Libro 1°C

Registro de planificación y evaluación de
actividades del curso: 1°C

Programa de Integración Escolar
Unidad de Educación Especial
Este documento sólo será valido si es fiel al original que se ha puesto a disposición para su descarga en
la página Web de Educación Especial (www.mineduc.cl)
Educación Especial
Registro de planificación y evaluación de

actividades del curso 1°C
Programa de Integración Escolar
El PIE es una Estrategia del sistema escolar, que tiene el propósito de contribuir al
mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el
establecimiento, favoreciendo la presencia, la participación y el logro de los
aprendizajes esperados de - todos y cada uno de las y los estudiantes - especialmente
de aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), sean estas de
carácter permanente o transitorio.
Este documento de planificación y evaluación, es la herramienta para llevar un

registro de las principales actividades del Programa de Integración Escolar que son la
planificación, implementación y seguimiento del proceso educativo en el curso, con
especial énfasis en la evolución de los aprendizajes de las y los estudiantes, aportando
a las estrategias del profesor de educación regular.
Para completar el Registro se deben tener presentes las siguientes consideraciones:

- Este registro estará a cargo del profesor/a de educación especial/diferencial, en
conjunto con el(los) profesor(es) o profesora(s) de aula, - Equipo de Aula-.
- Se completa cada vez que se realizan acciones de co-enseñanza y en forma
periódica para registrar tanto la planificación como las acciones desarrolladas
dentro y fuera del aula.
- El registro debe estar disponible en forma permanente para el personal del
Ministerio de Educación.
Educación Especial
I EQUIPO DE AULA 1
1.- Identificación del Equipo de Aula
Docente(s) de educación regular del curso:

Nombre Núcleo, asignatura y/o Teléfono Correo Firma
módulo Electrónico
Profesores especializados:
Nombre Especialidad Teléfono Correo Electrónico Firma
Valeria González Cerpa Ed. Diferencial 225540543 valeria.gonzalez@liceoherbertvargas.cl
Profesionales especializados asistentes de la educación:

Nombre Especialidad Teléfono Correo Firma
Electrónico
Psicóloga 225540543
Coordinación del Programa:

Nombre Teléfono Correo Electrónico Firma
En el Frida Vega 225540543 frida.vega@liceoherbertvargas.cl
establecimiento
En el DAEM Jaqueline García 226188658 jgarciar@demstgo.cl
(si el PIE es comunal)
Con Redes de
Apoyo
2.- Reuniones de Coordinación del Equipo de Aula2
1
El Equipo de Aula es aquel grupo de profesionales conformado por el o los profesores de aula respectivo, el profesor especialista,
profesor especializado o psicopedagoga, y otros profesionales asistentes de la educación, asistentes de aula, intérpretes en lengua de
señas chilena, etc., cuya finalidad común es el mejoramiento de la calidad de la enseñanza en un marco de valorización de la diversidad y
de respeto por las diferencias individuales.
Educación Especial
Es importante planificar las reuniones, definir los tiempos, el tema de la reunión, los responsables de convocar o de
recordar las reuniones, de hacer las actas, de hacer seguimiento del cumplimiento de los compromisos y otros acuerdos.
Calendarización de Reuniones de coordinación:
Primer Semestre
Marzo Abril Mayo Junio Julio

Fecha Horario Fecha Horario Fecha Horario Fecha Horario Fecha Horario
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
REUNIÓN/FECHA ASISTENTES ACUERDOS
2
Las reuniones de coordinación del equipo del aula, tienen el propósito de tomar decisiones respecto de la organización, planificación y
la evaluación del equipo en relación a los roles, funciones y apoyos de cada uno, en los períodos designados en cada establecimiento.
Educación Especial
Segundo Semestre
Educación Especial
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Fecha Horario Fecha Horario Fecha Horario Fecha Horario Fecha Horario
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
REUNIÓN/FECHA ASISTENTES ACUERDOS

Educación Especial
II PLANIFICACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO

1. Estrategias Diversificadas
Educación Especial
a) Panorama del curso (de todos los estudiantes).
Descripción de las características del curso, señalando sus principales fortalezas y necesidades de apoyo:
Estilos y modos de
aprendizaje del curso
Fortalezas del curso
Necesidades de apoyo del

curso
b) Registro de las estrategias diversificadas que aplicará el profesor de educación regular para el curso
Criterios para la
Ámbito o asignatura Período de tiempo
Estrategia evaluación de la
donde se aplicará en que se aplicará
estrategia3
2. Trabajo Colaborativo
a) Acciones que se implementarán
Colaboración Estrategias y/o acciones
3
Sugerencias de criterios: Recursos educativos responden a los distintos estilos de aprendizaje; Participación de todos los estudiantes, especialmente
aquellos que presentan NEE; Logros de los objetivos planteados para la clase; Interacción entre los estudiantes; entre otros.
Educación Especial
Entre profesores (educación
especial y profesor regular)
Co-enseñanza
Entre profesores y
asistentes de la educación
(psicólogos, fonoaudiólogos,
auxiliares, intérpretes, etc.)
Entre estudiantes
(Ej: Aprendizaje
Colaborativo)
Con la familia y entre

familias
Con la comunidad (con

otras Escuelas, Centros
Culturales, Servicios, etc.)
OBSERVACIONES
b) Organización de los apoyos

Ámbito, asignatura y/o Horas de apoyo Horas de apoyo Tipos de apoyo especializado
Módulo de Aprendizaje en aula regular fuera del aula (Recursos materiales y/o profesionales)
Educación Especial
3. Respuesta a la diversidad y Adecuaciones Curriculares
a) Estrategias que se utilizarán para dar respuesta a la diversidad de estudiantes, en el aula común
Criterios sobre enseñanza y Estrategias para ¿Cómo? ¿A quiénes?

aprendizaje a considerar en Marque con una X aquellos que aplicará Señalar materiales, Nombre de los
la planificación y evaluación acciones, formas de estudiantes
en el aula, a saber: agrupamiento, etc.
☐ Múltiples medios de ☐ Favorecer percepción de la información.
presentación y representación ☐ Favorecer la representación de la
información.
☐ Favorecer la comprensión de la información.
☐ Múltiples medios de ☐Para favorecer la expresión y la fluidez.

ejecución y expresión ☐Para favorecer la acción física.
☐ Múltiples formas de ☐Para captar la atención y el interés.

participación ☐De apoyo al esfuerzo y la persistencia.
☐Para el control y regulación de los propios
procesos de aprendizaje.
Otro: Otro:
Ajustes ☐ En los materiales de acceso.

(Señalar en qué aspecto o
nivel se realizarán ajustes):
☐ En el tiempo.
☐ En la Tarea.
Educación Especial
Otro:
Otras estrategias y
criterios
OBSERVACIONES:
b) Estrategias que se utilizarán para adecuar o flexibilizar el currículum, según corresponda.
Adecuación Curricular Ámbito de aprendizaje, Principales estrategias que Nombre de los/las

Marque con una X aquellas Asignatura o Módulo en se utilizarán estudiantes
adecuaciones que aplicará que se aplicarán
☐ De acceso
Educación Especial
☐ A los objetivos de
aprendizaje en el caso de la
educación básica.
☐ Al plan de estudio
(básica)
☐ Plan de adecuación
curricular individual (PACI)
(Básica)
*El detalle de las estrategias y procedimientos de las adecuaciones curriculares debe encontrarse en el Plan de Adecuación
Curricular Individual (PACI).
c) Estrategias y procedimientos de evaluación de aprendizaje con foco en la diversidad y en las

necesidades educativas especiales:
Evaluación Indique Estrategias y Procedimientos que aplicará para las
Evaluación de Proceso y - Evaluaciones para el aprendizaje, periódicas, se recomiendan quincenales
avance; - Evaluaciones de resultados; trimestrales, semestrales con Informe escrito a la
Familia.
Evaluación Anual de
logros de aprendizaje; de
evolución del déficit o
trastorno, de egreso o de
continuidad en el PIE.
OBSERVACIONES:
4. Plan de Apoyo Individual 4 (incluye los ajustes o adecuaciones curriculares)
Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

estudiante/s requerido Día/Hora Inicio Término
4
El Plan de Apoyo Individual (PAI), se define como la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje para responder a las NEE que presenta el
estudiante, después de un proceso de evaluación integral e interdisciplinaria, que incluye la organización, los profesionales responsables de los apoyos
especializados y el tipo de ajuste o adecuaciones curriculares que el estudiante requiere o no, para progresar y participar en los aprendizajes del currículo
nacional (incluye el punto 3 Respuesta a la Diversidad y Adecuaciones Curriculares).
Educación Especial
Educ. Diferencial
Psicopedagogo/a
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a
Otros (Especificar):
PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

Educ. Diferencial
Psicopedagogo/a
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a
Educación Especial

Educ. Diferencial
Psicopedagogo/a
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a
Educación Especial

Educ. Diferencial
Psicopedagogo/a
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a
Educación Especial

Educ. Diferencial
Psicopedagogo/a
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a
Educación Especial

Educ. Diferencial
Psicopedagogo/a
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a
Educación Especial

Educ. Diferencial
Psicopedagogo/a
Fonoaudiólogo/a
Psicólogo/a
Educación Especial
5. Estrategias de trabajo con la familia y con la comunidad:

Considerar estrategias de participación y trabajo colaborativo en distintas etapas e instancias del proceso educativo
(planificación, evaluación, experiencias de aprendizaje, etc.).
Estrategias de Descripción Seguimiento Evaluación

participación
En la
planificación
Educación Especial
En el proceso de
aprendizaje
En la evaluación
Otras acciones
OBSERVACIONES:
III REGISTRO DE LA IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO

1. Aplicación y evaluación de las estrategias diversificadas y trabajo colaborativo
a) Indicar las acciones de aplicación de las estrategias diversificadas planificadas, en los períodos
estipulados previamente (Item II, 1.b):
1º Período: MARZO A MAYO
Acciones desarrolladas Evaluación (resultados) de las estrategias aplicadas

Educación Especial
2º Período: JUNIO A SEPTIEMBRE
3º Período: OCTUBRE A DICIEMBRE
b) Registro de acciones realizadas por el profesor o profesora de aula ya sea para la planificación conjunta
de la respuesta educativa diversificada o para el seguimiento y evaluación del trabajo colaborativo,
entre otras actividades.
Observaciones:
Jeannette Rivas: 3 horas cronológicas.
Fecha Horas pedagógicas Actividades desarrolladas Nombre y firma del

realizadas docente
Educación Especial
Lunes 1 hora, 15 min. Revisión de pisos de aprobación y habilidades de la
01/03 asignatura.
Jueves 2 horas, 30 min. Se toman acuerdos en relación a los lineamientos de

04/03 trabajo en cuarentena modalidad online.
Lunes 1 hora, 15 min. Revisión de pisos de aprobación y habilidades de la

08/03 asignatura.
Jueves 2 horas, 30 min. Se toman acuerdos en relación a los lineamientos de

11/03 trabajo en cuarentena modalidad online.
Lunes 1 hora, 15 min. Se organizan los objetivos para la elaboración de los

15/03 módulos de aprendizaje.
Jueves 2 horas, 30 min. Acuerdo en torno a utilizar líneas de tiempo, tablas
18/03 comparativas, gráficos, imágenes, etc.
Lunes 1 hora, 15 minutos Búsqueda de material visual, definiciones y
22/03 ejemplos.
Jueves 2 horas, 30 min. Se acuerda y recalca hacer uso de explicaciones que
25/03 sean cercanas a las estudiantes, potenciadas por el
uso de imágenes, y que se utilice el recurso de
interpelar al lector por medio de preguntas, para
motivar el interés.
Lunes 1 hora, 15 min. Se buscan mapas, recetas, imágenes, tablas, etc. y
29/03 actividades que se puedan realizar con los
estudiantes.
Jueves 2 horas, 30 min. Se revisan habilidades, actividades y contenido del
01/04 módulo 2, clase 1.
Lunes 1 hora, 15 min. Se revisan las habilidades de la asignatura y se
05/04 barajan acciones generales para potenciarlas.
Lunes 1 hora, 15 min. Búsqueda de material visual, definiciones y

12/04 ejemplos para 1er nivel básico.
* Multicopiar las veces que sea necesario
Observaciones:

realizadas docente
Lunes 1 hora, 15 min. Búsqueda de material y modificación de los
19/04 elementos sugeridos con anterioridad.
Educación Especial
Jueves 2 horas, 30 min. Se revisan las actividades de la evaluación del
22/04 módulo 2.
Lunes 1 hora, 15 minutos Se contextualiza el uso de los recursos visuales

26/04 integrando las sugerencias mencionadas.
Jueves 2 horas, 30 min. Se revisa completo el módulo 2, verificando que las

29/04 instrucciones sean claras y precisas. Se resaltan las
ideas claves subrayándolas.

03/05 barajan acciones generales para potenciar el
módulo 3.
Jueves 2 horas, 30 min. Se revisan en conjunto las habilidades, actividades y
06/05 contenido del módulo 3, clase 1.

10/05 ejemplos para las actividades del módulo.
Jueves 2 horas, 30 min. En conjunto se revisan habilidades, actividades y

Lunes 1 hora, 15 min. Búsqueda de material y modificación de los

17/05 elementos sugeridos con anterioridad por la
educadora diferencial.
Lunes 1 hora, 15 min. Se contextualiza el uso de los recursos visuales

24/05 integrando las sugerencias entregadas por la
educadora diferencial.
Jueves 2 horas, 30 min. Se revisa completo el módulo 2, verificando que las
27/05 instrucciones sean claras y precisas. Se resaltan las
ideas claves subrayándolas.

Educación Especial
Observaciones:

realizadas docente
Lunes 1 hora, 15 min. Se contextualiza el uso de los recursos visuales
31/05 integrando las sugerencias mencionadas.

Lunes 1 hora, 15 minutos Se revisan las habilidades de la asignatura y se

07/06 barajan acciones generales para potenciar módulo
número 3.
Jueves 2 horas, 30 min. Se revisan en conjunto habilidades, actividades y
Lunes 1 hora, 15 min. Se busca material visual, definiciones y ejemplos

14/06 para el módulo de aprendizaje número 3.
Jueves 2 horas, 30 min. En conjunto se revisan habilidades, actividades y

17/06 contenido del módulo 3, clase 3 lenguaje.
Jueves 2 horas, 30 min. En conjunto se revisa completo el módulo 3,

24/06 verificando que las instrucciones sean claras y
precisas, destacando las ideas claves.
Jueves 2 horas, 30 min. En conjunto se revisan y discuten las habilidades,

01/07 actividades y contenido del módulo 5, clase 1.
Lunes 1 hora, 15 min. Se revisan habilidades de la asignatura y se barajan

05/07 acciones generales para potenciar módulo 5.
Jueves 2 horas, 30 min. En conjunto se revisan y discuten habilidades,

07/07 actividades y contenido del módulo 5, clase 2.
Lunes 1 hora, 15 min. Se revisan habilidades de la asignatura y se barajan

26/07 acciones generales para potenciar módulo 5.


Educación Especial
Observaciones:

realizadas docente
02/08 barajan acciones generales para potenciar módulo 5

Lunes 1 hora, 15 minutos Se revisan las habilidades de la asignatura y se

09/08 barajan acciones generales para potenciar módulo 5


16/08 ejemplos.

19/08 módulo 4, clase 3 de lenguaje.
Lunes 2 horas, 30 min. Sola

23/08
Jueves 2 horas, 30 min. Juntas

26/08
Lunes 1 hora, 15 min. Sola

30/08

02/09

Educación Especial
Observaciones:

Licencia médica por covid positivo:
- Del 6 de septiembre al 16 de septiembre
- Del 22 de septiembre al 01 de octubre.
realizadas docente
20/09
Lunes 1 hora, 15 minutos Sola

04/10

07/10

11/10

14/10

18/10

21/10

25/10

28/10

01/11

04/11
Educación Especial
Observaciones:

realizadas docente
Lunes 1 hora, 15 minutos Sola
2. Registro de apoyos para cada estudiante o grupo de estudiantes

Educación Especial
Registrar, por estudiante o grupos de estudiantes, los apoyos específicos o actividades especiales que se realizan en forma
individual o en pequeños grupos dentro o fuera del aula regular y el o las/os nombres de los profesionales que los
entregan.
Nombre/s estudiante/s
Objetivos de Aprendizaje:
Fecha Horas Lugar Actividades realizadas y apoyos Nombre y firma

pedagógicas (dentro o fuera entregados/estudiantes del profesional
realizadas del aula)
Lunes On line Consejo de profesores y profesoras.
01/03
Martes Presencial Reunión PIE: organización de material y
02/03 carpetas.
Miércoles Presencial Matrículas 2021 calle 5 y 7
03/03
Jueves Presencial Matrículas 2021 calle 5 y 7.
04/03 Reunión de departamentos: Lenguaje y
Matemática.
Viernes On line Revisión de material PIE y trabajo
05/03 administrativo.
Lunes On line Reunión PIE.

08/03 Trabajo administrativo del liceo.
Martes Presencial Reunión Departamento de lenguaje para
09/03 evaluaciones diagnósticas.
Miércoles On line Reunión Departamento de lenguaje – Básica
10/03 para evaluación diagnósticaa.
Jueves On line Reunión Departamento de lenguaje – Básica
11/03 para evaluación diagnóstica.
Viernes On line Reunión Departamento de lenguaje – Básica
12/03 para evaluación diagnóstica.
Educación Especial
Fecha Horas Lugar Actividades realizadas y apoyos Nombre y

pedagógicas (dentro o fuera entregados/estudiantes firma del
realizadas del aula) profesional
Lunes On line Consejo de profesores.
15/03 Recopilación de material sobre habilidades
cognitivas.
Martes On line Reunión de Departamento de lenguaje con
16/03 UTP para retroalimentación del instrumento
de evaluación diagnósticas.
Miércoles On line Reunión junto a Jeannette Rivas y Frida Vega

17/03 para revisar y modificar el instrumento de
evaluación diagnóstica de 1er nivel básico.
Jueves On line Impresión de documentos y armado de
18/03 carpetas 2020.
Recopilación de material sobre habilidades
cognitivas.
Viernes On line Reunión semanal PIE.
19/03 Reunión Lenguaje – Media.
Lunes On line Consejo de profesores.

22/03 Completar libro de registro: Bitácoras,
coordinaciones y reuniones.
Martes On line Trabajo administrativo PIE.

23/03 Recopilación de material sobre habilidades
cognitivas.
Miércoles On line Reunión departamento de lenguaje: Ed.
24/03 Básica.
Revisión de material 2020 y 2021.
Jueves On line Revisión de trabajo administrativo PIE.
25/03 Revisión de material 2020 y 2021.

26/03 Trabajo administrativo en libros de registro.
Educación Especial

29/03 Capacitación: Tics para la innovación
docente.
Martes On line Reunión departamento de lenguaje – UTP:
30/03 organización del departamento.
Reunión de 1°NB: evaluación diagnóstica.
Miércoles On line Revisión de evaluación para 1°NB.

31/03 Recopilación de material para evaluación de
lectura.
Jueves On line Reunión semanal PIE.
01/04 Trabajo administrativo: bitácoras,
colaboraciones y reuniones.
docente.
Martes On line Reunión de departamento del lenguaje y

06/04 UTP.
Revisión de material y bases curriculares de
lenguaje y comunicación, ed. básica
Miércoles On line Organización de reuniones y material 2020.
07/04 Recopilación de material para lenguaje y
comunicación, enseñanza media.
Jueves On line Capacitación “Tics para la innovación
08/04 docente”: Desafío asincrónico.
Revisión del material recopilado para
lenguaje.
09/04 Capacitación: Libro de clases digital.
Educación Especial

Lunes On line Consejo de profesoras y profesoras.
docente.
Martes On line Reunión de departamento de lenguaje: PME
13/04 Reunión PIE: Horas de trabajo colaborativo.
Reunión PIE y Ed. básica: Horas de trabajo
colaborativo
Miércoles On line Reunión PIE y Ed. Media: Horas de trabajo
14/04 colaborativo.
Organización de reuniones de colaboración y
solicitud de material.
Jueves On line Revisión de material de lenguaje, enseñanza
15/04 media.
Desafío asincrónico del curso “Tics para la
innovación docente”.
16/04 Trabajo administrativo: Completar libro de
registro y planificación.
19/04 Adecuación de módulos de lenguaje,
educación media junto a Leandro y Francisco.
Capacitación: Tics para la innovación
docente.
Martes On line Reunión de departamento de lenguaje:
20/04 Reglamento de convivencia escolar
Trabajo administrativo PIE.
Miércoles On line Revisión de pisos de aprobación de Lenguaje
21/04 y comunicación módulos entregados el año
2020.
Jueves On line Capacitación “Tics para la innovación
22/04 docente”: Desafío asincrónico.
Revisión del módulo 2 de lenguaje y
comunicación para IoNM y IIoNM.
23/04 Trabajo administrativo PIE.
Educación Especial

26/04 Adecuación del módulo 2 de lenguaje, Ed.
Media, junto a Leandro y Francisco.
Capacitación: Tics para la innovación
docente.
Martes On line Reunión Departamento de Lenguaje-UTP:
27/04 Trabajo de módulos de aprendizaje.
Reunión Departamento de Lenguaje: Revisión
del Reglamento interno de convivencia.
Reunión con Frida: Lineamientos de trabajo
con Lenguaje – Educación media.
Miércoles On line Capacitación: Tics para la innovación
28/04 docente: desafío asincrónico.
Trabajo administrativo: actas y bitácoras.
Jueves On line Revisión de módulos adecuados por Leandro
29/04 y Francisco para lenguaje y comunicación,
educación media.
Viernes On line Trabajo administrativo PIE.
30/04 Completar libros de registro: bitácoras,
coordinaciones y reuniones.
03/05 Adecuación del módulo 3 de lenguaje (Ed.
Media) junto a Leandro y Francisco.
Revisión de material lenguaje-media
Martes On line Reunión Departamento de Lenguaje.
04/05 Revisión de material de lenguaje.
Reunión UTP y Leandro: Retroalimentación
del módulo N°2.
Miércoles On line Revisión de material para el módulo N°3 de
05/05 lenguaje, educación media.
Reunión PIE: Proceso de evaluación 2021
Jueves On line Revisión de las clases 1 y 2 de los módulos de
06/05 aprendizaje N°3 para I°NM y II°NM de
lenguaje y comunicación.
Trabajo administrativo PIE
07/05 Asamblea Gremial.
Educación Especial
Lunes Presencial y Evaluaciones PIE Calle 13.
10/05 On line Trabajo administrativo: Certificados de
nacimiento y de estudios.
Martes Presencial y Evaluaciones PIE Calle 14.
11/05 On line Trabajo administrativo: Certificados de
nacimiento y de estudios.
Miércoles Presencial y Evaluación PIE Calle 5.

12/05 On line
Jueves Presencial y Evaluación PIE Calle 9.
13/05 On line
Viernes Presencial Evaluación PIE de estudiantes pendientes:
14/05 Calle 5 y calle 14.
Lunes Presencial y Evaluación PIE de estudiantes pendientes.
17/05 On line Revisión de evaluaciones de II NM A: Área
cognitiva.
Martes On line Revisión de evaluaciones de II NM A: Área de

18/05 lectura, escritura y matemáticas.
Miércoles On line Revisión de evaluaciones de 1 NB C: Área
19/05 cognitiva.
Jueves On line Consejo de profesoras y profesores

20/05 extraordinario.
Revisión de evaluaciones de 1 NB C: Área de
lectura, escritura y matemáticas.
Lunes On line Revisión de evaluaciones de I NM B: Área
24/05 cognitiva.
Consejo de profesoras y profesores.
Reunión PIE.
Martes On line Revisión de evaluaciones de I NM B: Área de
Trabajo administrativo PIE: Completar libro
de registro: Bitácoras y coordinaciones.
Miércoles On line Revisión de evaluaciones de I NM B: Área
26/05 cognitiva.
Jueves On line Revisión de evaluaciones de I NM B: Área de
28/05 Trabajo administrativo: Libro de registro.
Educación Especial

Lunes On line Trabajo administrativo PIE: Armar carpetas de
31/05 cada curso y completar bitácoras.
Consejo de profesores y profesoras.
Martes On line Redacción de informes psicopedagógicos:
01/06 Datos de identificación y perfil de
habilidades.
Miércoles On line Redacción de informes psicopedagógicos:

habilidades.
Jueves On line Redacción de informes psicopedagógicos:

habilidades.
Viernes On line Redacción de informes psicopedagógicos:
habilidades.
Libro de registro PIE: Completar el registro
horas de colaboración.
Lunes On line Redacción de informes 1°C
07/06 Consejo de profesoras y profesores.
Reunión semanal PIE
Martes On line Redacción de informes 1°C

08/06
Miércoles On line Redacción de informes I° Medio B

09/06
Jueves On line Redacción de informes I° Medio B

10/06
Viernes On line Redacción de informes II° Medio A

11/06 Asamblea gremial.
Educación Especial

Lunes On line Reunión semanal PIE.
Redacción de informes II° Medio A.
Completar datos personales en valoraciones
de salud.
Martes On line Redacción de sugerencias para informes
15/06 psicopedagógicos.
Recopilación de antecedentes relevantes
para estudiantes con diagnóstico D.I.
Miércoles On line Completar datos personales en Anamnesis de
16/06 estudiantes con diagnóstico DEA.
Completar libros de registro: Colaboraciones,
bitácoras y reuniones.
Jueves On line Completar datos relevantes en el trabajo
17/06 administrativo de estudiantes PIE.
Viernes On line Completar datos relevantes en el trabajo

18/06 administrativo de estudiantes PIE.
Completar libro de registro.
Lunes On line
21/06 Feriado legal
Martes On line Consejo de profesoras y profesores.

22/06 Libros de registro: Completar actas de
reuniones
Miércoles On line Reunión semanal PIE.
23/06 Finalizar trabajo administrativo PIE.
Jueves On line Jornada “Experiencias de alfabetización” por

24/06 Microcentro Paulo Freire.
Completar y finalizar FUDEI del proceso 2020
Viernes On line Libro de registro: Completar bitácoras de

25/06 trabajo de la semana junto a las horas de
colaboración.
Educación Especial

Lunes On line Feriado legal
28/06
Martes On line Reunión de departamento de lenguaje.

Buscar material de lectura y escritura inicial.
Miércoles On line Trabajo colaborativo con Leandro y Francisco

30/06 (lenguaje media).
Se revisan los 3 módulos de trabajo
entregados por Francisco para I°NM
Jueves On line Se revisan los 3 módulos de trabajo
01/07 entregados por Leandro para II°NM
Viernes On line Jornada de autocuidado y bienestar LAHVW

02/07
Lunes On line Reunión semanal PIE

05/07 Revisión de módulos de aprendizaje de
lenguaje – enseñanza media.

06/07 Revisra material para radioteatro
Miércoles On line Trabajo colaborativo con profesores de

07/07 lenguaje educación media.
Completar trabajo administrativo PIE.
Jueves On line Jornada de reflexión y evaluación del primer
08/07 semestre 2021 (por departamentos).
Viernes On line Plenario del liceo sobre jornada de reflexión

09/07 y evaluación del primer semestre 2021.
Educación Especial

Lunes On line Consejo de profesoras y profesores.
26/07 Organización de módulos para el segundo
semestre.
27/07 Revisión de material entregado por los
profesores Leandro y Francisco.
Miércoles On line Revisión de material sobre el trabajo de

28/07 comprensión lectora con adultos.
Jueves On line Trabajo colaborativo con profesores de

Reorganización de módulos entregados por
profesores de lenguaje media.
30/07 Completar libro de registro PIE.
Lunes Presencial Evaluación diagnóstica a estudiantes de 1

02/08 nivel básico, calle 14.
On line Consejo de profesoras y profesores.
Martes Presencial Evaluación diagnóstica a estudiantes de 1

03/08 nivel básico, calle 14.
On line Se revisa material para trabajar con cursos de
media en Lenguaje y comunicación.
Miércoles On line Trabajo administrativo PIE: FUDEI 2021
04/08 Se revisa material en:
https://epja.mineduc.cl/modalidad-regular/in
formacion-a-estudiantes/material-de-apoyo/
para el trabajo de lenguaje media.
Jueves On line Trabajo administrativo PIE: FUDEI 2021
05/08 Trabajo administrativo PIE: Libro de registro
con información de julio 2021.
Viernes On line Trabajo colaborativo con profesores de
Asamblea gremial
Educación Especial

Lunes On line Trabajo administrativo PIE: FUDEI 2021
09/08 Reunión semanal PIE.
Martes On line
10/08 Trabajo administrativo PIE: Finalizar FUDEI
2021 de 1NB C, I NM B y II NM A.
Miércoles On line Trabajo en módulo 5 de II NM enviado por el

11/08 profesor Leandro. Revisar, modificar y
retroalimentar.
Jueves On line Trabajo en módulo 5 de II NM enviado por el
12/08 profesor Leandro. Revisar, modificar y
retroalimentar.
Viernes On line Enviar retroalimentación de módulos 5 de
13/08 lenguaje – Ed. Media.
Trabajo administrativo PIE: Libro de registro,
bitácoras, coordinaciones y reuniones.
Lunes On line Revisión de material sobre comprensión
16/08 lectora.
Reunión semanal PIE.
Martes Presencial Trabajo presencial en el liceo: Ordenar
17/08 carpetas PIE.
On line Revisar material de apoyo sobre habilidades
de comprensión lectora.
Miércoles On line Retroalimentación de clase 3 del módulo 5
18/08 entregado por Francisco Quiroz.
Recopilación de material de apoyo para
lenguaje I nivel medio.
Jueves On line Retroalimentación de clase 3 del módulo 5
19/08 entregado por Leandro Sepúlveda.
Recopilación de material de apoyo para
lenguaje II nivel medio.
Viernes On line Trabajo administrativo: completar bitácora,
20/08 horas de trabajo colaborativo y actas de
reunión.
Educación Especial

Lunes On line Trabajo colaborativo con docentes de
23/08 lenguaje, educación media.
Martes Presencial Revisar y fotocopiar módulos de lenguaje
24/08 entregados por estudiantes PIE.
On line Asamblea gremial: Congreso educacional.
Miércoles On line Escanear módulos entregados por

25/08 estudiantes PIE.
Lanzamiento del libro “Didácticas (in)visibles”
Jueves Presencial Recopilar y revisar módulos de lenguaje

On line Escanear módulos de los estudiantes PIE de
calle 9.
Viernes On line Escanear módulos de los estudiantes PIE de
27/08 calle 13.
Completar libro de registro.
Lunes Presencial Recopilar y revisar módulos de lenguaje
On line Consejo de profesoras y profesores.
Martes On line Escanear material de estudiantes PIE

31/08 Revisar material sobre dificultades en
comprensión lectora.
Miércoles Presencial Recopilar y revisar módulos de lenguaje

On line Reunión semanal PIE.
Asamblea gremial: Congreso educacional.
Jueves On line Escanear material de estudiantes PIE
Viernes On line Escanear material de estudiantes PIE
Educación Especial

Lunes Presencial Recopilar y revisar módulos de lenguaje
On line Reunión semanal PIE.
Martes On line Fotocopiar módulos de lenguaje de
07/09 estudiantes PIE entregados en calle 14.
Revisar planilla PIE del material entregado al
departamento de lenguaje.
Miércoles Presencial Trabajo presencial con calle 13.
08/09 Organización PIE para coordinar el trabajo de
On line las siguientes semanas en trabajo
colaborativo y reuniones de departamento.
Jueves On line Revisar módulo de lenguaje entregado por
09/09 estudiantes de 2do nivel básico.
Revisar módulo de lenguaje entregado por
estudiantes de 3er nivel básico.
Viernes On line Revisar módulo de lenguaje entregado por
10/09 estudiantes de I nivel medio.
Completar libro de registro PIE.
Lunes On line Consejo de profesoras y profesores.

13/09 Revisar material de lenguaje media.
Reunión de departamento de lenguaje:
Análisis del trabajo realizado con módulo 1.
Martes On line Revisar módulo de lenguaje entregado por
14/09 estudiantes de II nivel medio.
Revisión de indicaciones para los módulos de
lenguaje, educación media.
Miércoles On line Revisar evaluación enviada por docentes de
15/09 lenguaje: Instrucciones, apoyo visual,
objetivos de aprendizaje.
Completar bitácoras.
Jueves On line Revisar trabajo administrativo PIE y
16/09 completar: Horas de colaboración y actas de
reunión.
Viernes On line Feriado legal
17/09
Educación Especial

Lunes Presencial Jornada PADEM: Educación integral con
20/09 enfoque de género.
Reunión PIE.
Martes Presencial Jornada PADEM: Proyecciones y desafíos de la
21/09 educación pública en Santiago.
Revisión de evaluaciones PIE entregadas.
Miércoles Presencial Revisión de material de estudiantes PIE, en la
22/09 asignatura de lenguaje, entregado a la fecha.
Revisión de estudiantes pendientes,
seguimiento de estudiantes con cambio de
dependencia.
Jueves Presencial Trabajo presencial con calle 7: Entrega de
23/09 evaluación.
Solicitar evaluaciones de lenguaje entregadas
por estudiantes PIE.
Viernes On line Permiso para asistir a centro de vacunación
24/09 para recibir dosis de refuerzo.
Completar libro de registro y planificación PIE
Lunes Presencial Revisar y fotocopiar evaluaciones de
27/09 estudiante PIE de calle 13.
Reunión de departamento de lenguaje:
Revisión de la propuesta de calificación y
promoción en contexto de crisis sanitaria.
Martes Presencial Revisar y fotocopiar evaluaciones de
28/09 estudiante PIE de calle 5.
Revisar y fotocopiar evaluaciones de
estudiante PIE de calle 9.
Miércoles Presencial Reunión de representantes por
29/09 departamento: Revisión de la propuesta de
calificación y promoción en contexto de crisis
sanitaria 2021.
Jueves Presencial Revisar y fotocopiar evaluaciones de
30/09 estudiantes PIE de calle 14.
Entrega de módulo 1 (lenguaje, matemática e
inglés) a estudiantes de galería 12.
Reunión con Escuela de Teatro UCH.
Curso: Enfoques explicativos de los problemas
de aprendizaje en matemática.
Viernes Presencial Revisar planillas de entrega de evaluación en
01/10 asignatura de lenguaje.
Completar libro de registro y planificación PIE:
Bitácoras, actas y horas de colaboración.
Educación Especial

pedagógic (dentro o fuera entregados/estudiantes del profesional
as del aula)
realizadas
Lunes Presencial Trabajo presencial en el liceo: Revisar
04/10 evaluaciones de estudiantes pendientes.
Reunión de departamento de Lenguaje.
Martes Presencial Proceso de valoración de salud PIE con
05/10 estudiantes de calle 9.
Enviar listado de estudiantes pendientes con
evaluación del módulo 1.
Miércoles Presencial Proceso de valoración de salud PIE con
06/10 estudiantes de calle 5 y calle 13.
Jueves Presencial Proceso de valoración de salud PIE con
07/10 estudiantes de calle 14.
Curso: Problemas de aprendizaje en
matemáticas.
Viernes Presencial Revisión de material de estudiantes PIE para
08/10 realizar los estados de avance.
Trabajo administrativo: completar bitácoras y
actas de reunión.
Lunes Presencial
11/10 Feriado legal
Martes Presencial Entrega de módulo 2 y evaluación

12/09 correspondiente a estudiantes de II nivel
medio.
Revisar último listado de estudiantes.
Miércoles Presencial
13/10 Paro docente.
Jueves Presencial Entrega de módulo 2 y evaluación

14/10 correspondiente a estudiantes de II nivel
medio.
Completar libro de registro PIE.
Curso: Problemas de aprendizaje en
matemáticas.
Viernes Presencial Cambio de actividades: Día de la profesora y
15/10 profesor.
Educación Especial

pedagógic (dentro o fuera entregados/estudiantes del profesional
as del aula)
realizadas
Lunes Presencial Revisar listado de estudiante sy fotocopiar
18/10 Evalúas para el proceso de reevaluación PIE.
Revisar evaluaciones de lenguaje de
estudiantes PIE de II nivel medio.
Martes Presencial Entrega de módulo 2 de lenguaje a
19/10 estudiantes de calle 9 y calle 14.
Curso: Lectura y escritura inicial
Miércoles Presencial Reevaluación PIE a estudiantes de II° nivel
20/10 medio de calle 5 y calle 14.
Jueves Presencial Reevaluación PIE a estudiantes de II° nivel
21/10 medio de calle 9.
Curso:Lectura y escritura inicial
Viernes Presencial Entrega de módulos de estudiantes Pie entre
22/10 educadoras y educadores diferenciales.
Completar libro de registro PIE
Lunes Presencial Construir estado de avance de 1° nivel básico.
Martes Presencial Valoración de salud de estudiantes
26/09 pendientes.
Reevaluación Pie de estudiantes que se
encuentran en otras dependencias
Miércoles On line Trabajo administrativo PIE para:
27/10 - Completar y finalizar FUDEI.
- Construir estados de avance de I° nivel
medio.
Jueves Presencial Reunión semanal PIE.
28/10 Trabajo en aula con 1er nivel básico de calle 9.
Curso: Aprendizaje de lectura y escritura
inicial.
Viernes Presencial Trabajo en aula con 1er nivel básico de calle 4
29/10 3C y galería 12.
Trabajo administrativo: Completar libro de
registro.
Educación Especial

Lunes Presencial Feriado legal.
01/11
Martes Presencial Estados de avance de I ° nivel medio B.
02/11 Estados de avance de II ° nivel medio A.
Miércoles Presencial Día administrativo.
03/11
Jueves Presencial Clases presenciales con estudiantes de 1er
04/11 nivel básico de calle 9.
Curso UMCE: Lectura y escritura.
Viernes Presencial Trabajo administrativo: completar libro de
05/11 registro con colaboraciones, bitácoras y actas
de reunión.
Lunes Presencial Proceso de reevaluación a estudiantes PIE de
08/11 calle 13.
Revisión de Evalúa 10: II NM A
Martes Presencial Proceso de reevaluación a estudiantes PIE de
09/11 calle 14.
Revisión de Evalúa 10: II NM C
Miércoles Presencial Homenaje al profesor Pedro Parra.
10/11 Revisión de evalúa 10: II NM D
Revisión de Evalúa 10: II NM G
Jueves Presencial Proceso de reevaluación a estudiantes PIE de
11/11 calle 5 y calle 9.
Reunión con Escuela de Teatro UCH
Viernes Presencial Proceso de reevaluación a estudiantes PIE
12/11 pendientes.
Revisión de Evalúa 9: I NM A
Lunes Presencial Proceso de reevaluación PIE:
15/11 - Revisión de Evalúa 9: I NM B
- Revisión de Evalúa 9: I NM C
- Revisión de Evalúa 9: I NM D
Martes Presencial Proceso de reevaluación PIE:
16/11 - Revisión de Evalúa 9: I NM G
- Revisión de Evalúa 9: I NM H
Miércoles Presencial Cambio de actividades: “Poesía y Blues”
17/11 Proceso de reevaluación PIE:
- Revisión de Evalúa 8: 3 NB A
- Revisión de Evalúa 8: 3 NB H
Jueves Presencial Proceso de reevaluación PIE:
18/11 - Revisión de Evalúa 6: 2 NB A
- Revisión de Evalúa 6: 2 NB C
- Revisión de Evalúa 6: 2 NB D
Viernes Presencial Día administrativo.
19/11
Educación Especial

Lunes Presencial Proceso de reevaluación PIE: Completar datos
22/11 personales de estudiantes de 1 NB C, I NM B y
II NM A en informes psicopedagógicos
Martes Presencial Proceso de reevaluación PIE: Construcción de
23/11 informes psicopedagógicos de estudiantes de
1 nivel básico C.
Miércoles Presencial Proceso de reevaluación PIE: Construcción de
24/11 informes psicopedagógicos de estudiantes de I
nivel medio B.
Jueves Presencial Proceso de reevaluación PIE: onstrucción de
25/11 informes psicopedagógicos de estudiantes de
II nivel medio A.
Viernes Presencial Corregir datos ingresados en FUDEI de
26/11 estudiantes PIE de 1 NB C, I NM B y II NM A
Lunes Presencial Proceso de reevaluación PIE: Completar datos
29/11 personales de estudiantes de 1 NB C, I NM B y
II NM A en FU de reevaluación
Martes Presencial Proceso de reevaluación PIE: Completar
30/11 información de los FU de reevaluación de
estudiantes de 1 NB C.
Miércoles Presencial Proceso de reevaluación PIE: Completar
estudiantes de I NM B.
Jueves Presencial Proceso de reevaluación PIE: Completar
estudiantes de II NM A.
Viernes Presencial
03/13
Educación Especial

Lunes Presencial
06/12
Martes Presencial
07/12
Miércoles Presencial Feriado legal.

08/12
Jueves Presencial
09/12
Viernes Presencial
10/12
Lunes Presencial
13/12
Martes Presencial
14/12
15/12
Jueves Presencial
16/12
Viernes Presencial
17/12
Educación Especial

Lunes Presencial
20/12
Martes Presencial
21/12
22/12
Jueves Presencial
23/12
Viernes Presencial
24/12
Lunes Presencial
27/12
Martes Presencial
28/12
29/12
Jueves Presencial
30/12
Viernes Presencial
31/12
Educación Especial
3. Registro de logros de aprendizaje
Señalar los aprendizajes logrados por aquellos estudiantes que han recibido apoyos específicos, en los períodos definidos
por el establecimiento5.
Nombre de estudiantes Logros más relevantes Comentarios y Sugerencias
5
La información contenida en esta tabla es de utilidad para el proceso de revaluación anual del/la estudiante.
Educación Especial
IV REGISTRO DE ACTIVIDADES CON LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

1. Trabajo con la familia, apoderados y/o con el o la estudiante:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:……………………………………………………………………………………………………………………………

FECHA: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Nombre de los/as Identifique si es apoderado o Teléfono/Mail Firma

participantes profesional del establecimiento
a) Objetivo (s):
b) Actividad:
c) Acuerdo(s)/compromiso(s):
d) Resultado(s):
Educación Especial
2. Trabajo con la comunidad y el entorno escolar.
Fecha: ………………………………………………………………….
Nombre de los/as Identifique si es apoderado o profesional Teléfono Firma

Participantes del establecimiento; o de empresa u
organizaciones sociales
a) Objetivo (s):
b) Actividad:
d) Resultado(s):
Educación Especial
Fecha: ………………………………………………………………….

a) Objetivo (s):
b) Actividad:
d) Resultado(s):
Educación Especial
Fecha: ………………………………………………………………….

a) Objetivo (s):
b) Actividad:
d) Resultado(s):
Educación Especial
Fecha: ………………………………………………………………….

a) Objetivo (s):
b) Actividad:
d) Resultado(s):
Educación Especial
Fecha: ………………………………………………………………….

a) Objetivo (s):
b) Actividad:
d) Resultado(s):
Educación Especial
V ACTA DE REUNIONES:
Fecha: 01/03/2021
Nombre de los/as Rol que desempeña Rut Teléfono Firma

participantes (profesor, especialista, auxiliar,
intérprete en lengua de señas
chilena, etc)
Frida Vega Coordinadora PIE 14.065.511-2 225540543
Marjorie Cancino Ed. Diferencial 13.483.161-8 225540543
Francisca Zamora Ed. Diferencial 18.120.625-K 225540543
Esteban Sáez Ed. Diferencial 16.280.896-6 225540543
Aarón Berríos Ed. Diferencial 14.177.252-K 225540543
Valeria González Ed. Diferencial 18.673.950-7 225540543
Docentes y equipo 225540543

Directivo
Motivo:
- Consejo de profesores y profesoras.
Acuerdos:
- Cada departamento va a elaborar una evaluación diagnóstica con el que iniciará el trabajo
presencial con estudiantes.
- La entrega de material y elaboración de planificaciones tendrá directa relación con los
módulos de aprendizaje construidos el 2020.
Compromisos:
- Mañana, 2 de marzo, se reúnen los miembros del consejo escolar de manera presencial en
el liceo.
Educación Especial
- Inspectoría enviará un correo con el listado de docentes y sus horarios para asistir al liceo
los días miércoles y jueves con el fin de ordenar espacios y organizar la matrícula 2021.
- PIE asistirá mañana, martes 2 de marzo, al liceo para organizar el trabajo del equipo.
Fecha: 04/03/2021

chilena, etc)
Carlos Garrido UTP 12.812.929-4 225540543
Cynthia Jaque UTP 16.744.874-7 225540543
Frida Vega Cordinadora PIE 14.065.511-2 225540543
Paloma Palma Profesora 15.709.442 -4 225540543
Leandro Sepúlveda Profesor 9.856.935-9 225540543
Jonathan Cortés Profesor 17.110.101 -8 225540543
Sixto Rojas Profesor 13.943.727 -6 225540543
Francisco Quiroz Profesor 9.770.733-2 225540543
Motivo:
- Reunión de Departamento: Lenguaje y Ed. Matemática
Acuerdos:
- Se debe construir un instrumento de evaluación diagnóstica para lenguaje y matemática
con el fin de conocer los conocimiento y habilidades logrados por los estudiantes en dichas
asignaturas.
Compromisos:
- Frida y Carlos van a compartir instrumentos e insumos para las evaluaciones de 1NB.
Educación Especial
- La próxima semana asistiremos a reuniones presenciales para comenzar con la construcción
de dichos instrumentos.
Educación Especial
Fecha: 08/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión PIE
Acuerdos:
- Este año aplicaremos Evalúa 2.0 o 3.0.
- Completaremos el libro de registro PIE de forma digital, a medida que se va actualizando se
debe enviar a Frida. En el apartado de actividades se registrará todo lo realizado por cada
educadora o educador.
- Este año no se trabajará colaborativamente con docentes sin hora PIE.
Compromisos:
- Al 31 de marzo debeos tener el proceso 2020 finalizado.
- Frida y equipo directivo está gestionando entrevistas para nuevo o nueva psicóloga PIE.
Educación Especial
Fecha: 09/03/2021

chilena, etc)
Jeannette Rivas Profesora 10.015.174-k 225540543
Patricio Ruiz Profesor 13.592.063-0 225540543
Motivo:
- Reunión de departamento de Lenguaje
Acuerdos:
- Se realizarán instrumentos de evaluación diagnóstica diferenciados para educación básica y
educación media.
- Los instrumentos deben evaluar habilidades, principalmente las de lectura y escritura, para
ello tomaremos en cuenta los pisos de aprobación en los que se trabajó el año 2020.
- Debido a la falta de computadores e internet en el liceo, la construcción de instrumentos se
realizará de manera on line.
Compromisos:
- Participaremos en la capacitación de “Alfabetización digital”
- Enviaremos las propuestas de evaluación entre hoy y el viernes.
Educación Especial
Fecha: 10/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de Departamento de Lenguaje educación básica.
Acuerdos:
- Trabajar con diferentes tipos de textos y diversas actividades que permitan a los
estudiantes aplicar sus conocimientos de lectura y escritura.
Compromisos:
- Durante la tarde buscaremos material con el que podamos trabajar y lo enviaremos a los
correos para poder comenzar a construir el instrumento mañana en una reunión on line a
las 10:00 AM.
Educación Especial
Fecha: 11/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se selecciona los diversos textos con los que se avaluará lectura y escritura y se plantean las
diversas actividades con las que el estudiante deberá trabajar en cada ítem.
Compromisos:
- Nos reuniremos mañana para ir finalizando el instrumento y armar la pauta de evaluación
de la prueba.
Educación Especial
Fecha: 12/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se acuerdan los puntajes de cada actividad y los criterios de evaluación.
Compromisos:
- Jonathan enviará los documentos en los que se trabajó esta semana.
- Valeria hablará con UTP para organizar las reuniones del departamento para la próxima
semana.
Educación Especial
Fecha: 15/03/2021

chilena, etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- PIE continuará participando en las reuniones de departamento, tal como el año pasado.
- Esta semana se continuará trabajando en la construcción de pruebas de diagnóstico.
- Cada departamento debe revisar los módulos que quedaron finalizados el año pasado.
- Se acuerda continuar con la cuota de $3.000 para bienestar del liceo y entregar un presente
a la profesora María Eugenia por su retiro.
-
Compromisos:
- Se espera comenzar a aplicar pruebas de diagnóstico de 1er nivel básico entre esta y la
próxima semana.
- Se estará conformando el TRICEL para las futuras elecciones de dirigentes gremiales.
- Cada trabajador y trabajadora debe entregar 3 copias de su certificado de título de manera
presencial.
- Durante la semana se realizarán reuniones de básica y media para elegir a los nuevos
representantes.
Educación Especial
Fecha: 16/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- UTP y coordinadora PIE entregan sugerencias para el instrumento de valuación diagnóstica
en relación con: puntajes y criterios de las preguntas 4, 8 y 9.
- Construir una nueva rúbrica de evaluación para la lectura oral, para aplicar a mediano
plazo, no como parte del diagnóstico.
Compromisos:
- UTP y equipo directivo revisarán protocolos con medidas sanitarias para aplicar las
evaluaciones diagnósticas.
- Enviar la evaluación diagnóstica con las modificaciones correspondientes.
Educación Especial
Fecha: 17/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de 1er nivel básico: evaluación diagnóstica.
Acuerdos:
- Se entregan sugerencias a profesora Jeannette en relación a las instrucciones de la
evaluación, actividades que debe realizar el estudiante e indicadores de evaluación para la
lectura oral.
Compromisos:
- Jeannette enviará la evaluación modificada en relación a las sugerencias que se entregaron.
Educación Especial
Fecha: 19/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión semanal PIE.
Acuerdos:
- Debido a que varias comunas de la región metropolitana están en cuarentena no podremos
asistir prontamente al liceo para aplicar evaluaciones diagnósticas. Los salvoconductos solo
se entregarán a directivos.
- La siguiente semana continuaremos trabajando en las reuniones de departamento.
Compromisos:
- Frida junto a UTP están trabajando en el protocolo de evaluación.
- Marjorie comenzará a trabajar con los profesores de lenguaje de educación media.
Educación Especial
Fecha: 19/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de Departamento de Lenguaje educación media.
Acuerdos:
- UTP y coordinadora PIE entregan sugerencias para el instrumento de valuación diagnóstica
en relación a instrucciones, tipos de preguntas, formato y elaboración de una pauta de
corrección.
- Construir una nueva rúbrica de evaluación para la lectura oral, para aplicar a mediano
plazo, no como parte del diagnóstico.
Compromisos:
- UTP y equipo directivo evaluarán las posibilidades de aplicar las pruebas de diagnóstico
presencialemente, priorizando a los estudiantes de 1er nivel básico.
- El departamento de lenguaje – Media trabajará colaborativamente con Marjorie de PIE.
- Enviar la evaluación diagnóstica con las modificaciones correspondientes entre hoy y el
miércoles 24 de marzo.
Educación Especial
Fecha: 22/03/2021

chilena, etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- UTP envió el formato de las bitácoras donde cada docente debe registrar lo realizado
durante el día laboral.
- PIE continúa trabajando en los diferentes departamentos.
Compromisos:
- Mañana se realizará la reunión de consejo escolar por meet.
- Marlys y Claudio están trabajando en el proceso de matrícula 2021.
- Cada docente debe enviar la planificación de marzo 2021 en relación al trabajo realizado el
año pasado con los módulos de aprendizaje.
- Viviana y Claudia Araya serán las nuevas integrantes del comité de Bienestar 2021 del liceo.
Se continuará con las cuotas de $3.000 y se realizará la compra de un regalo para la
profesora María Eugenia con motivo de su retiro.
Educación Especial
Fecha: 24/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se propone construir pauta de evaluación para la lectura oral. Dicha evaluación va a
describir los distintos tipo de lectura que pueda realizar un estudiante, es decir en base a
las categorías de: lectura sub-silábica, lectura silábica, vacilante, corriente o expresiva.
Compromisos:
- Cada uno irá revisando el material que ya tenemos en relación a la evaluación de lectura
oral.
- Nos volvemos a reunir el próximo martes a las 10:00 AM.
Educación Especial
Fecha: 26/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión PIE
Acuerdos:
- Este año se va a continuar trabajando en los módulos de aprendizaje, cada profesor debe
tener 10 módulos y los debe enviar a UTP con copia a Frida y el o la educadora
correspondiente.
- Como aún no tenemos nuestros horarios ni cursos asignados, se apoyará a los y las
profesoras en las reuniones de departamento.
Compromisos:
- Frida y Cristian Cejas van a entrevistar a una psicóloga la próxima semana para el trabajo en
el programa de integración.
- Frida y UTP están revisando el protocolo de evaluación.
Educación Especial
Fecha: 29/03/2021

chilena, etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Se fijan horarios de reuniones por departamento de esta semana:
Lenguaje: Martes 10:00 hrs.
Matemática: Miércoles 10:00 hrs.
Historia: Martes 11:00 hrs.
Ciencias: Jueves 16:00 hrs.
Inglés: Miércoles 16:00 hrs
Ed. Física: Lunes 11:00 hrs.
Alimentación: Jueves 15:00 hrs.
Artes: Miércoles 11:00 hrs.
Compromisos:
- Estudiante en práctica de la UMCE se integrará el lunes 5 de abril al liceo.
- En convivencia escolar, Héctor y Cristian Cejas están realizando un trabajo diagnóstico en
las dependencias de CAS y Calle 13.
- Equipo directivo está gestionando la entrega del segundo número de la revista.
Educación Especial
Fecha: 30/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de departamento de Lenguaje.
Acuerdos:
- Lineamientos del trabajo a distancia: El primer material que se entregará a los estudiantes
será el segundo número de la revista “La Escuela” junto a un informativo que explicará la
modalidad de trabajo durante este primer semestre.
Se calificará el compromiso y la devolución de los diferentes materiales entregados.
Cada asignatura debe disponer de al menos 10 módulos por curso.
Compromisos:
- Jonathan trabajará en los módulos que faltan de Lenguaje 3 erNB, por lo que Patricio se hará
cargo de los de 2doNB.
- PIE trabajará con el departamento asignado mientras no estén las horas de colaboración
asignadas.
- Los representantes para la jornada EPJA del lunes 5 de abril serán Patricio y Francisco.
Educación Especial
Fecha: 30/03/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de 1oNB
Acuerdos:
- Este equipo será el encargado de tomar la evaluación diagnóstica de 1 oNB.
Compromisos:
- Se enviará la matrícula de los 1eros niveles básicos para revisar.
- Directivos consultarán con la DEM la posibilidad de gestionar un permiso colectivo para
asistir presencialmente al liceo y poder evaluar a dichos estudiantes.
- Nos reuniremos el próximo martes a las 16 hrs para evaluar la posibilidad de iniciar este
proceso.
Educación Especial
Fecha: 01/04/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Revisar la anamnesis que entrega el ministerio para analizar que información es relevante y
cual no según nuestro contexto.
- La siguiente semana continuamos trabajando en las reuniones de departamento.
Compromisos:
- Estudiante en práctica de la UMCE se integrará el lunes 5 de abril al liceo. Frida asistirá a
una reunión virtual hoy junto a la estudiante y profesora guía.
- Se contratará a 2 psicólogas, una por el puesto de Felipe y otra en reemplazo de Nicole
mientras dure su licencia.
- Frida está revisando los horarios de los cursos y de cada docente para poder gestionar los
nuestros.
Educación Especial
Fecha: 05/04/2021

chilena, etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
Se dan a conocer los coordinadores de este año en las siguientes tareas:
- Vinculación con el medio: Gonzalo Durán
- Gestión de proyectos: Héctor Araneda
- Comité Paritario: David Araneda
- Ed. Física y deportes: Fernando Escobar
- PROCES: Karla Opazo
- Educación Medioambiental: David Araneda
- PTU: Víctor Inostroza
- Exámenes libres: Héctor Araneda y Francisca Zamora
- Historia: Diego Merino
- Convivencia escolar: Héctor Araneda
- Biblioteca pública: Marco Pizarro
Compromisos:
- Inspectoría general enviará los horarios durante la semana.
- Cada docente debe entregar al menos 10 módulos.
- Los libros del ministerio serán entregados a todos los estudiantes matriculados.
Educación Especial
Fecha: 06/04/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se acuerdan los criterios e indicadores de evaluación para la lectura oral.
Criterios Indicadores
Volumen - Intensidad
Pronunciación - Vocalización y articulación

- Dicción
- Acentuación
Fluidez - Precisión
- Pausas
- Ritmo
Expresividad - Entonación
- Énfasis
Compromisos:
- En la próxima reunión se construirá la pauta de evaluación de lectura oral para educación
básica.
Educación Especial
Fecha: 09/04/2021

chilena, etc)
Yocet Araya Ramos Estudiante en práctica 20.132.270-7 225540543

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- El trabajo de PIE estará centrado en las reuniones de departamento, con el fin de fortalecer
el trabajo de módulos.
Compromisos:
- Frida enviará los horarios de cada educador y educadora a los correos y el listado de
matriculados para revisar.
- Participar en la capacitación de hoy a las 15:00 horas sobre el Libro digital.
Educación Especial
Fecha: 12/04/2021

participantes (profesor, especialista,
auxiliar, intérprete en
lengua de señas
chilena, etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Los módulos y planificaciones estarán disponible en una carpeta de drive para todo el liceo.
- David presenta la propuesta se trabajo para el programa de “Educación medioambiental·
- Gonzalo presenta la propuesta de trabajo para el programa “Vinculación con el medio”.
Compromisos:
- Esta semana, cada departamento trabajará en el análisis del Plan de mejoramiento Educativo
del ciclo 2021-2024.
- Frida asistirá a las reuniones de departamento para explicar la modalidad del trabajo
colaborativo y su registro en las bitácoras.
Educación Especial
Fecha: 13/04/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de departamento de Lenguaje: PME.
Acuerdos:
- Se analizan las propuestas del Plan de Mejoramiento Educativo (ciclo 2021 – 2024) y se
registran los acuerdos en el documento enviado por UTP.
Compromisos:
- Jonathan enviará el trabajo realizado hoy en reunión en el documento de UTP.
- Se finalizará en trabajo el próximo martes 20 de abril
Educación Especial
Fecha: 09/04/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
- Reunión PIE extraordinaria: Trabajo colaborativo.
Acuerdos:
- Yocet trabajará con Jeannette en Primer nivel básico en lenguaje y matemática.
- Esteban trabajará con Patricio y Jonathan en Lenguaje y con Claudia Araya y Sixto en Ed.
Matemática.
- Valeria trabajará con Leandro y Francisco en Lenguaje, educación media.
- Francisca trabajará con Paloma, Karla y Víctor en el módulo de ciencias, educación básica y
media.
- Frida trabajará con Jaime Montero y Francesca en los módulos deEd. Matemática,
enseñanza media.
- Aarón trabajará con profesores de Historia, Marco,Diego, Ignacio, Jaime y Claudia García.
- Marjorie trabajrá con los profesores de Oficio; César, Luisa y Sixto.
Compromisos:
- Asistir a una de las reuniones que se tendrá con los profesores de media y básica sobre
trabajo colaborativo.
Educación Especial
Fecha: 13/04/2021
auxiliar, intérprete en lengua
de señas chilena, etc.)
Carlos Garrido Jefe de UTP 12.812.929-4 225540543
Cynthia Jaque Apoyo UTP 16.744.874-7 225540543
Docentes
Enseñanza Básica
Motivo:
- Reunión PIE: Horas de trabajo colaborativo de profesores de enseñanza básica.
Acuerdos:
- Trabajo estará orientado en avanzar en los módulos. Para ello, cada docente debe llegar a la
reunión de colaboración con el módulo avanzado.
- Los módulos son enviados por el docente a UTP con copia a PIE.
Compromisos:
- Cada docente se reunirá con la educadora o educador diferencial semanalmente para el
trabajo de módulos.
- El trabajo realizado en cada reunión debe ser registrado en las bitácoras.
Educación Especial
Fecha: 14/04/2021
auxiliar, intérprete en lengua
de señas chilena, etc.)
Carlos Garrido Jefe de UTP 225540543
Cynthia Jaque Apoyo UTP 225540543
Docentes
Enseñanza Media
Motivo:
- Reunión PIE: Horas de trabajo colaborativo de profesores de enseñanza media.
Acuerdos:
- Trabajo estará orientado en avanzar en los módulos. Para ello, cada docente debe llegar a la
reunión de colaboración con el módulo avanzado.
- Los módulos son enviados por el docente a UTP con copia a PIE.
Compromisos:
- Cada docente se reunirá con la educadora o educador diferencial semanalmente para el
trabajo de módulos.
- El trabajo realizado en cada reunión debe ser registrado en las bitácoras.
Educación Especial
Fecha: 16/04/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Todo lo realizado durante la semana queda registrado en el libro PIE.
- El lunes 26 de abril se realizará la sensibilización PIE durante el consejo de profesoras y
profesores.
Compromisos:
- Cada educadora y educador debe enviar a Frida su horario con todas las reuniones.
- Frida enviará información sobre estudiantes PIE 2021 para ir completando los documentos
con los datos personales.
- Yocet trabajará con la profesora Jeannette los días lunes y jueves.
Educación Especial
Fecha: 19/04/2021

auxiliar, intérprete en
lengua de señas
chilena, etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Se realiza una charla por la ACHS: “Gestionando las emociones para un retorno seguro”.
- Durante la semana, cada departamento, trabajará en el análisis del Reglamento Interno de
Convivencia Escolar (RICE).
- Cada departamento enviará el documento de análisis del PME 2021 – 2024, con plazo
máximo de entrega, mañana martes 20 de abril.
Compromisos:
- UTP enviará indicaciones para la construcción de módulos de aprendizaje.
- Frida asistirá a las reuniones de departamento para dar indicaciones sobre el registro de
trabajo colaborativo en las bitácoras individuales.
Educación Especial
Fecha: 20/04/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de departamento de Lenguaje: PME.
Acuerdos:
- Se analizan las propuestas del Plan de Mejoramiento Educativo (ciclo 2021 – 2024) y se
registran los acuerdos en el formulario enviado por UTP.
- La próxima reunión de departamento será el martes 27, en ella se revisará el Reglamento
interno de convivencia Escolar.
Compromisos:
- Jonathan enviará el trabajo finalizado hoy en relación al PME.
Educación Especial
Fecha: 23/04/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Se informa que UTP enviará indicaciones y formato de módulos con ajuste 2021.
- Cada educador y educadora llena su libro de registro y envía mensualmente a Frida.
Compromisos:
- Yocet se reunirá con Jeannette los días lunes y miércoles.
- Frida solicitará a UTP la revisión de los módulos entregados hasta la fecha para una
posteríos retroalimentación a cada docente.
Educación Especial
Fecha: 26/04/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- El director solicita a todos y todas quienes tengan equipos del liceo, envíen información
detallada a directivos para llevar un registro del material entregado.
- Fernando presenta su propuesta para el desarrollo del programa de “Educación Física y
deporte”. El proyecto girará en torno a diversas actividades como: Torneo de ajedrez,
Torneo de tenis de mesa y charla motivacional de un invitado.
- Se realiza la Sensibilización PIE 2021.
- El equipo de RR.SS está subiendo material a las diferentes plataformas del liceo.
- Directivos informan que se entregó revista “La escuela”, documento informativo y libros del
ministerio, a los estudiantes de Calle 13, Calle 14 y CAS. Proximamente se espera entregar
las clase 1 del módulo 1 a 2 NB, 3 NB, I NM y II NM.
Compromisos:
- Cada docente debe continuar el trabajo en sus módulos con las nuevas indicaciones y
formatos entregados.
Educación Especial
Fecha: 27/04/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de departamento de Lenguaje junto a UTP: Módulos de aprendizaje
Acuerdos:
- Se entregan orientaciones por parte de UTP y coordinadora PIE para la adecuación y
construcción de los módulos de este año.
- Incorporar a Yocet en las reuniones de departamento.
Compromisos:
- Cada profesor debe registrar el trabajo realizado con la educadora diferencial en sus
bitácoras. Si alguna de esas reuniones coincide con el horario de otra actividad, ésta se
debe recuperar en la misma semana.
- Durante la tarde, se realizará una reunión para evaluar el trabajo que se realizará con 1NB,
en dicha reunión participará Carlos, Cynthia, Frida, Jeannette, Yocet y Valeria.
Educación Especial
Fecha: 27/04/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Reunión de departamento de Lenguaje: RICE.
Acuerdos:
- En conjunto se revisa el “Reglamento interno de Convivencia escolar” y se entregan
sugerencias para los puntos de: Diálogo formativo, acción de reparación, trabajo
académico, servicio comunitario y resolución alternativa de conflicto.
Compromisos:
- Jonathan enviará el documento a convivencia escolar con copia a todos los
integrantes del departamento.
Educación Especial
Fecha: 27/04/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
- Reunión 1er nivel básico
Acuerdos:
- Se propone trabajar habilidades cognitivas con los estudiantes de 1NB.
- En cada entrega habrán 2 o 3 actividades diferentes y se incorporará el trabajo de
matemática.
- Se solicitará a Claudio Venegas y Héctor, que realicen un despistaje que ns entregue
información sobre estudiantes lectores o analfabetos.
Compromisos:
- Jeannette trabajará en la guía para 1NB sobre habilidades cognitivas, será presentada el
viernes de esta semana.
Educación Especial
Fecha: 03/05/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Durante el mes de mayo se deben subir a plataforma los estudiantes PIE de cada curso.
- Cada educadora y educador, con el apoyo de Frida, orientaremos a los profesores para el
registro de colaboraciones en sus bitácoras de trabajo.
Compromisos:
- Frida enviará un documentos con las consideraciones del proceso de postulación PIE 2021.
- Esta semana cada educador y educadora enviará a Frida sus libros de registro y
planificación PIE completos hasta la fecha.
Educación Especial
Fecha: 03/05/2021

etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Escuela de Teatro de la Universidad de Chile retoma contacto con el liceo para gestionar la
pronta publicación del proyecto “Didácticas (In)visibles”.
- Hoy firma contrato en la DEM la nueva psicóloga PIE, Frida tomará contacto para su ingreso
al liceo.
- Dirigentes gremiales invitan a toda la comunidad educativa a participar de una reunión
gremial el día viernes 07 de mayo.
Compromisos:
- Esta semana cada docente debe continuar trabajando en los módulos de aprendizaje junto
a la educadora o educador diferencial a cargo.
- Llenar las bitácoras de trabajo con las horas de colaboración PIE correspondiente.
- El viernes 30 se cumplió el plazo de entrega del módulo 2 junto a su evaluación y
planificación.
Educación Especial
Fecha: 04/05/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- UTP aclara algunas indicaciones sobre las bitácoras como: horarios de la jornada, horarios
de colación y descripción de actividades.
- Queda pendiente la reunión de 1NB para gestionar la entrega de material.
- Las reuniones de departamento se realizarán semanalmente, los martes a las 10:00 horas.
- Crearemos un grupo de whatsapp como un medio de comunicación más fluido para la toma
de algunas decisiones.
- En la siguiente reunión trabajaremos en el concurso “Mirando hacia la libertad” para
gestionar la participación de estudiantes, trabajadores y trabajadoras del liceo.
Compromisos:
- Jeannette consultará a Gonzalo Durán sobre la participación en la cápsula audiovisual en la
que debe participar un integrante por departamento.
Educación Especial
Fecha: 05/05/2021

chilena, etc)
Cecilia Monsalves Psicóloga 10.030.250-0 225540543
Yocet Araya Estudiante en práctica 20.132.270-7 225540543

UMCE
Motivo:
- Reunión PIE: Proceso de evaluación 2021
Acuerdos:
- El próximo lunes y durante esa semana, asistiremos presencialmente al liceo para realizar el
proceso de evaluación PIE 2021.
- El lunes asistiremos a organizar el material y gestionar el proceso de evaluación con
gendarmería.
- Se priorizará evaluar a los estudiantes de Calle 13, calle 14 y calle 9 ya que son dependencias
con mayor acceso. Luego se gestionará la evaluación para vespertina y calle 5.
- Mientras trabajemos en el proceso de evaluación PIE se suspenden las reuniones de los
educadores y educadoras durante toda la semana.
Compromisos:
- Frida gestionará la participación presencial de Yocet con la UMCE y Gendarmería.
- El lunes nos reunimos a las 9:00 am en el liceo, siempre y cuando estén los salvoconductos
entregados.
- Cecilia no podrá participar esta semana ya que no se ha iniciado su proceso de vacunación.
Educación Especial
Fecha: 07/05/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Se enviaron los salvoconductos a los correos institucionales.
- El lunes participaremos en el consejo de profesoras y profesores desde el liceo.
- El próximo lunes debería ingresar Fernanda, psicóloga que toma el reemplazo de Nicole.
Compromisos:
- Frida enviará a los correos el listado de cada curso con los estudiantes PIE y su respectiva
dependencia.
- UTP trabajará en colaboración con los docentes para la elaboración de módulos esta
semana.
- Cada educadora y educador debe enviar hoy sus libros de registro PIE actualizados.
- Debemos entregar la ficha de registro docente a Carlos Garrido, las indicaciones serán
enviadas por Frida al correo.
Educación Especial
Educación Especial
Fecha: 07/05/2021

etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
- Asamblea gremial.
Acuerdos:
- Se revisa en conjunto el documentos “Orientaciones para el desarrollo del trabajo pedagógico
desde la perspectiva del bienestar de las comunidades educativas en Santiago”.
- Los medios de comunicación para informaciones y consultas gremiales serán: correo
institucional, grupo de whatsapp, plataforma virtual para votaciones y la asamblea gremial.
Compromisos:
- Dirigentes gremiales y directivos gestionarán un horario para reuniones gremiales una vez al
mes o situaciones extraordinarias.
- Diego enviará información del comunal Santiago a los correos institucionales.
- Equipo PIE participará presencialmente en el proceso de evaluación diagnóstica la próxima
semana.
Educación Especial
Fecha: 20/05/2021
etc)
Fernanda Pfeiffer Psicóloga 19.285.796-1 225540543

UMCE

Directivo.
Motivo:
- Consejo extraordinario de profesores y profesoras: Trabajo presencial en el liceo.
Acuerdos:
- Se planta acudir en forma presencial al Liceo en grupos de trabajo, para retomar la
vinculación con el estudiante y aplicar el trabajo que se ha preparado durante este tiempo.
- Debido a la asistencia presencial al liceo, el consejo de profesores y profesoras del lunes 24 se
realizará a las 16:00 horas.
Compromisos:
- La asistencia al liceo iniciará el siguiente lunes, 24 de mayo, con los siguientes horarios:
● Lunes: Departamento de Lenguaje + Sixto Rojas.
● Martes: Departamento de Matemática + David Araneda.
● Miércoles: Departamento de Ciencias + Jeannette Rivas y Fernando Escobar.
● Jueves: Departamento de Estudios sociales + Gonzalo Durán.
Educación Especial
Fecha: 24/05/2021

etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- En jornada presencial de hoy se produjo encuentro con calle 13 y 5.
- Revisar el plan PISE enviado por David Araneda.
- PIE está finalizando el proceso de evaluación esta semana.
- UTP informa que se encuentra abierta la postulación como evaluador par para la evaluación
docente.
- Cada departamento se encuentra trabajando en los pisos de aprobación.
Compromisos:
- Contestar hasta mañana, martes 25, la encuesta enviada por Convivencia escolar.
- Enviar planificaciones y módulos del trabajo del mes de mayo hasta el lunes 31 de mayo.
Educación Especial
Fecha: 24/05/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Yocet continúa trabajando con Jeannette en la construcción de material para 1 nivel básico.
Conversará con su profesora, Paula Zúñiga y con Frida, para coordinar la elaboración de un
proyecto o actividad para el liceo.
- Finalizaremos el proceso de evaluación PIE y luego retomaremos el trabajo de los módulos
con las profesoras y profesores.
Compromisos:
- Mantener el libo de registro al día para entregarlos durante la semana.
- Frida solicitará el acta del consejo de profesores de hoy y enviará al equipo.
Educación Especial
Fecha: 28/05/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Se finalizó el proceso de evaluación de estudiantes con NEEP (D.I.) junto a las psicólogas.
- Durante el mes de junio continuaremos y finalizaremos el proceso administrativo de
evaluación PIE.
- Como equipo evaluaremos la posibilidad de entregar material presencialmente a estudiantes
que estén dentro del Programa de Integración.
Compromisos:
- Frida y Yocet conversarán con Paula Zúñiga (profesora guía de Yocet) para acordar algunos
puntos sobre la intervención en práctica profesional.
- Enviar libros de registro a Frida con los registros del mes de mayo.
Educación Especial
Fecha: 31/05/2021
etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Debido a la cuarentena preventiva de algunas dependencias en la penitenciaría, el trabajo
presencial de los y las profesoras, está enfocado en la organización de material para
posterior entrega.
- Jeannette y Sixto están trabajando en el diagnóstico de estudiantes de 1 nivel básico.
- Equipo PIE continúa trabajando en el proceso administrativo, creando carpetas y
construyendo los informes de cada estudiante.
Compromisos:
- Carlos subirá PME a plataforma.
- UTP subió a drive las bitácoras del mes de junio para completar.
- UTP subirá módulos y planificaciones de mayo a la plataforma del liceo.
Educación Especial
Fecha: 07/06/2021
etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Debido a que la comuna de Santiago pasó a cuarentena, solo el equipo directivo asistirá
presencialmente al liceo para poder gestionar la entrega de material.
- Inspectoría está matriculando a estudiantes según solicitud de Área Técnica.
- DEM está gestionando el proceso de valoración de salud para estudiantes PIE.
Compromisos:
- Jefes de UTP participarán de las reuniones de departamento para organizar la revisión y
retroalimentación de los módulos de aprendizaje entregados.
- Viernes 11 de junio se realizará la asamblea gremial delmes de junio.
- David enviará a los correos el “Plan integran de seguridad escolar”
Educación Especial
Fecha: 07/06/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Frida enviará el listado de documentos que cada estudiante debe tener en su carpeta.
- Continuaremos trabajando esta semana en la redacción de informes y documentos PIE.
- Se modifica el horario de las reuniones PIE para los lunes a las 9:00 horas.
Compromisos:
- Cada uno debe tener su timbre con nombre, rut, prosefión y número de registro.
Educación Especial
Fecha: 11/06/2021
etc)

UMCE
Docentes y dirigentes 225540543

gremiales.
Motivo:
- Asamblea gremial.
Acuerdos:
- Se acuerdan temáticas que posiblemente se pueden tratar con la nueva alcaldesa
- Equipo directivo está trabajando en un plan de matrícula donde posiblemente se puedan
incorporar nuevas calles al trabajo del liceo.
- Se evalúa lo realizado en las semanas de trabajo presencial.
Compromisos:
- Dirigentes enviarán información sobre: "Proyecto de Ley que mejora condiciones laborales de
trabajadores/as de la educación, y del sistema en su conjunto, en contexto de pandemia por
Covid 19" e información jurídica sobre traspaso a los consejos locales de educación.
- Dirigentes solicitarán una reunión con el equipo directivo para informar los acuerdos de esta
asamblea.
Educación Especial
Fecha: 14/06/2021

chilena, etc)

UMCE
Nicole Vásquez Psicóloga 17.770.800-3 225540543
Motivo:
Acuerdos:
- Continuar con el proceso administrativo del equipo, terminando informes y completando los
documentos PIE.
- Recordar que el informe psicopedagógico es breve y objetivo.
- Nicole presenta renuncia desde el mes de julio y Fernanda asume sus hora hasta febrero
2021.
Compromisos:
- Enviar a Frida las valoraciones de salud con los datos de cada estudiante y de la doctora a
cargo.
- Frida revisará FUDEI del proceso 2020.
Fecha: 14/06/2021
Educación Especial
etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- UTP está trabajando en una propuesta de protocolo para la entrega y recepción de módulos
de aprendizaje. Carlos y Cynthia estarán participando de las reuniones de departamento.
- Equipo PIE continúa trabajando en proceso administrativo 2021.
Compromisos:
- Claudio envía a los correos institucionales el “Protocolo de matrícula 2021”
- Equipo directivo gestionará la entrega de libros educativos que hay en la sala de profesoras
y profesores.
- Héctor envía información de Franja de Bienestar de la DEM a correos institucionales y
whatsapp del liceo.
Educación Especial
Fecha: 22/06/2021
etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Participar el jueves 24 de junio entre 9:30 y 12:30 en la jornada de microcentros donde
nuestra colega Jeannette Rivas expondrá sobre el trabajo realizado en Alfabetización .
- Se informa que el miércoles de esta semana JUNAEB entregará material al liceo.
- Comenzó el proceso de evaluación docente, información se encuentra en los correos.
- Este año se renovará la suscripción de la página web del liceo con dinero de bienestar.
- Próximo consejo de profesores y profesoras será el martes 29 a las 16:00 horas.
Compromisos:
- El viernes 2 de julio se realizará una jornada de convivencia escolar. Héctor enviará toda la
información a los correos institucionales.
- UTP enviará protocolo de entrega y revisión de material pedagógico.
- Educadoras y educadores diferenciales retomarán reuniones desde el martes 29 de junio.
Educación Especial
Fecha: 23/06/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Se informa que las valoraciones de salud ya fueron enviadas a coordinadora comunal.
- El martes 29 retomaremos las reuniones de departamento y trabajo colaborativo.
- Debido a que el próximo lunes es feriado, la reunión PIE se realizará el miércoles a las 9:00.
Compromisos:
- Enviar a Frida las carpetas de cada estudiante con todos los documentos solicitados.
- Frida tomará anamnesis que faltan en calle 13.
- Frida tiene reunión PIE comunal el miércoles 30 del presente mes.
- Fernanda y Cecilia continúan trabajando en informes cognitivos.
- Frida y Carlos consultarán por proceso de evaluación docente para educadoras
diferenciales.
Educación Especial
Fecha: 29/06/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se retoma el trabajo con Valeria, educadora diferencial del programa de integración
escolar.
- El equipo se encuentra trabajando en el diálogo para el proyecto de radioteatro, durante la
reunión se revisa el capitulo 1 y se realiza el cierre de este.
- Se plantean algunas ideas para el final de la historia, se conversará en la siguiente reunión.
Compromisos:
- Francisco realizará los últimos ajustes en el diálogo según los acuerdos tomados. En la
próxima reunión se realizará la revisión final para comenzar a grabar a la vuelta del receso
de invierno.
- Francisco, Leandro y Valeria se reunirán mañana, miércoles 30, a las 9:00 horas para el
trabajo colaborativo de módulos de aprendizaje.
Educación Especial
Fecha: 29/06/2021

etc)

UMCE

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Se comunica que el proceso PTU ya inició, estará liderado por el Víctor Inostroza.
- El viernes se realizará la jornada de autocuidado de 10:00 a 11:30 horas.
- Se realizo la entrega de material educativo en las calle 13 y 14.
- Directivos entregaron módulos de aprendizaje a profesores para su pronta revisión, el plazo
de entrega con la retroalimentación correspondiente será la semana del 5 de julio.
Compromisos:
- Héctor enviará invitación de zoom para la jornada de autocuidado del viernes 2 de julio.
- Enviar módulo y planificación correspondiente y finalizar las bitácoras de junio.
- Realizar la validación en plataforma de DocenteMás para el proceso de Evaluación docente.
- Directivos enviarán información para jornada de evaluación y planificación.
Educación Especial
Fecha: 05/07/2021

chilena, etc)

UMCE
Motivo:
Acuerdos:
- Se evalúa en conjunto el trabajo realizado en reuniones de trabajo colaborativo durante el
primer semestre. Continuaremos realizándolas con cada uno de los profesores asignados
durante el segundo semestre.
- El proceso de suspensión de Evaluación Docente para la educadora Valeria González está
siento tramitado por la coordinadora de la DEM, Rebeca Bastidas.
Compromisos:
- Cada educadora y educador debe enviar el libro de registro Pie completo con lo realizado
en el mes de junio.
- Frida consultará a Jaqueline García por si las reuniones que no se han logrado realizar se
deben recuperar.
Educación Especial
Fecha: 06/07/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se evalúa el trabajo realizado con la revisión de los módulos entregados por los estudiantes.
- Se revisa en conjunto el diálogo para el radioteatro, se acuerda agregar los sonido de
ambiente y crear un buzón para que los estudiantes planteen sus ideas sobre el desenlace
de la historia.
Compromisos:
- Comenzaremos las grabaciones de vuelta de vacaciones de invierno.
- Francisco enviará el guion al equipo directivo, equipo audiovisual y a todos los miembros
del departamento de lenguaje.
- Francisco y Leandro se reunirán mañana a las 10:00 horas con la educadora Valeria
González.
Educación Especial
Fecha: 08/07/2021

chilena, etc)
Motivo:
- Jornada de reflexión I Semestre 2021.
Acuerdos:
- En conjunto se revisa el documento sobre Jornada de reflexión para analizar los puntos de:
1. Diseño y confección de material pedagógico para nuestros estudiantes.
2. Contacto con los estudiantes, además de gestión y registro de la entrega de material.
3. Evaluación, asignación de calificaciones, y promoción de los estudiantes.
Compromisos:
- Valeria será la representante en el plenario del liceo para exponer lo acordado en la jornada
de reflexión.
- Jonathan enviará el documento a equipo directivo con copia a todo el departamento de
lenguaje.
Educación Especial
Fecha: 26/07/2021
etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Se activará un plan de matrícula que será informados prontamente a toda la comunidad
educativa.
- Cada departamento debe escoger un representante para formar parte de la comisión de
evaluación y promoción 2021. Junto a UTP se reunirán el miércoles 28 de junio a las 15:30.
- El módulo 5 debe ser enviado a fines del mes de agosto.
Compromisos:
- El jueves 29 de julio se realizará el primer consejo escolar del segundo semestre, en dicho
consejo se discutirán las estrategias de trabajo del segundo semestre 2021.
- Claudio Morales vuelve a trabajar al liceo con jornada completa como profesor de
educación básica.
- Comité de convivencia escolar comenzará a trabajar en la segunda jornada de autocuidado.
- UTP enviará una pauta de acompañamiento para apoyar la confección de módulos.
- Dirigentes gremiales gestionarán la asamblea del mes de agosto.
Educación Especial
Fecha: 27/07/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se acuerda proponer al equipo directivo los siguientes puntos:
1. Que el trabajo presencial se abarque durante toda la semana.
2. Priorizar la entrega de material a las calles con las que hemos tenido menos
contacto durante el primer semestre.
3. Modificar los tiempos de entrega y recepción de los módulos.
Compromisos:
- Jeannette será la representante del departamento para la comisión de evaluación y
promoción 2021.
Educación Especial
Fecha: 30/07/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Desde hoy estará habilitada la plataforma FUDEI con la matrícula 2021.
- Frida coordinará con Área técnica para organizar el trabajo con estudiantes PIE de calle 5 que
se encuentren en espacio Mandela.
- El trabajo presencial de educadoras y educadores estará enfocado en armar carpetas Pie.
- Psicólogas asistirán al liceo según su horario para completar anamnesis.
- Se evaluará qué información debemos registrar en los estados de avance.
Compromisos:
- Frida asistirá hoy al liceo junto al equipo directivo, se propone asistir a calle 9 y entregar
material.
- Desde la DEM se está gestionando el trabajo de un médico para las valoraciones de salud.
- Cada educadora y educador revisará los módulos de los estudiantes PIE.
Educación Especial
Fecha: 02/08/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Inspectoría se encuentra gestionando nueva matrícula.
- Hoy asistieron presencialmente profesores de lenguaje a entregar su material a calle 9.
- Profesora Jeannette Rivas y Valeria Gonzáles están trabajando con estudiantes de 1er nivel
para aplicar evaluación.
- La semana anterior se reunió el comité de convivencia escolar para gestionar la segunda
jornada de autocuidado.
- Se da a conocer la pauta de acompañamiento por parte de UTP hacia docentes.
Compromisos:
- Todos los integrantes de la comunidad educativa debemos hacer llegar a equipo de
convivencia el material solicitado por correo.
- Se cita a asamblea gremial el día viernes 6 de agosto a las 15:00 horas.
- Karla y Jonathan enviarán afiches con información relevante sobre la entrega y recepción de
material educativo en tiempos de covid-19.
Educación Especial
Fecha: 09/08/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Debido al contacto de Valeria con calle 14, dependencia en cuarentena, no asistirá durante
esta semana al liceo.
- El trabajo presencial estará enfocado en el trabajo administrativo de Pie, principalmente
ordenar y completar las carpetas de los estudiantes.
- Cada docente revisará los módulos de sus cursos y desde allí solicitaremos información sobre
el trabajo de los estudiantes PIE.
Compromisos:
- Cada educador y educadora debe trabajar de manera on line en los FUDEI 2021, tratar de
avanzar pronto a pesar de no haber aún una fecha de cierre de la plataforma.
- Psicólogas enviarán información de anamnesis tomadas.
Educación Especial
Fecha: 09/08/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Jeannette y Valeria no asistirán esta semana al liceo por contacto con calle 14 la semana
anterior, dependencia que se encuentra en cuarentena desde el 4 de agosto.
- Hoy asistieron al liceo los y las docentes de los departamentos de Matemáticas, Ciencias e
Inglés.
- PIE se encuentra trabajando en documentos administrativos.
- Mañana se trabajará con calle 5 y calle 7.
Compromisos:
- Cada docente debe mantener al día sus bitácoras de trabajo.
- Coordinador de convivencia escolar enviará información sobre un curso de estrategias de
autocuidado convocados por USACH.
- Bienestar está gestionando la compra de un dispensador de agua caliente para la sala de
profesoras y profesores.
- Viviana enviará listado de dispositivos con providencia autorizada.
Educación Especial
Fecha: 16/08/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- El trabajo presencial de esta semana está enfocado en revisar y completar carpetas PIE.
- En trabajo colaborativo se revisarán los módulos de aprendizaje entregados por los
estudiantes PIE
Compromisos:
- Cada educadora y educador debe coordinar con los docentes un horario o espacio para
revisar los módulos ya revisados.
Educación Especial
Fecha: 16/08/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- El consejo escolar se realizará mañana, martes 17, de manera presencial en el liceo junto al
nuevo director de Educación DE-m, Rodrigo Roco.
- Desde la próxima semana, las reuniones de colaboración con equipo PIE estarán enfocadas
en la revisión de módulos entregados por los estudiantes del programa.
- Hoy llegó al liceo el dispensador de agua caliente y fría que se gestionó con bienestar.
- Dirigentes gremiales enviaron información a los correos sobre el Congreso nacional de
Educación gestionado por el Colegio de Profesores y profesoras.
Compromisos:
- Cada docente debe enviar la pauta de corrección del su módulo 1 para entregar a los
estudiantes junto a su evaluación correspondiente.
- Héctor enviará información sobre la jornada de autocuidado que se realizará el viernes 27
de agosto.
- Viviana gestionará las providencias de nuevos equipos tecnológicos para el liceo.
- Dirigentes gremiales gestionarán una reunión para poder participar del Congreso Nacional
de Educación.
Educación Especial
Fecha: 23/08/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Llamado a cuidarnos y respetar protocolos de normas sanitarias para evitar contagios.
- Hoy se comenzó fotocopiando los módulos 1 entregados por estudiantes PIE.
- Las reuniones de colaboración se pueden realizar de manera presencial priorizando la
revisión de módulos entregados por estudiantes PIE.
Compromisos:
- En las siguientes semanas el trabajo de educadoras y educadores estará enfocado en
recopilar y fotocopiar el material entregado por estudiantes PIE. Cada uno se encargará del
departamento correspondiente.
Educación Especial
Fecha: 23/08/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- El día miércoles 26 de agosto se realizará el lanzamiento del libro “Didácticas (in)visibles” a
las 19 horas vía zoom.
- El día viernes 27 de agosto se realizará la jornada de autocuidado del liceo.
- Actualmente Marlys se encuentra con licencia por covid positivo, por tanto los y las colegas
que tuvieron contacto con ella estarán con teletrabajo.
- Educadores y educadoras diferenciales se encuentran fotocopiando el material entregado
por estudiantes PIE para que posteriormente se revisen en horas de colaboración
Compromisos:
- UTP enviará cronograma de las siguientes semanas a los correos institucionales, la semana
del 30/08 se trabajará con calle 9 y 13.
- Juan Carlos estará encargado de multicopiar el material para los estudiantes.
- Dirigentes gremiales enviarán información a los correos para la jornada de Congreso
educacional.
Educación Especial
Fecha: 30/08/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- El día 08 de septiembre se realizará un cambio de actividades con los estudiantes de calle
13 con motivos de fiestas patrias.
- El día 01 de septiembre se realizará un cambio de actividades durante la jornada de la tarde
para realizar la asamblea gremial para participar del Congreso de Educación.
Compromisos:
- Director enviará solicitud de vacaciones de septiembre a partir de las indicaciones enviadas
por la DEM.
- UTP enviará recalendarización del trabajo presencial con las calles en las que se trabajará
las siguientes semanas por departamento.
- El día jueves 2 de septiembre, Cristian Araya, Carlos Garrido e Ignacio Chandía participarán
de manera presencial en la jornada PADEM, el resto de la comunidad educativa podrá
participar a partir de las 16:00 horas en el plenario vía zoom.
Educación Especial
Fecha: 01/09/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Para el proceso de valoraciones de salud la DEM solicitó certificados de diagnóstico de los
estudiantes, por tanto se van a imprimir todos los informes correspondientes al proceso
2021. Dicho proceso aún no tiene fecha tentativa.
- En el apartado de antecedentes relevantes de los FUDEI se deben registrar los antecedentes
encontrados en la página de MINEDUC.
- Para la recopilación de módulo PIE será necesario cruzar información entre el registro de los
y las profesoras y los archivadores de UTP.
Compromisos:
- Encargado de convivencia escolar junto al psicólogo Cristian Cejas realizarán un tller de
primeros auxilios psicológicos para Fernanda y Cecilia con el fin de tener las herramientas
necesarias para el trabajo con estudiantes PIE.
- Aarón participará en nombre del equipo en la capacitación sobre herramientas
tecnológicas.
Educación Especial
Fecha: 06/09/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Estudiante Cristóbal Godoy, de II medio C, calle 5, solo entregará módulos de lenguaje, ya
que fue la asignatura que reprobó el 2020.
- Educadoras y educadores solicitaremos el material pendiente de estudiantes PIE.
Compromisos:
- Desde la semana del 20 de septiembre asistirá toda la comunidad educativa al liceo de
manera presencial durante toda la semana.
- Psicólogas trabajarán en aula de recursos con estudiantes PIE de calle 13.
- Enviar libros de registros a Frida.
Educación Especial
Fecha: 13/09/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- El lunes 20 y martes 21 de septiembre trabajaremos en grupo en jornada PADEM, cada
grupo contará con un moderador y un escribano.
- Fernando presenta “Actividad extraescolar: Torneo de ajedrez y tenis” realizado con
estudiantes de calle 13, se comenta sobre la participación y motivación de dicha
dependencia.
Compromisos:
- Cada departamento se debe reunir para realizar una evaluación del proceso de entrega y
devolución del módulo 1. UTP enviará documento con preguntas guía para la discusión. El
plazo de entrega es hasta el miércoles 15 de septiembre.
Educación Especial
Fecha: 13/09/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- En conjunto se analiza el proceso llevado a cabo con la entrega y devolución del módulo 1
en las distintas dependencias. La discusión se lleva a cabo dentro de llos siguientes ejes:
1. Aspectos mejor logrados
2. Aspectos que se deben mejorar.
3. Nivel de compromiso de los estudiantes.
4. Desempeño de los estudiantes en la evaluación del módulo.
Compromisos:
- Jonathan enviará el documento trabajado “ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
TRABAJO CON MÓDULO 1 “ a equipo directivo.
Educación Especial
Fecha: 20/09/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Frida informa que a partir del lunes 4 de octubre se comenzará con la entrega de módulo 2.
Como equipo PIE continuaremos realizando el seguimiento de nuestros estudiantes.
- Psicólogas revisan material necesario para llevar a cabo el proyecto de Ludoteca.
Compromisos:
- Cada educadora y educador debe enviar a Frida un consolidado de estudiantes que tengan
pendiente la entrega del módulo 1.
- Psicólogas trabajarán de manera presencial con estudiantes PIE de calle 13 en aulas de
recursos.
- Completar libros de registro y enviar a Frida.
Educación Especial
Fecha: 27/09/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Se revisa en conjunto el documento: “Propuesta de evaluación, calificación y promoción en
contexto de crisis sanitaria”.
- Para el apartado “casos especiales” se sugiere especificar el proceso que se debe llevar a
cabo con los estudiantes pendientes, como por ejemplo, especificar fechas y plazos
asignados, considerando el trabajo y logística comprometidos.
- Se considera como departamento que la entrega de módulos a estudiantes pendientes
incluya la evaluación y la retroalimentación de las actividades de las clases.
- Respecto de la “promoción de estudiantes”, consideramos que no hay mayores reparos.
Compromisos:
- Valeria asistirá a la reunión del próximo miércoles 29 a las 9:00 horas.
Educación Especial
Fecha: 29/09/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Durante la próxima semana el equipo trabajará en valoraciones de salud junto a personal
médico enviado desde la DEM.
- A partir de la información que recibiremos de las valoraciones de salud debemos completar
FUDEI y cerrar el proceso.
- Los estados de avance del II semestre 2021 se realizarán en función de los módulos 1 y 2.
- En noviembre comenzaremos con proceso de reevaluación 2021.
- Psicólogas comentan trabajo realizado con estudiantes PIE en aula de recursos, se observa
buena disposición.
Compromisos:
- Frida enviará protocolo de ingreso al personal que asistirá a proceso de valoraciones de
salud 2021.
- Psicólogas enviarán material con anticipación a Frida para imprimir y fotocopiar.
Educación Especial
Fecha: 04/10/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- En conjunto se analiza la “Pauta de acompañamiento para módulos de aprendizaje”. Se
priorizan los siguientes indicadores:
⮚ Favorece que los estudiantes establezcan relaciones significativas con sus
experiencias y conocimientos previos, o bien, promueven que ellos tomen
conciencia de cómo se aplica un procedimiento o se ejercita una habilidad.
⮚ Entrega instrucciones claras y precisas, es decir, buscan facilitar la comprensión del
estudiante respecto a las actividades asignadas usando para ello un lenguaje
apropiado, presentación de ejemplos, entrega pistas, imágenes nítidas, entre otras
estrategias.
Compromisos:
- Plantearemos nuestros comentarios en plenario del liceo. Priorizando establecer relaciones
significativas y fortalecer el desarrollo de habilidades.
Educación Especial
Fecha: 06/10/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- En relación a las valoraciones de salud: Mañana se evaluará a los estudiantes de calle 14 y
calle 1, son 4 cursos, 28 estudiantes. Por otro lado, en cuanto a los estudiantes pendientes,
se va a analizar a posibilidad, con Gendarmería, de traer los estudiantes al liceo el día
viernes.
- Como equipo PIE continuaremos trabajando en la jornada de mañana las siguientes
semanas.
- El viernes 15 de octubre no asistimos de forma presencial al liceo por cambio de actividades
ajustado desde la DEM, debido a la celebración del día de la profesora y el profesor.
Compromisos:
- Psicólogas deben coordinar, con el listado de todos los estudiantes de calle 13, el trabajo en
aula de recursos.
Educación Especial
Fecha: 18/10/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
- Continúa el trabajo con la escuela de Teatro de la Universidad de Chile, para ello el director
solicita sistematizar prácticas pedagógicas por departamento.
- Los exámenes libres se encuentran suspendidos hasta el momento ya que aún no lega el
material al liceo.
Compromisos:
- Equipo directivo se encuentra trabajando en Dotación docente.
- Desde la próxima semana se comienzan las clases presenciales con los estudiantes de calle
13. Se trabajará por curso y asignatura en el módulo II.
- PIE trabajará en el proceso de reevaluación de los II° niveles medios. LA reevaluación de los
demás cursos se llevará a cabo la semana del 08 de noviembre.
Educación Especial
Fecha: 20/10/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- Con respecto al proceso de reevaluación de los estudiantes Pie de II° nivel medio, quedan 2
estudiantes pendientes de calle 5 y 1 estudiante de Galería 11.
- El martes 26 de octubre vendrá el equipo médico a tomar valoraciones de salud de los
estudiantes pendientes.
Compromisos:
- Esteba y Aarón tomarán evaluaciones pendientes mañana jueves 21 a los estudiantes de
Calle 5.
- Cada educadora y educadora diferencial completará los estados de avance para luego
reenviar a las psicólogas.
Educación Especial
Fecha: 25/10/2021

etc)

Directivo.
Motivo:
Acuerdos:
-
Compromisos:
-
Educación Especial
Fecha: 28/10/2021

chilena, etc)
Motivo:
Acuerdos:
- FUDEI de los estudiantes retirados quedan incompletos ya que salieron de la plataforma, se
consignará esta información en lo FU de reevaluación.
- La semana del 08 de noviembre comenzamos a aplicar Evalúa a estudiantes Pie de calle 9,
calle 14, calle 5 y calle 13.
- Hoy se toma Evalúa a 3 estudiantes de calle 6, calle 1 y calle 9.
Compromisos:
- Educadoras y educadores diferenciales debemos finalizar los FUDEI completando la
información de las valoraciones de salud.
- Completar estados de avance antes del proceso de reevaluación PIE.
- Frida junto a UTP entregarán módulos 1 y 2 a los estudiantes que han quedado pendientes
en el proceso.

Libro 1°C

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Libro 1°C

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Registro de planificación y evaluación de

actividades del curso: 1°C

Unidad de Educación Especial

Registro de planificación y evaluación de

Este documento de planificación y evaluación, es la herramienta para llevar un

Para completar el Registro se deben tener presentes las siguientes consideraciones:

1.- Identificación del Equipo de Aula

Docente(s) de educación regular del curso:

Profesionales especializados asistentes de la educación:

Coordinación del Programa:

2.- Reuniones de Coordinación del Equipo de Aula2

Marzo Abril Mayo Junio Julio

REUNIÓN/FECHA ASISTENTES ACUERDOS

REUNIÓN/FECHA ASISTENTES ACUERDOS

II PLANIFICACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO

Fortalezas del curso

Necesidades de apoyo del

Con la familia y entre

Con la comunidad (con

b) Organización de los apoyos

3. Respuesta a la diversidad y Adecuaciones Curriculares

Criterios sobre enseñanza y Estrategias para ¿Cómo? ¿A quiénes?

☐ Múltiples medios de ☐Para favorecer la expresión y la fluidez.

☐ Múltiples formas de ☐Para captar la atención y el interés.

Ajustes ☐ En los materiales de acceso.

b) Estrategias que se utilizarán para adecuar o flexibilizar el currículum, según corresponda.

Adecuación Curricular Ámbito de aprendizaje, Principales estrategias que Nombre de los/las

c) Estrategias y procedimientos de evaluación de aprendizaje con foco en la diversidad y en las

4. Plan de Apoyo Individual 4 (incluye los ajustes o adecuaciones curriculares)

Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

Nombre del/los Apoyo especializado Horario Fecha de Fecha de

PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA - PAI:

5. Estrategias de trabajo con la familia y con la comunidad:

Estrategias de Descripción Seguimiento Evaluación

III REGISTRO DE LA IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO

Acciones desarrolladas Evaluación (resultados) de las estrategias aplicadas

2º Período: JUNIO A SEPTIEMBRE

Acciones desarrolladas Evaluación (resultados) de las estrategias aplicadas

3º Período: OCTUBRE A DICIEMBRE

Acciones desarrolladas Evaluación (resultados) de las estrategias aplicadas

Fecha Horas pedagógicas Actividades desarrolladas Nombre y firma del

Jueves 2 horas, 30 min. Se toman acuerdos en relación a los lineamientos de

Lunes 1 hora, 15 min. Revisión de pisos de aprobación y habilidades de la

Jueves 2 horas, 30 min. Se toman acuerdos en relación a los lineamientos de

Lunes 1 hora, 15 min. Se organizan los objetivos para la elaboración de los

Lunes 1 hora, 15 min. Búsqueda de material visual, definiciones y

* Multicopiar las veces que sea necesario

Fecha Horas pedagógicas Actividades desarrolladas Nombre y firma del

Lunes 1 hora, 15 minutos Se contextualiza el uso de los recursos visuales

Jueves 2 horas, 30 min. Se revisa completo el módulo 2, verificando que las

Lunes 1 hora, 15 min. Se revisan las habilidades de la asignatura y se

Lunes 1 hora, 15 min. Búsqueda de material visual, definiciones y