SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA

Título: Potenciación con números naturales y/o enteros (examen)

DATOS INFORMATIVOS
• ÁREA : MATEMÁTICA
• GRADO Y SECCIÓN: 1° “C”
• TURNO : Tarde
• NIVEL : Secundaria
• DOCENTE : Lic. Aquije Rojas Jimmy Luis
• FECHA : 16/05/2022

• II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Usa estrategias y procedimientos ▪ aplican los conocimientos de la leyes de
Resuelve problemas de de estimación y cálculo potenciación de números enteros en la solución
cantidad. de problemas
Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones.
ENFOQUE TRANSVERSAL PROPOSITO RETO
Enfoque Igualdad de - aplica sus conocimientos sobre la Resuelven los ejercicios de aplicación
género resolución de potenciación de encontrando los procedimientos correctos de las
números enteros.. respuestas.
Secuencia didáctica:

PROCESOS ESTRATEGIAS Y/O RECURSOS Y/O TIEMPO

PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES MATERIALES
INICIO -pizarra 10
- Saludos a los estudiantes - Observa y analiza Minutos
-saberes previos: una separata
El docente presenta algunos ejemplos
demostrativos y les recuerda las propiedades - Lluvia de ideas en
básicas para el cálculo de la potenciación. función a preguntas
planteadas
¿Qué estrategia podemos utilizar para resolver la
situación problemática?
60
Analizan y responde minutos
DESARROLLO a las interrogantes
planteadas. -hoja de
- Los estudiantes relacionan los aplicación
exponentes y las potencias en la
resolución de problemas.
- Los estudiantes bajo la asesoría del Evidencia de logro:
docente establecen conclusiones sobre desarrollo de
el cálculo de la potenciación. ejercicios de
- Los estudiantes establecen los aplicación propuesta
procedimientos correctos a la solución 20
- registro
de los problemas de cálculo de minutos
potenciación.
- Desarrollan hojas de aplicación
- expresan con diversas representaciones y
lenguajes matemáticos la resolución de
problemas de potenciación.

CIERRE
- Se realiza las siguientes preguntas sobre las
actividades realizadas durante la sesión:
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendimos? ¿De qué manera lo hicimos?
¿Para qué me servirá?