempo aproximado: 20 min
 Responden las preguntas: ¿Les gustó la actividad? ¿Qué dificultades tuvieron durante la sesión? ¿Cómo lo
resolvieron?
 Resuelven actividades propuestas

REFLEXIÓN DE APRENDIZAJES
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

FIRMA SUB DIRECTOR FIRMA DOCENTE

Lista de cotejo.
PROPÓSITO: Hoy RECONOCEN EL SIGNIFICADO DE LA
 PARÁBOLA LA PESCA MILAGROSA.
CRITERIOS A EVALUAR
Menciona la importancia
Explica el mensaje
de la enseñanza de
de la parábola
Nombre del estudiante Jesús
SI NO SI NO
1. ALVAREZ MARTINEZ, HENDRY
JOVANNY
2. AGAPITO CHUQUIPA, JEIMY XIOMARA
3. ARATOMA MEDINA, DANIELA NATALIE
4. APONTE ESPINOZA, LUCIANO SANTINO
5. CABALLERO CHILIN, GIRETH GERARD
6. CAMPOS GOMEZ, ADBIEL ANDRÉ
7. CASAS APAZA, GIANELLA YULEISY
8. CASAS GONZALES ANDREA VICTORIA
9. CHOQUE FLORES, SAMANTHA GRASSE
10. COSTA BERRIOS, SAMANTA SOPHIA
11. ESPINOZA SAMANIEGO, AXL ALONSO
12. FELICIANO ISUIZA, FRANCO D
ALESSANDER
13. MACHADO OCHOA, SOANA YAMILE
14. MEJIA YARANGO, SALVADOR JOHAO
15. MENDOZA MORA, FREDERICK NOEL
16. MORAN CACERES, VAYOLET MILLET
17. ORTEGA SIVIRA, EZEQUIEL JOSÉ
18. OSCO GUARDIA, MARCELO YANDE
19. PAIMA NUÑES ESTEFANO FABRICIO
20. PALO PACHECO, MATHIAS
CRISTOPHER
21. PALOMINO CONDORI, THIAGO JAIR
22. PEREZ RODRIGUEZ, JEFFRY KEYLER
23. QUILCA CARPIO, ANTHONY ADEMIR
JESÚS
24. RIOS YARANGA, MIGUEL ANGEL
25. RODRIGUEZ QUISPE, YANG MI LUHANA
26. ROJAS PEREZ, YOVANNI ALEXIS
27. TREJO AMAYA, JONFRAIVIER JOSE
28. UCEDA POCOHUANCA, JOSE PAULO
29. YSLA QUISPE, ROMINA DAYANA
 FICHA DE RELIGIÓN

Completa las frases y llena el crucigrama

1. Jesús se dirigió a la ________________ de personas en la playa
2. Jesús estaba cerca de un ________________
3. Jesús vió a los pescadores________________ las redes
4. Los pescadores no habían pescado ________________
5. Jesús entró en la ________________
6. Jesús pidió a Pedro echar la ________________
7. Pedro ________________ las órdenes de Jesús.
8. Jesús llamó a Pedro a ser pescadores de ________________
9. La pesca fue ________________
10. Pedro se convirtió en seguidor de ____________
 Buscan las palabras en la sopa de letras
Pescadores de hombres
(LUCAS 5:1-11; 6:12-16)
S G I N J M L J G Y I M O S A C R A B O
M P E S C A D O R D E H O M B R E S A J
J E U I O P L M N B V C R C X Z I O R U
O S I U Y T R E W Q A S A C V B N M T D
J C G F D O C E U I O P C J K L O I O A
G A J K L O G A I T N A S S X C V B L S
Y D U I O P L K J H G F E S A Q W E O I
Y O I O P S E L O T S O P A Q W E R M S
S A D U J J P G U D Y D P N C V B N E C
I I K L H O G A I T N A S D E D F R O A
M Y U N O I C A R O I U Y R R E L E D R
O J U Y T G H U Y T R F G E J N B P T I
N D I S C I P U L O S F R S D C V I T O
P Y U I K I O L P M K J U D H H Y L T T
E D T M F G V O E T A M K S O O I E Y E
D F G O R E D E S M N H Y A G M V F R E
R C V N R T G U Y O I K J M G B R E D C
O H Y T G B V F R E D C V O R R G H M K
I U D U T I T L U M J H Y T G E L O I K
J U Y E N S E N A R G T R F V S D E W S
APOSTOLES PESCADO FELIPE
BARTOLOMEO SANTIAGO BARCAS
PESCAR JUDAS SIMON PEDRO
ENSEÑAR ORACION JUDAS
ISCARIOTE
MATEO HOMBRES REDES
SANTIAGO DISCIPULOS SIMON
MULTITUD TOMAS