1

CAMPOS DE INTERVENCION
PROFESIONAL EN TRABAJO
SOCIAL-Educación, Empresas,
Salud, Justicia, ONG, Trabajo Social
y Exclusión

Dra. Elvia
Mercedes,
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T. Agurto Távara
 EDUCACIÓN
2

Se le define como el nivel de instrucción y/o

escolaridad que debe poseer toda persona, según la
constitución y derechos reconocidos a nivel nacional
y mundial.

Tuvo su origen en la educación primaria, y es tal vez

el sector que mejor recepta y refleja la problemática
del sistema social global.

Servicio Social en educación ha entrado recién a

principios del siglo XX, en los Estados Unidos y luego
a América Latina.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
EDUCACIÓN La palabra Educación 3

proviene del latín educatio, -

onis. “Acción y efecto de
educar” (DRAE). El concepto
de educación como
perfeccionamiento y como
acción organizada hacia unos
fines en la que se ejerce una
influencia intencional sobre los
humanos que pretende
ayudarles a realizar unas metas
individuales y sociales.”
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.

(Bernabeu, J. L. en Colom, A. et
SECTOR EDUCACIÓN 4

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 SUJETO:
Estudiante de
5

diversos niveles
educativos y su
familia

EDUCACIÓN

OBJETO:
OBJETIVOS:Atención Problemas
y detención de educativos, sociales,
problemas de
aprendizaje y en el psicológicos de los
medio familiar… estudiantes y
familia.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
Educación-Objetivos: 6

1.-Atender y detectar de problemas de aprendizaje y en el medio

familiar.
2.-Capacitacitar del personal docente.
3.-Establecer comunicación entre escuela y comunidad.
4.-Fomentar la constitución de grupos recreativos: títeres,
clubes, fondo de becas, cine, danzas periodismo, teatro, títeres
etc.
5.-Atender y tratamiento de problemas sociales, (pandillaje,
alcoholismo, drogas, familias disfuncionales entre otros.)
6.-Desarrollar seguimiento y control del absentismo escolar
7.-Ejecutar tramitación de las diversas ayudas (becas, ayudas
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
técnicas enfermedades y otros.
 Funciones: 7

Educación formal:
Servicios de asesoramiento psico-pedagógico y social a
los equipos de los centros escolares e institutos de
enseñanza secundaria.
Desarrollar Mediación escolar y familiar
Atención en centros de educación especial para alumnos
con necesidades especiales.
Detección y tratamiento del absentismo escolar.
Atención de problemas sociales de la contemporaneidad
en las instituciones educativas a través de las oficinas
creadas para tal fin dentro de las mismas.

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 8

Conformación de Escuelas-taller y otras iniciativas

orientadas a compensar déficits socio-educativos.
 Servicios de atención a la primera infancia, en las familias
que requieran soporte psico-social, o apoyo afectivo para
enfrentar las situaciones que genera la escolaridad y los
problemas de esta edad.
En la educación no formal, cada vez más Trabajadores
Sociales actúan diseñando e impartiendo cursos de
habilidades sociales y cognitivas, de técnicas de
resolución de problemas, de escuelas de padres, de
comunicación o de técnicas de búsqueda de empleo…por
citar sólo algunos ejemplos de una lista infinita.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 Según Espinoza, Mateo y De Felipe (1990: 68-75) las funciones9 de
un Trabajador Social en el campo educativo serían las siguientes:

•Detectar y difundir los recursos existentes en la zona de

actuación.
•Elaboración del mapa de necesidades y recursos.
•Colaborar en la elaboración de los Proyectos Educativos de
Centros, especialmente, en lo relativo a las condiciones
socioculturales del entorno y los aspectos sociales y familiares de
los alumnos escolarizados.
•Contribuir a la potenciación de la acción tutorial.
•Información y Orientación a los padres, en el ámbito de sus
funciones.
•Detección y valoración social funcional de alumnos con
necesidades educativas especiales. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
Según Espinoza, Mateo y De Felipe (1990: 68-75) las funciones de un
10
trabajador social en el campo educativo serían las siguientes:

 Colaborar en la realización de adaptaciones curriculares para los

alumnos que lo precisen.
 Facilitar información al profesor tutor en relación a los aspectos
sociales y familiares de los alumnos.
 Realización del estudio y valoración social y familiar de los alumnos.
 Derivar y canalizar adecuadamente, según la demanda y necesidades
detectadas.
 Apoyo a las familias desestructuradas.
 Orientaciones y pautas de actuación en situaciones problemáticas,
individuales o grupales.
 Colaboración en las funciones generales transdisciplinares de los
equipos. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 SECTOR EMPRESAS. 11

 Es uno de los grandes campos de

ocupación y se desarrolla en
empresas, públicas y privadas, de
producción y servicios. sociales,
en pro de los trabajadores y
familias.

 El Trabajador Social debe formar

parte de un equipo interdisciplinar
en el que su actuación redunde en
el bienestar social ocupacional
como objetivo prioritario.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 12

SUJETO: El colaborador
y familia.

EMPRESAS

OBJETIVOS:
Estudiar diagnosticar OBJETO: Los problemas
y tratar problemas económico sociales que
sociales del impiden el bienestar del
colaborador y colaborador y familia.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.

familia…
Objetivos: 13

Estudiar diagnosticar y tratar problemas

sociales del colaborador y familia.
Administrar los servicios sociales .
Preferenciar la atención de salud
(seguridad Social-beneficios),
capacitación y recreación.
Organizar actividades alineadas a las
políticas de la empresa
Promover las relaciones armoniosas
entre trabajador y empresario.
Trabajar por la Responsabilidad Social
Empresarial.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 La intervención la realiza en las siguientes áreas:
14

1. Socio-familiar. En los casos en los que los conflictos

en su unidad de convivencia incidan en el ámbito
laboral.
2. Socio-clínica, salud. Presta apoyo en los procesos de
graves diagnósticos, intervenciones quirúrgicas, todo
tipo de patologías, accidentes de trabajo, aceptación de
minusvalías tanto congénitas como sobrevenidas, etc.
3. Económica. Interviene en situaciones límite que
obedecen a una inadecuada planificación económico-
familiar, largos periodos de desempleo en hijos que
convivan en el núcleo familiar, separaciones
matrimoniales, enfermedades, etc. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 La intervención la realiza en las siguientes áreas:
15

4.Documental-administrativa. Interviene con los departamentos

de Recursos Humanos en gestión de apoyo a distintos procesos
(prestaciones institucionales, ayudas escolares, ayudas para
empleados discapacitados y/o miembros de la unidad familiar,
ayudas para adquisición o reforma de viviendas… ).
5.Laboral. Apoyo en conflictos con el equipo de trabajo cuyas
relaciones alteren su capacidad productiva y la falta de
motivación en el trabajo.
6.De ocio y tiempo libre. El trabajador social trata de acercar y
facilitar información y documentación (por los medios que la
empresa consideren oportunos) de los recursos sociales a
disposición de los trabajadores. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 SECTOR JUSTICIA 16

Esta en crecimiento
actualmente en número de
profesionales, dedicado en
mayor medida a la prevención,
tutela y rehabilitación social
del interno y familia.
El Trabajo Social en cárceles
juega un papel muy importante,
por ser un ámbito para la
modificación de conductas y
la separación temporal o
permanente de personas que
amenacen la convivencia social
bajo un medio libre.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 SECTOR JUSTICIA 17

El propósito del Trabajador

Social con los reos es el
lograr alcanzar la reinserción
social del individuo, «con el
fin que éste tome
conocimiento e identifique las
circunstancias que originaron
su conducta delictiva y las
consecuencias derivadas de
la privación de la libertad
(Acevedo, 2003, p.21) siendo
dicho profesional un
componente vital en todo el
tratamiento interdisciplinario a
el cual los reclusos están
expuestos. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 SUJETO: Las 18

personas que han

cometido delito o
falta…
JUSTICIA

OBJETIVOS:
Investigar las OBJETO:
condiciones Contribuir a la
económicas, rehabilitación y
sociales- calidad de reinserción social
vida del interno y de los sujetos…
familia…

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
Objetivos-Justicia: 19

1.Investigar las condiciones económicas, sociales- calidad de vida del

interno y familia.
2. Establecer vínculos afectivos con las familias e internos,
ejecutando programas de inserción familiar y arraigo social,
propiciando la inclusión social.
3. Establecer redes sociales de apoyo al interno y familia.
4. Planificar y ejecutar programas sociales diversos.
5. Promover la reinserción social a través del trabajo (capacitación
en oficios- mercadotecnia de productos)
6. Elaborar los informes sociales para el uso de los beneficios
carcelarios.
7. Participar en el equipo multidisciplinario.
8. Determinar el seguimiento del estado del caso legal que presenta
el interno. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 Investigar las
condiciones
económicas, 20

sociales- 2.-Establecer vínculos

9. Determinar el calidad de vida afectivos con las
seguimiento del del interno y familias e internos,
estado del caso familia. ejecutando programas
legal que
de inserción familiar y
presenta el
arraigo social,
interno.
propiciando la
8. Promover la inclusión social.
reinserción social a
JUSTICIA - 3.-Establecer
través del trabajo
redes sociales de
(capacitación en OBJETIVOS apoyo al interno y
oficios-
familia.
mercadotecnia de
productos)
7.- Elaborar los 4. Planificar
y
informes sociales ejecutar programas
para el uso de los sociales diversos.
beneficios 6.Participar en el
carcelarios. equipo
multidisciplinari
o. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 DONDE LABORAN LOS TRABAJADORES SOCIALES DEL 21

SECTOR JUSTICIA

1. Juzgados en general, de menores y familia

2. Medicina-forense y programas del Ministerio
Público.
3. Sistema penitenciario (Centros de Readaptación
social para adolescentes y adultos en diversos
grados de Delitos).
4. Sistemas de medio libre (Establecimientos Post
penitenciario de penas limitativas de derecho).
Entre otros. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 Espacios de labor del Trabajo Social en justicia
22

Justicia juvenil: Servicios técnicos de asesoramiento psico-social al

juez; mediación con la víctima; programas de seguimiento de
medidas en medio abierto; centros de internamiento de menores
infractores; mediación familiar; inserción socio-laboral.
Juzgados: Servicios de asesoramiento técnico a los jueces;
mediación familiar; programas de seguimiento de medidas penales
alternativas a la prisión; atención a la víctima.
Instituciones penitenciarias: Comisiones de asistencia social
penitenciaria, programas de tratamiento de determinados delitos,
drogodependencias, agresiones sexuales…, programas de atención
materno-infantil para reclusas con hijos en la prisión; seguimiento y
control de presos en libertad condicional(Medio libre); servicios de
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
reinserción socio-laboral entre otros.
 23

CAMPOS DE
INTERVENCIÓN
PROFESIONAL-
EXCLUSIÓN SOCIAL Y
ORGANIZACIONES NO
GUBERNAMENTALES

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 Exclusión social y Trabajo Social 24

La palabra exclusión alude a quedar fuera o estar fuera de…

una persona grupo o colectivo de personas, territorio… de
recibir los servicios o políticas sociales, o no se beneficia de
un sistema socio, económico, político cultural.
Foucault dice: La exclusión es producto de la misma lógica
del sistema: ésta solo protege a aquellos que se ajustan a un
modo determinado de vida y aquel “que no quiere o no puede
acceder a ese modo de vida se encuentra marginado por el
juego mismo de las instituciones“
La profesión de Trabajo Social por su naturaleza y filosofía
humanista, esta orientada a trabajar directamente con lo
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.

grupos “denominados excluidos”

 TRABAJO SOCIAL y EXCLUSION SOCIAL 25

El denominador común entre ellos es la dificultad de

integración en la sociedad.
Tenemos entre ellos a los siguiente:
 Las minorías étnicas (Selva)
 Los refugiados ( En Perú los que huyeron de sus
tierras producto del terrorismo)
 Los aislados ,segregados de la familia, olvidados,
por enfermedades(SIDA, alcoholismo,
prostitución, drogadicción, opción sexual…).
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 TRABAJO SOCIAL y EXCLUSION SOCIAL 26

 Los emigrantes, aquellos

que por diversas razones
viajan al país y se quedan
en él sin tener la
autorización respectiva.

 Las personas sin techo y

los transeúntes
( Orates, Indigentes …).
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 RESUMEN 27

OBJETO: Incluir,
SUJETO: económica, social y
culturalmente a los
Los excluidos… excluidos de la
sociedad.

Funciones:
1.Investigación
Objetivos: Lograr la
inclusión económica y 2.Planificación.
social de los excluidos 3.Administración.
de la sociedad…
4. Asesoría, consejería
5. Asistencia social…
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES
28

Se denomina así a las instituciones u

organismos que no reciben subsidio
estatal, y se abastecen con recursos
captados de las donaciones internas
y externas, son las llamadas O.N.G.
Presentan líneas de trabajo que van
desde entes netamente ecologistas,
promotoras, investigadoras, hasta
aquellas que se dedican a la atención
de problemas sociales: Violencia
Familiar, infantil,
drogodependencia, alcoholismo,
secuelas del terrorismo,
eliminación de la pobreza, mujer y
jóvenes emprendedores,
promoción de la mujer, equidad
de género, educación- inicial,
especial entre otros. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 29
SUJETO: Niños en abandono -
violencia, riesgo social, mujeres
O.N.G. maltratadas, alcohólicos
drogodependientes, jóvenes
emprendedores…

OBJETIVOS: Administra
y organiza servicios
sociales, encargadas de
desarrollar, OBJETO: Se
potencialidades y definen según el
capacidades de
individuos, grupos y
sujeto…
comunidades, para el
logro de su bienestar y
calidad de vida… IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES-OBJETIVOS 30

1.- Promover el mejoramiento de la calidad de vida de los

grupos sociales menos favorecidos de los países emergentes
como el nuestro.
2.-Desarrollar actividades de prevención y/o atención de
problemas sociales.
3.-Investigar la situación real de las poblaciones.
4.-Medir el impacto social en la aplicación de programas
sociales.
5.-Establecer redes de apoyo social interinstitucionales con
organismos de la misma línea de atención preferentemente.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 TRABAJO SOCIAL EN O.N.G. 31

Desde la década de los 80 las organizaciones no gubernamentales más

conocidos como centro de promoción social se han convertido en un
campo de intervención de los Trabajadores Sociales, en este proceso
se ha tenido diversos enfoque de intervención entre ellos:
 El enfoque de la Educación Popular que estaba basado en el
trabajo con los movimientos sociales en especial con la población
vulnerable.
 El enfoque de la articulación estaba basado en la articulación de la
sociedad civil con el estado muchas veces supliendo el papel del
estado.
 El enfoque del emprendimiento donde se busca el desarrollo de las
capacidades de los individuos para que pueda enfrentar sus
problemas y necesidades y desarrollar un espíritu de emprendedor.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 TRABAJO SOCIAL EN O.N.G. 32

En la formación profesional el Trabajador Social debe tener en

cuenta las siguientes funciones profesionales:
La Investigación, Asistencial, Educación Social, Gestión Social y
Sistematización, estas funciones lo ponen en práctica en los sectores
de intervención el alumno practicante o el profesional.
Por muchos años los Trabajadores Sociales se han dedicado también a
la capacitación de la población convirtiéndose en capacitadores desde
la elaboración de materiales o módulos de capacitación, organizadores
de eventos y la capacitación propiamente.
En la actualidad los Trabajadores Social dirigen, elaboran y
gestionan proyectos de promoción social, proyectos de inversión
por tanto el profesional de nuestra carrera se ha convertido en un
gerente social, director de las organizaciones no gubernamentales.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 Funciones/ Actividades del Trabajador Social - ONG 33

1. Administra y organiza servicios sociales, encargadas de

desarrollar, potencialidades y capacidades de individuos, grupos
y comunidades, para el logro de su bienestar y calidad de vida.
2. Participa con el equipo interdisciplinario en el diseño,
ejecución y evaluación de programas y proyectos dirigidos a la
atención, promoción y capacitación de personas, familias, grupos
y comunidades.
3. Diseña y ejecuta diagnósticos e investigaciones sociales,
que permitan fundamentar, programas y proyectos específicos.
4. Contribuye en la creación de programas, proyectos y
servicios sociales que procuren llenar las necesidades de la
población que le requieran.
5. Coordina la cooperación externa, en diversos programas y
proyectos concernientes al área social. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 34
Funciones/ Actividades del Trabajador Social en ONG.

6.Facilita y planifica coordinaciones entre instituciones,

organizaciones y equipos interdisciplinarios, para atender las
necesidades que enfrentan los diversos grupos sociales.
7. Formula diagnósticos situacional de programas o problemas
sociales, que afecten a importantes sectores de la población.
8. Define indicadores sociales como insumos para el sistema de
información institucional.
9.Coordina y participa en comisiones de trabajo interdisciplinario,
tanto a nivel regional como intra y extra-sectoriales.
10.Asesora al personal vinculado con la práctica directa, con el fin de
procurar la identificación del Trabajador Social con los diversos
grupos sociales.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 35

ROLES Y FUNCIONES DEL

TRABAJADOR SOCIAL

Dra. Elvia M. Agurto

Távara

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 36

 Para Trabajo social es de suma importancia abordar el

tema de los roles y funciones, es así que Ezequiel
Ander- Egg. estudioso del tema se refiere a ellos con
gran detenimiento y precisión específicamente en su
Diccionario de Trabajo Social.
 ROLES DEL TRABAJADOR SOCIAL.- Se relacionan
directamente con las funciones y se determinan cada
una con sus diferencias que siempre son necesarias a
tener en cuenta.
 Cuando hablamos de roles nos referimos al papel que
nos corresponde cumplir en nuestra labor, sintetiza a las
funciones que desarrollamos.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 37

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
“ ROL 38

 Con el término ROL se designa sociológicamente el

comportamiento que en una sociedad ,debe esperar de un
individuo, habida cuenta de su posición o status en esa sociedad.
 En un sentido más restringido se habla de roles profesionales
haciendo referencia a aquellos que desempeñan -y que los otros
esperan desempeñen- aquellos que ejercen una determinada
profesión”.(Ander Egg-Ezequiel).

ROLES GENERALES.
 Diseñador y ejecutor de políticas sociales.
 Animador-facilitador, asesor y gestor.

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 ROLES ESPECIFICOS SEGÚN LA NATURALEZA DE LA
39

INSTITUCION.
1. Consultor- asesor orientador.

2. Investigador de situaciones, realidades y problemas.

3. Planificador de la labor profesional e intervención.
4. Administrador Social.
5. Informador.
6. Proveedor de servicios diversos.
7. Gestor/intermediario.
8. Ejecutor de programas, proyectos y/ o actividades.
9. Educador.
10. Movilizador de recursos humanos.
11. Animador, facilitador, movilizador.
12. Evaluador
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 ROLES, SEGÚN LA NATURALEZA 40

INSTITUCIONAL
1. Consultor – asesor – orientador.- Asesora a individuos,
grupos u organizaciones a buscar alternativas que
permitan satisfacer las necesidades sociales básicas
(alimentación, vivienda, salud, educación, vestido, etc.)
y ayuda a utilizar adecuadamente los servicios
existentes.
2. Proveedor de servicios.- Ofrece servicios y ayuda a
personas en estado de dependencia, especialmente los
que estén en situaciones de emergencia para guiarlos
hacia la atención de problemas, generar conductas que
sirvan para que la persona resuelva el problema por si
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
mismo.
 ROLES SEGÚN LA NATURALEZA INSTITUCIONAL 41

3. Informador.- Informa y canaliza cuando es

necesario acerca de los recursos instituciones
disponibles. Además informa sobre los servicios
que ofrece para hacerlos mas accesibles al mayor
número de personas posibles. Facilita
información sobre otros servicios o recursos
externos a los que es posible recurrir.
4. Investigador.- Diseña y realiza investigaciones
aplicadas recopilando y analizando datos para
identificar necesidades o problemas sociales de
carácter individual, grupal o comunal.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 ROLES SEGÚN LA NATURALEZA INSTITUCIONAL 42

5. Planificador.- Ayuda a los individuos de grupos,

organizaciones o colectividades a formular y desarrollar
programas comunales para satisfacer las necesidades.
Además programa sus propias actividades, elabora proyectos
específicos y planifica actividades en su área de trabajo.

6. Evaluador.- Las actividades propias, las actividades y

funcionamiento de las instituciones donde trabaja y los
programas en que interviene de manera directa o indirecta.

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 ROLES SEGÚN LA NATURALEZA INSTITUCIONAL 43

 Reformador de las instituciones.- Intermediario o intercesor

entre los usuarios y la institución. Sugiere reformas en la
organización y funcionamiento de los servicios sociales para que
sean eficaces y útiles.
 Identificador de situaciones.- Busca e identifica situaciones
individuales o colectivas que puedan afectar al individuo o
comunidad e identifica recursos que puedan ser de ayuda a la
situación particular que se pretenda resolver.
 Animador - facilitador – movilizador.- Participa facilitando el
acceso a ámbitos de participación social, fomentando la creación
de grupos y organizaciones, asesorándolos para que a través de
sus organizaciones ejecuten actividades para mejorar las
condiciones de vida, y creen nuevas formas de participación
social.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
FUNCIONES 44

IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 FUNCIONES DE TRABAJO SOCIAL. 45

Se denomina función a la acción y ejercicio propio al

campo profesional, hace referencia a la
consecuencia objetiva de algo. Las funciones
pueden clasificarse en dos categorías:
1.Implementador de Políticas Sociales.-Servicios
específicos que benefician a los ciudadanos,
cumpliendo tres alcances básicos:
a. Acción Preventiva, para evitar problemas
mayores .
b. Acción asistencial, para satisfacer necesidades y
atender problemas.
c. Acción Rehabilitadora, para reinsertar
socialmente a las personas.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 FUNCIONES DE TRABAJO SOCIAL. 46

2.-Educador Social informal, animador y/o

promotor, está presente en las funciones de
implementación de las políticas sociales.
De otro lado también debemos tener en cuenta
que las funciones en su ejercicio pueden ser:
1.Funciones Compartidas.- Son las que se
realizan conjuntamente con otros profesionales es
decir no son exclusivas del Trabajo Social y son:
1. Implementador de Políticas Sociales
2. Educador Social Informal y animador-promotor.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 FUNCIONES DE TRABAJO SOCIAL. 47

Funciones Específicas.- Propias del Trabajo Social:

a. Consultor ,asesor, orientador, tutor.
b. Proveedor de Servicios sociales.
c. Informador.
d. Gestor/ intermediario entre usuarios e instituciones ,entre recursos y
necesidades.
e. Planificador y Programador de tratamientos, intervenciones y
proyectos sociales pata mejorar la calidad de vida.
f. Administrador de programas y servicios sociales.
g. Ejecutor de Programas, proyectos sociales y actividades de atención,
ayuda y apoyo.
h. Animador social.
i. Asistencia Social.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 48

FUNCIONES DE TRABAJO SOCIAL.

Funciones Asociadas.-El autor Demetrio

Cassado, hace uso de este tipo de funciones
en los servicios sociales.
Trabajo Social y los servicios sociales suelen
ser instrumentos de estabilidad porque
procura, aliviar carencias y prevenirlas.
También son un medio de mejora de los
recursos humanos, y son aquellas que se
desarrollan a través de las redes sociales.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 FUNCIONES DESDE EL PUNTO DE 49

VISTA MICROSOCIAL.
1 .
1.Funciones que corresponden a los fenómenos
típicos de una realidad emergente.- Se orientan a
atenuar las carencias y sustituir ciertas formas de
pensamiento, alimentación, vestido, vivienda, hábitos,
valores entre otros.
2. Funciones que corresponden a los fenómenos
típicos de la transición de una sociedad hacia
otra.- Consisten en la adaptación de las nuevas
estructuras a las nuevas realidades y en la difusión de
los nuevos pensamientos, usando la provisión de
subsidios y apoyo de otros profesionales que
modifiquen conductas o comportamientos.
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 FUNCIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA
MICRO –SOCIAL.
50

 Funciones que corresponden a los fenómenos relacionados

con la sociedad desarrollada emergente.-Deben implicar la
adaptación a nuevas formas de convivencia a las nuevas
realidades, uso del ocio, expansión de nuevos valores.
 Funciones que corresponden a los fenómenos de naturaleza
Patológica del individuo.-Corresponden al ajuste del hombre a
la sociedad a través de por ejemplo: Orientación familiar,
asistencia médica, introducción o sustitución de valores,
desarrollo personal, inclusión social.
 Funciones que corresponden a los fenómenos relacionados
con situaciones de desniveles sociales-
A través de esta función se busca la equidad y justicia social, es
decir el reconocimiento de derechos que las autoridades deben
de proveer a la población. IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 51

REFERENCIAS:
 Ander Egg,E. (1995) Introducción al Trabajo Social Humanitas,
Argentina.
 Fernández G, T. Alemán B., C. (CORRODS.) – 2003-
“Introducción al Trabajo Social” - Alianza Editorial S.A. – Madrid.
 García A. Jesús y Melian, Jesús R. (1993) “Hacía un nuevo
enfoque del Trabajo Social” .NARCEA.
 Kirchner, A. y Armas. (1995). “El arca de Noé, la familia y el
Trabajo Social” – Humanitas.
 Rubio Ana y otros (2011) El Trabajo Social como Profesional del
Sistema Sanitario Editorial Andalucía, Sevilla- España .
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.
 52

1. ELABORAR UN
ORGANIZADOR
VISUAL DEL TEMA
ACTIVIDAD : 2.TEATRALIZAR
UN ROL Y UNA
FUNCIÓN

TIEMPO: 30 MINUTOS
IV UNIDAD-ELVIA AGURTO T.