LICEO TÉCNICO PROFESIONAL

PEOPLE HELP PEOPLE

PANGUIPULLI

INFORME DE RESULTADOS ESTILOS DE APRENDIZAJE 2019

INTRODUCCIÓN.

El Centro de Apoyo Académico (CAA) del Liceo People Help People de Panguipulli
se enmarca en el desarrollo de acciones que generen mejoras en el plano
académico de los estudiantes. Dichas acciones tienen como sujeto de intervención
principal, los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje, sean éstas
diagnosticadas formalmente o bajo un proceso de pesquizaje que no representa
necesariamente un diagnóstico, sino más bien algún tipo de problemática particular
de cada estudiante (motivación escolar, autoestima académica, vacíos curriculares,
entre otras. Así mismo el CAA genera estrategias de apoyo a los docentes en lo que
respecta a las planificaciones de las clases, de modo que la metodología y los
materiales escogidos por el o la docente sean coherentes a la condición de los y las
estudiantes. En este sentido, también cobra relevancia la descripción del estilo de
aprendizaje de los estudiantes, y cuál de estos sistemas de representación es
predonimante en el grupo curso y en los individuos que lo componen, pudiendo ser
una información relevante para basar las planificaciones de las clases a modo de
fortalecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.

Por lo descrito anteriormente es que el CAA realiza una intervención basada en los
estilos de aprendizaje por curso, en el que en una primera fase se recoge la
información a través de un cuestionario simple en el participan los estudiantes de
manera individual y con resultados personales a cerca de su estilo de aprendizaje.
En una segunda fase se realiza el análisis de esta informacion, destacando la
tendencia de cada curso. Y finalmente, en una tercera fase, se entrega un informe
de los resultados a cada profesor jefe junto con estrategias pedagógicas a
considerar.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una mirada inclusiva y con

estrategias para asegurar el aprendizaje significativo de todos y todas, las y los
estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Definir el estilo de prendizaje que presentan los estudiantes, de forma grupal e

individual, en los niveles 7º y 8º básico, y 1º medios.

Elaborar estrategias atingentes a los resultados de estilos de aprendizaje por nivel.

Implementar las estrategias correspondientes a cada estilo de aprendizaje por nivel,

en la actividad pedagógica.

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DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGÍA ESCOGIDA E INFORME DE LOS

RESULTADOS

1. Fase Aplicación.

En esta primera fase se hizo entrega, en los niveles 1º medios , 8º y 7º básico, de

un cuestionario autoaplicado (Anexo 1) con la cantidad correspondiente a cada
curso a los profesores jefe. La instrucción entregada a los docentes fue de aplicar
en consejo de curso el cuetionario a todos los y las estudiantes de su curso, y
despues hacerlos llegar al CAA para su posterior análisis.

El cuestionario escogido se basa en el Modelo VAK propuesto por Richard Bandler

y John Grinder (1979), donde la teoría indica que el cerebro, a través de los órganos
sensoriales (ojos, oídos, piel, nariz y boca) recibe una gran cantidad de información
procedente del medio, seleccionando parte de esa información e ignorando el resto.
Así mismo cada persona tiene un estilo preferido de reunir, almacenar, recuperar y
comunicar la información, y aunque la experiencia se procesa con todos los sentidos
a la vez, algunos tienden a centrar más la atención en la información que reciben
visualmente, estas personas suelen pensar en imágenes procesando más
completamente la porción visual de la experiencia. Otras destacan por la modalidad
auditiva y piensan en términos de dialogo interno (auto habla o auto diálogo),
recordando o imaginando sonidos y conversaciones ya que se produce un mejor
procesamiento de los estímulos auditivos de la experiencia. Y otras, procesan mejor
los estímulos kinestésicos de la experiencia, recordando e imaginando las
sensaciones asociadas a estas experiencias. Estos sistemas de representación
mental: visual, auditivo y kinestésico (VAK), se utilizan de forma desigual,
potenciándose unos por sobre otros, en función de su empleo.

Por esto es que se eligió este cuestionario, ya que identificando el estilo de

aprendizaje de cada estudiantes, es posible tomar desiciones con respecto a la
metodología escogida por los docentes para la planificación de las actividades
realizadas en las clases, y así lograr un mejor resultado en la comprensión de los
contenidos a desarrollar. Además, con esta informacion no sólo se pueden tomar
desiciones de manera grupal, sino que tambien de manera individual, de modo que
los remediales en cada estudiante, en el caso de que tuviese dificultades con un
contenido en específico, se pueden enfocar en relación con el estilo de aprendizaje
y de este modo lograr una mejor comprensión de los contenidos.

2. Fase Análisis.

En esta segunda fase, se analizaron los resultados de los estilos de aprendizaje por
curso y por estudiante, identificando las tendencia en cada grupo de estudiantes y
generando un gráfico para su mejor comprensión. Además se elaboró una lista que
incluía los estilos de aprendizaje por estudiante, a fin de facilitar el trabajo
personalizado del docente y establecer remediales que sean pertitnentes a cada
estilo.

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PEOPLE HELP PEOPLE RESULTADOS GENERALES LICEO PHP PANGUIPULLI 2019
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100% 2
3 2
6 1
1 0
90% 2 3
10
1 11
2 4
4 6
80% 2
0
3 9 2 2
7 1
70% 1
2

60% 3 1
5 11
7 1
12 0 9
50%
7

40% 4

4
30% 5
2
22 8
19
20%
14
10 6
9
10%

0
0%
1ºA 1ºB 1ºC 1ºD 1ºE 7ºA 8ºA
Ausente 3 6 2 10 11 6 2
Aud/Kine 1 2 1 0 1 1 0
Vis/Kine 2 2 3 2 2 1 4
Vis/Aud 4 3 1 1 3 0 2
Kinestesico 7 11 9 12 7 8 9
Auditivo 5 4 7 5 4 0 2
Visual 22 14 19 9 10 0 6

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PEOPLE HELP PEOPLE RESULTADOS POR ESTUDIANTES
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7º BÁSICO “A” 8º BÁSICO “A”

Nº Estudiante Estilo Nº Estudiante Estilo
1 AREJULA SALDIVAR DIEGO ALONSO Kinestésico 1 ACOSTA RINGLER FELIPE ALEJANDRO Vis/Aud
2 BORQUEZ DELGADO FRANCISCA ISIDORA PAZ Kinestésico 2 AGUILERA DE LA FUENTE MAXIMO SEBASTIAN Kinestesico
3 CASTILLO RIQUELME ALEJANDRO JAVIER Kinestésico 3 CANIUCURA QUIPAINAO MILEN MILLARAY Visual
4 HERMOSILLA SEPULVEDA KATALINA YASMIN AUSENTE 4 CARRERA JARAMILLO PAULA ELENA Visual
5 JARAMILLO ALE SEBASTIAN ANDRES AUSENTE 5 CARRILLO CASTILLO JOSEFINA BELEN Kinestesico
6 MEDINA BURGOS RAFAEL AMARO Kinestésico 6 CAYULEF HUINCATRIPAI ERIC PABLO Vis/Kine
7 NAUTULPAN CURILLANCA FABIOLA DEL PILAR AUSENTE 7 ECHEVERRIA CISTERNAS CARLOS GABRIEL Kinestesico
8 PARRA ALEGRIA LUKAS IGNACIO Kinestésico 8 FLORES QUIJADA MARTINA DENISE Kinestesico
9 PAVIE AGUILAR DANIELA ANTONIA Kinestésico
9 GUTIERREZ MACHUCA CANELA MILLARAY Kinestesico
10 RIFFO ULLOA ALLYSON HASBELL Kinestésico
10 IBAÑEZ BURGOS CAMILO ANTONIO Visual
11 RIQUELME RIOS MATEO ALONSO Vis/Kine
11 LABBE FIERRO DANAE ANTONELLA Kinestesico
12 RIQUELME CAMPOS CLAUDIA DEL CARMEN Kinestésico
13 ROA MARTINEZ JOAQUIN IGNACIO AUSENTE 12 LARRIEGA MORAGA SEBASTIAN EDUARDO Vis/Kine
14 TOPP SANTIBANEZ ANTONIA DE JESUS Aud/Kine 13 MILLAÑANCO BUSTOS CASANDRA NAYELI Auditivo
15 VIDELA MORA TOMAS BENJAMIN AUSENTE 14 MOLINA VASQUEZ SOFIA ANTONIA AUSENTE
16 ZABALA ERICES KRISHNA KAROLAIN AUSENTE 15 MUÑOZ AGUILERA ESPERANZA ESCARLET AUSENTE
16 ÑANCOPICHUN HUEICHA KAREN PATRICIA Visual
17 OLAVE VALLEJOS DIEGO IGNACIO Visual
18 PEÑA CURIN VALERIA ALEJANDRA Auditivo
19 QUINTUMAN QUINTUMAN GABRIELA BELEN Vis/Kine
20 RAIPILLAN VASQUEZ GLADIS NICOL Kinestesico
21 SAEZ VALENZUELA CONSTANZA FLORENCIA Visual
22 ULLOA PEZO MIGUEL NICOLAS Kinestesico
23 VARELA AGUILERA DANIEL ANIBAL Vis/Aud
24 VARGAS ASENCIO BARBARA ROCIO Vis/Kine
25 VASQUEZ CATRIPAN KEVIN ELEAZAR Kinestesico

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PEOPLE HELP PEOPLE RESULTADOS POR ESTUDIANTES
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1º MEDIO “A” 1º MEDIO “B”

Nº Estudiante Estilo Nº Estudiante Estilo
1 ABURTO CURIN ALEXIS WLADIMIR Visual 1 AEDO VILLEGAS DAMIAN ERICK Kinestesico
2 AGUILERA ARANEDA MATIAS ALEJANDRO Visual 2 ALEGRIA PUNOY INGRID FABIOLA AUSENTE
3 AILLAPAN JEREZ BARBARA FRANCISCA Visual 3 ALTAMIRANO LEFIHUALA CATALINA VANESSA AUSENTE
4 ANTIÑIR CARRASCO BRAYAN NATANAEL Visual 4 ANCAMILLA HUICHAMAN DIEGO IGNACIO Visual
5 ARANCIBIA CARES BENJAMIN ANDRES Kinestesico 5 ARAVENA SAEZ CRISTIAN ANDRES AUSENTE
6 ARRIAGADA RAMOS ALEXANDER ALAMIRO Kinestesico 6 ARRIAGADA VERRA KATHERINE ANDREA Kinestesico
7 BASCUR LLANCAÑIR BENJAMIN ALFONSO Vis/Kine 7 CACERES CALFICURA HERALDO ALBERTO Vis/Aud
8 BRAVO GACITUA ARELY EDITH Visual 8 CARRASCO CARRASCO BRYAN MAURICIO Vis/Aud
9 BRAVO GACITUA IGNACIO EVANDRO Vis/Aud 9 CASTILLO MONSALVE ELIAS ALEXI Kinestesico
10 BURGOS CAIN JOAQUIN ORLANDO Vis/Aud 10 CASTILLO RODRIGUEZ TIARE BELEN Visual
11 CATRIÑIR AGUAYO ANGELA DANAE ZERET Auditivo 11 CORREA MANZANERO DANIEL ANDRES Visual
12 CATRIPAN CURIN CRISTIAN AMARO Visual 12 GAJARDO CHAVEZ KARIN PAOLA Vis/Kine
13 CEA INOSTROZA MARTINA MINERVA Visual 13 GONZALEZ CANIULEF IGNACIO ALFONSO Visual
14 CHOCORI CHOCORI CATALINA ALEJANDRA Kinestesico 14 HERMOSILLA NAVARRETE CRISTOBAL Visual
15 CORONADO GUTIERREZ BRAULIO TOMAS Visual 15 HERRERA VILLAGRA DARLEY FRANCHESCA AUSENTE
16 ESPARZA ALVAREZ TRINIDAD ALEXANDRA Visual 16 ILLANES ORTIZ JAEL VALENTINA Kinestesico
17 FUENTEALBA MOSCOSO CARLA Visual 17 INOSTROZA OPAZO JOAQUIN IGNACIO Visual
18 HERRERA MENDEZ FELIPE IGNACIO Kinestesico 18 LINCOCHEO LINCOCHEO FAVIANA ANGELINA AUSENTE
19 HORMAZABAL TRONCOSO MARIA JOSE Visual 19 LONCOMILLA ALIANTE VALENTINA ISIDORA Kinestesico
20 LABRIN VALENCIA PATRICIO ANDRES Visual 20 MANRIQUEZ LEIVA BENJAMIN YOEL Visual
21 MARIQUEO VERGARA ANDREA DE JESUS Auditivo 21 MARQUEZ OBANDO FERNANDO ORLANDO Visual
22 MARQUEZ ASTROZA CATALINA ALEJANDRA Visual 22 MELLADO AEDO ROCIO BELEN Kinestesico
23 MEDINA CORTEZ LEANDRO BENJASMIN Visual 23 MELLADO CAMPOS DANIEL ISAIAS Auditivo
24 MELLA AMPUERO CAROLINA NOEMI Kinestesico 24 MONCADA SANDOVAL BASTIAN ALEJANDRO Visual
25 MIRANDA JEREZ CLAUDIA ESTEFANIA AUSENTE 25 MOSCOSO ACUÑA JACQUELINE ANDREA Kinestesico
26 MONTIEL TOLOZA ANTONELLA MARTINA Visual 26 NUÑEZ SEPULVEDA JAVIER FABIAN Visual
27 MOSCOZO HERRERA AMBAR BELEN Visual 27 ÑANCULEF NEIRA JUAN LUIS Kinestesico
28 PACHECO SEPULVEDA ANYELO MARTIN Visual 28 ORTIZ ESPARZA DAYARLYN CRISHNA Kinestesico
29 PARRA RICOUZ BENJAMIN IGNACIO Auditivo 29 PAÑIAN JARAMILLO BENJAMIN LEANDRO Aud/Kine
30 PARRA SAAVEDRA TRINIDAD YAEL Visual 30 PARRA HERNANDEZ DAVID TEODORO Visual
31 PAVIE AGUILAR JESSICA PAOLA Kinestesico 31 PEREZ VALDEBENITO JAVIERA ALMENDRA Auditivo
32 PONCE PATIÑO BLANCA ANTONIA Auditivo 32 QUILAN MANQUELIPE PABLO ANTONIO Visual
33 PUNOY PUNOY ANIBAL YAEL Visual 33 QUILAQUEO VERA KAREN PAOLA Kinestesico
34 RAMIREZ OJEDA YAZAIRA ALEJANDRA Vis/Aud 34 ROSAS ALVAREZ FERNANDA YAMILET Aud/Kine
35 ROA ARIAS BRAYAN ALEXSANDER Vis/Kine 35 RUBILAR ALVAREZ ELIZABETH YOHANA Visual
36 ROLDAN CARIPAN AYLIN IGNACIA AUSENTE 36 SAEZ CONEJEROS ROBOAM ALEJANDRO AUSENTE
37 SAN MARTIN PATIÑO CATALINA FABIOLA Visual 37 SANDOVAL CARRILLO ISABEL MIGDY Vis/Aud
38 SANZANA MOSCOSO CLAUDIO ALAIN Kinestesico 38 SARABIA RAMOS CATALINA MONSERRAT Vis/Kine
39 SILVA RIVAS CARLOS ALEJANDRO Auditivo 39 SEGUEL CAMPOS YORMI ALEXANDER Kinestesico
40 SOBARZO BURGOS ALMENDRA CATALINA Visual 40 SEPULVEDA ARCOS IGNACIA ANTONIA Auditivo
41 VALENZUELA MUÑOZ CATALINA AGATA Visual 41 SILVA OPORTOS DANIEL ANDRES Visual
42 VERA MORALES ANGEL JESUS Aud/Kine 42 VASQUEZ BAEZA CRISTIAN ALEJANDRO Auditivo
43 VERGARA CAIN CONSTANZA BEATRIZ AUSENTE 43 VEGA SEPULVEDA CONSTANZA BEATRIZ Kinestesico
44 ZARATE ALARCON CLAUDIO JAVIER Vis/Aud 44 VELASQUEZ LOPEZ JANIRA BELEN AUSENTE

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1º MEDIO “C” 1º MEDIO “D”

Nº Estudiante Estilo Nº Estudiante Estilo
1 AGUAYO RIQUELME DAMARYS POLLETTE Kinestesico 1 AGUAYO NAVARRETE MIGUEL NICOLAS Auditivo
2 ALVAREZ SOTO CONSTANZA BELEN Visual 2 ALBORNOZ NACTOSCH NICOLAS IGNACIO AUSENTE
3 ANTILEF LONCOÑANCO ELISEO PATRICIO Auditivo 3 ASENJO CASTILLO JOAQUIN ALBERTO Visual
4 BADILLA OVALLE FELIPE ANDRES Visual 4 ASTETE SOTO MIGUEL ANGEL Kinestesico
5 BARRIAS BARRIAS DANNAE BELEN Kinestesico 5 BUSTAMANTE QUEZADA HENRY ANDRES Visual
6 CEA CASTRO IGNACIO EMILIO Vis/Kine 6 CARCAMO CAMPOS PAULINA ALEJANDRA AUSENTE
7 CONEJEROS ESPARZA GEORGE ABIMAEL Vis/Kine 7 COLLINAO VALDES CRISTIAN NEHEMIAS AUSENTE
8 CORONADO QUINTUL BENJAMIN RODOLFO Visual 8 CONCHA ESPINOZA TIARE ANDREA AUSENTE
9 CORTES AILLAPAN MARIANA ANDREA Auditivo 9 CORTES CABRERA NADIA JAVIERA Kinestesico
10 CURIÑANCO MOSCOSO GULIANO ALEXI Visual 10 DELGADO JARAMILLO JUAN FRANCISCO Kinestesico
11 FLORES INZUNZA FERNANDO NICOLAS Visual 11 FERNANDEZ CARDENAS SOFIA BELEN Visual
12 GARRIDO MANQUEL DIEGO IGNACIO Visual 12 FONSECA NARANJO LUIS ALFONSO Kinestesico
13 GOMEZ FERNANDEZ FRANCISCO ALBERTO Visual 13 FUENTEALBA GALLARDO MATIAS ALEXANDER AUSENTE
14 GUARDA MONTERO GUSTAVO ANDRES Vis/Aud 14 GONZALEZ CATALAN MARCO ANTONIO Kinestesico
15 HENRIQUEZ PALMA FERNANDO GIOVANNI AUSENTE 15 GUTIERREZ SANDOVAL ROMINA DE JESUS Kinestesico
16 HENRIQUEZ PEREZ FERNANDA JAVIERA Visual 16 HOFMANN DOUGLAS JUAN GUIDO Auditivo
17 HERNANDEZ AEDO FRANCISCO JAVIER Aud/Kine 17 JARA SANCHEZ LUIS ALEJANDRO Visual
18 HERNANDEZ ANDRADE GABRIELA SOLEDAD Kinestesico 18 JARAMILLO SILVA NICOLE DAYANA AUSENTE
19 HERNANDEZ TIZNADO MARIA VICTORIA Visual 19 LLONCON CATRIAN MANUEL MARCELO Visual
20 HUENCHUANCA ANTIÑIR MILLARAY Kinestesico 20 LOPEZ RIQUELME BENJAMIN ANDRES Visual
21 HUENULLANCA ALCAPAN MAITEN AYELEN Vis/Kine 21 MORALES MORALES LUKAS SAID Vis/Kine
22 INAYAO JARAMILLO MARIA GIULIANA Visual 22 MUÑOZ ASTETE ROCIO GISSEL Kinestesico
23 ITURRA GONZALEZ DANIEL ESTEBAN Kinestesico 23 MUÑOZ ZAPATA ROMINA ANDREA Vis/Kine
24 LEYTON SALGADO CATALINA IVONNE Auditivo 24 NAVARRETE MUÑOZ SONIA ESMERALDA Visual
25 LLINQUIMAN HUICHAMAN CATALINA ROCIO Visual 25 PARRA CATRILAF NATALIA LETICIA Auditivo
26 MARTINEZ MARDONES MARTINA DOMINIC Kinestesico 26 PICHILEF ZAMBRANO MONSERRATT RAYEN Visual
27 MELIN CURIN GONZALO NISEL ESTEBAN Kinestesico 27 PINILLA GALLARDO SCARLLETTE ANTONELLA AUSENTE
28 NAUCO CATRILAF GERONIMO ANANIAS Visual 28 PONCE PATINO DANIELA CONSTANZA Auditivo
29 NAVARRETE ALVAREZ FRANCO EDGARDO Auditivo 29 QUINTOMAN GUARDA IVAN JEREMIAS AUSENTE
30 ÑANCO CORONADO CRISTIAN RICARDO Visual 30 RAIN ANTIHUALA DORIS TRINIDAD Kinestesico
31 ORTEGA MOLINA FELIPE IGNACIO Kinestesico 31 RAIN NECULPAN SUSANA BEATRIZ Kinestesico
32 PARRA GACITUA MARCELA ANTONIA Visual 32 RAMOS MORAGA ROGER ANGEL Kinestesico
33 PUNOY VERA MILLARAY RAYEN TRINIDAD Kinestesico 33 ROA REYES KEVIN MARCELO AUSENTE
34 RUBILAR URRUTIA NATALIA LEONOR Visual 34 SAEZ ARCOS PAULA BELEN Kinestesico
35 SAN MARTIN TORRES FABIAN EDGARDO Auditivo 35 THOMAS MORALES MARTIN NEFI ALEJANDRO AUSENTE
36 SANDOVAL CARRILLO HECTOR ANDRES Visual 36 URIBE ROZAS SARAY YAIMARA Visual
37 SANZANA MILAGROS AILEN Auditivo 37 VENEGAS ALMONACID NICOLETT ESTEFANIA Vis/Aud
38 SEPULVEDA GONZALEZ FERNANDA Auditivo 38 VERGARA AYLLA JOAQUIN IGNACIO Auditivo
39 SOTO SIERRA ELVIS JESUS AUSENTE 39 ZAMORA RIQUELME VIVIANA CAROLINA Kinestesico
40 ULLOA RODRIGUEZ CRISTOFER GUSTAVO Visual
41 VERA ANTILLANCA STEPHANY SCARLETTE Visual
42 VILCHES MUÑOZ DANIEL EDUARDO Visual

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1º MEDIO “E”
Nº Estudiante Estilo
1 AGUILERA SEGURA DANIELA TAMARA AUSENTE
2 ALCAPAN AUCAPAN SAMUEL EMILIO AUSENTE
3 BEROIZA REYES MATIAS FELIPE Vis/Kine
4 CALFICURA MONSALVE VALENTINA ANAIS Visual
5 CANCINO CALDERON NICOLAS RICARDO Auditivo
6 CANIULEF CATRICURA CONSTANZA PATRICIA Auditivo
7 CARRERA GALLARDO PEDRO ANDRES Visual
8 CATRIPAN CATRIPAN CYNTHIA RAYEN Vis/Aud
9 CHAVEZ LEIVA SIMON IGNACIO Kinestesico
10 CUEVAS BELTRAN SEBASTIAN EDUARDO Visual
11 ESPINOZA PARRA VICTORIA IGNACIA Visual
12 FUENTES TORO LEONARDO GABRIEL AUSENTE
13 GONZALEZ CALFULEF SADY FERNANDO AUSENTE
14 HUENUMAN HUEICHA ALEJANDRO MARTIN Visual
15 JARAMILLO MORALES STEVEN AXEL AUSENTE
16 JEREZ VERA SEBASTIAN ENRIQUE Vis/Kine
17 LABBE LLANCAPI VINCENT IGNACE ANTUKENU AUSENTE
18 LEFICHE CANIUCURA JUAN PATRICIO Kinestesico
19 LEVILUAN ASTETE NELSON RAMON AUSENTE
20 LEYTON SALGADO LUIS ANDRES Visual
21 LINCOCHEO ANCAMILLA YULIANA BEATRIZ Kinestesico
22 MALDONADO FERNANDEZ TYHARE YARIN DANNAE Auditivo
23 MANQUEPILLAN BECERRA KATYA DANITZA Visual
24 MEDINA CAÑULEO FERNANDA BEATRIZ Kinestesico
25 MELLADO DIAZ JOAQUIN MAXIMILIANO Vis/Aud
26 MONSALVE MARTINEZ VICTOR JULIAN Kinestesico
27 MUÑOZ ESPARZA SOFIA BELEN Vis/Aud
28 MUÑOZ SALDIVAR SEBASTIAN IGNACIO Kinestesico
29 PAINEMAN REUQUE VICTORIA ANASTASIA AUSENTE
30 PALMA CORREA YOSELYN FERNANDA Visual
31 RIVERO BUENULEO PABLO ANTONIO Kinestesico
32 SALGADO CASTILLO OSVALDO ALEXIS AUSENTE
33 SEGOVIA DELGADO ENYGER ESCARLETH Visual
34 SEGURA SEGURA CONSTANZA DEL PILAR Visual
35 TORRES NOVOA YOHAN MANUEL Aud/Kine
36 VARGAS TOBAR JUAN GUILLERMO Auditivo
37 VILLAGRAN CONCHA ROBOAN ANDRES AUSENTE
38 ZAPATA FUENTES OMAR JAPPZON AUSENTE

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3. Fase Entrega de Resultados.

En esta última fase, se les hace entrega a los docentes de los resultados de los
estilos de aprendizaje de los cursos en los que fue aplicado el cuestionario. Estos
resultados se les hacen llegar a modo de informe en que aparecen los resultados
en un gráfico, una explicación detallada de lo que significa cada estilo de
aprendizaje, y finalmente dos cuadros donde se exponen algunos aspectos
conductuales según estilo, y sugerencias de estragegias en el aula (Anexo 4)

Además se les entregó a los estudiantes los resultados del cuestionario de estilos
de aprendizaje, a través de un taller realizado en cada curso en la hora de consejo
de curso.
El taller se enfocó en primer lugar, en los tres tipos de representación de la
información (visual, auditivo y kinestésico), mostrando un video a modo de
activación de conocimientos, y posteriormente desarrollando una exposición
detallada de cada uno de los estilos. En esta exposición se les detalla algunas
características fundamentales de cada estilo, y postiormente se les entregan
algunas recomendaciones de estudio dependiendo de cada estilo en particular.
Finalmente, en una segunda parte del taller, se les entregan estrategias para formar
un hábito de estudio. Lo que se pretende lograr en los estudiantes es generar un
hábito de estudio en el que la primera acción a ejecutar es realizar una higiene de
estudio, esto significa establecer metas, horarios, cuidar el lugar y el espacio de
estudio, alejar distractores, entre otros, a fin de optimizar el tiempo dedicado a las
labores académicas de los estudiantes. Así mismo, se les recomienda a los
estudiantes que generen un espacio de tiempo (no mayor a una hora seguida) para
el estudio, y de esta manera comenzar a generar el hábito de repasar los contenidos
día a día para no tener dificultades en el momento en que se enfrenten a una
evaluación o entrega de trabajos.

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ANEXO 1

Cuestionario para identificar Canales de Comunicación o Selección de la

Información

Este documento consta de 20 preguntas, su objetivo es identificar si predomina

en ti el estilo de aprendizaje visual, auditivo o kinestésico, para contestar el
cuestionario lee el número y la afirmación de la primera columna, luego marca
con una cruz, una de las tres alternativas de las columnas A, B o C.

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Para saber la predominancia de tu estilo de aprendizaje, el resultado debe ser superior al 55% en una de las
alternativas (A, B, C). De la misma forma si hay porcentajes que coinciden, tu estilo de aprendizaje es
combinado. Ejemplo: Tu estilo será Visual/Kinestésico.

Escribe aquí tu resultado:__________________________________________

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ANEXO 2

Mes Marzo Abril Mayo Junio

I. Clasificacion de los cursos

Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
• Entrega y aplicación Cuestionario de Identificacion Estilos de Aprendizaje
X
• Recepción de Cuestionarios de Identificacion de Estilos de Apredizaje
X
• Tabulación de Cuestionarios de Identificación Estilos de Aprendizaje
X
• Planificación de acciones y estrategias para aplicar con los cursos. X
II. Planificación de
Etapa(s)

Acciones

• Entrega de resultados al consejo de profesores y socializacion de las X

estrategias definidas por curso.

• Aplicación de estrategias en el aula por docentes X X X X X X X X X X X X

III. Aplicación, monitoreo y
evaluacion de resultados

• Intervención psicoeducativa para los estudiantes relacionada con las X X

estrategias de aprendizaje basadas en los estilos por curso
• Monitoreo de aplicación estidos de aprendizaje y evaluacion de proceso X X X X
iii..

jjjj

E
• Evaluación de resultados primer semestre X
• Planificación de mejora para segundo semestre X

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ANEXO 3

Horario de Taller de Estilos de Aprendizaje SEMANA: 1-5 de Abril

Hora LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1-2

3-4 7º ORIENTACIÓN
Cristóbal Flores
Sala Lenguaje 3

5-6

Tarde
1-2 8º ORIENTACIÓN
Estefanía Painemán
Sala Matemática 3
3-4

5-6 1ºD ORIENTACIÓN 1ºA ORIENTACIÓN 1ºC ORIENTACIÓN 1ºB ORIENTACIÓN

Rubén Mella Karina Santander Ivo Tadich Carlos Morales
Sala Matemática 1 Sala Lenguaje 1 Sala Ciencias 1 Sala Lenguaje 2
1ºE ORIENTACIÓN
Viviana Neira
Sala Inglés 2

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ANEXO 4

Comportamiento según el Sistema de Representación Preferido

ASPECTO VISUAL AUDITIVO KINESTÉSICO

- Organizado, - Habla solo, se distrae fácilmente con el sonido. - Responde a las muestras físicas de
ordenado, - Mueve los labios al leer. cariño.
observador y - Facilidad de palabra. Modula el tono y timbre de voz. - Le gusta tocarlo todo
tranquilo. - Monopoliza la conversación. - Se mueve y gesticula mucho
Conducta - Preocupado por su - Le gusta la música. - Expresa sus emociones con
aspecto. - Expresa sus emociones verbalmente. movimientos.
- Es posible detectar
las emociones en la
cara.
- Aprende lo que ve. - Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso - Aprende con lo que toca y lo que hace.
- Necesita una visión a paso todo el proceso. - Necesita estar involucrado personalmente
detallada y saber a - Si se olvida de un solo paso se pierde. en alguna actividad.
Aprendizaje donde va. - No tiene una visión global.
- Le cuesta recordar lo
que oye.
- Le gustan las - Le gustan los diálogos y las obras de teatro, evita las - Le gustan las historias de acción se
descripciones, a descripciones largas, mueve los labios y no se fija en las mueve al leer. No es un gran lector.
veces se queda con ilustraciones.
Lectura la mirada perdida,
imaginándose la
escena.
- Recuerda lo que ve - Recuerda lo que oye. Por ejemplo los nombres, pero no - Recuerda lo que hizo, o la impresión
por ejemplo las las caras. general que eso le causa pero no los
Memoria caras, pero no los detalles.
nombres.

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- Rápidamente y en - De manera secuencial y por bloques enteros por lo que - Mediante la "memoria muscular"
cualquier orden. se pierde si le preguntas por un elemento aislado o si le
cambias el orden de las preguntas.
Almacena la
información

Durante los - Mira algo fijamente, - Canturrea para si mismo o habla con alguien. - Se mueve.
períodos de dibuja, lee.
inactividad
- Se impacienta si - Le gusta escuchar, pero tiene que hablar ya. Hace - Gesticula al hablar. No escucha bien. Se
tiene que escuchar largas y repetitivas descripciones. acerca mucho a su interlocutor, se aburre
Comunicación mucho rato seguido. en seguida.

- Cuando hay - Cuando hay ruido. - Cuando las explicaciones son

movimiento o básicamente auditivas o visuales y no le
desorden visual, sin involucran de alguna forma.
Se distrae embargo el ruido no
le molesta
demasiado.

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Estrategias en el aula.

Visual Auditivo Kinestésico

Escuchar, oír, cantar, ritmo, debates,
Ver, mirar, imaginar, leer, películas, dibujos, Tocar, mover, sentir, trabajo de campo,
discusiones, cintas audio, lecturas,
videos, mapas, carteles, diagramas, fotos, pintar, dibujar, bailar, laboratorio, hacer
hablar en público, telefonear, grupos
caricaturas, pinturas, tarjetas, diapositivas, cosas, mostrar, reparar cosas.
pequeños, entrevistas.
exposiciones,telescopios, microscopios,
bocetos.
Estudiante Docente Estudiante Docente Estudiante Docente
(Producción) (Presentación) (Producción) (Presentación) (Producción) (Presentación)
• Contar una historia • Escribir en la • Realizar un • Dar • Representar • Utilización de gestos
partiendo de viñetas, pizarra lo que debate instrucciones role – play. para acompañar las
fotos, texto. se está verbales. instrucciones orales.
explicando • Preguntarse • Representar
• Dictarle a otro. oralmente unos a otros • Repetir sonidos sonidos a través • Corregir mediante
parecidos de posturas o gestos
• Realizar ilustraciones • Utilizar soporte • Escuchar una gestos
para el vocabulario visual para cintaprestándole • Dictar • Intercambiar
nuevo. información oral atención a la • Escribir sobre "feedback" escrito
(cinta, fotos, ...) entonación. • Leer el mismo las sensaciones
• Dibujar comics con texto con que sienten • Leer un texto
texto. • Escribir en la • Escribir el distinta inflexión ante un objeto. expresando las
pizarra. dictado. emociones.
• Leer y visualizar un • Leer un texto y
personaje. • Acompañar los • Leer y grabarse dibujar algo
textos de fotos a si mismos. alusivo.

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 LICEO TÉCNICO PROFESIONAL CENTRO DE APOYO
PEOPLE HELP PEOPLE ACADÉMICO
PANGUIPULLI

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