INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“EL TRIUNFO”
ALMA MATER DE LA REGIÓN TUMBES

AREA DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE

SEMANA 37
ÁREA : DPCC FECHA : 15/12/2020
DOCENTE : Dr. PEDRO RUJEL ATOCHE GRADO SECCION : 1ERO ABC

TEMA: Proponemos acciones para la adecuada

convivencia en el hogar frente a los desafíos de
la pandemia.

Que los estudiantes propongan acciones, en el marco de la actual crisis sanitaria, para lograr
III.- Propósito: una convivencia respetuosa y democrática en el hogar. Para lograrlo, reflexionarán sobre los
acontecimientos vividos durante este año con el fin de identificar cuáles son los que han
generado consecuencias más relevantes en sus vidas.

II.- Competencia y capacidades: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del

bien común.

• Interactúa con todas las personas.

• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.

¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

¿Cómo nos ha desafiado la pandemia y los hechos vividos en este año 2020?
¿Qué nos proponemos y que compromisos asumimos para continuar con
nuesto desarrollo como país?
¿Por qué con el DS 0442020-pcm tuvimos restricciones para salir de nuestros hogares?
UN DECRETO SUPREMO ES UNA NORMA DE AMBITO GENERAL EN EL AMBITO NACIONAL

Esta norma buscaba:

PREVENCIÓN

CONTROL

¿Qué significa ser libres?

LIBERTAD: Según Brenifier, la libertad no es hacer lo que queramos. Si fuese así, sin reflexión previa, nos
dejaríamos llevar por nuestros impulsos. Actuar por impulso nos lleva usualmente a evadir la responsabilidad de las
consecuencias de nuestras acciones. Al final, es el impulso el que nos controla a nosotros y nos volvemos esclavos
1. deBien
él, lacomún:
libertad El
sinBien común
límites se refiere
se convierte en en general Por
esclavitud. al Bienestar de la
el contrario, todas y todoslibertad
verdadera los miembros
consistede
en una
dirigircomunidad
nuestra y
también al interés público, y no intereses particulares o privados (adaptado de Schultze, 2005).
vida reflexiva y responsablemente, es decir, consiste en actuar con autonomía. Para llegar a ser autónomo, primero,
la persona debe lograr ser responsable de sí misma como individuo.
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Derechos: Los derechos son normas reconocidas socialmente que expresan nuestra
libertad. Un ejemplo de derecho es el de poder expresar nuestra opinión públicamente.
Como toda norma, un derecho pretende orientar el comportamiento de las personas y
salvaguardar el sentido de dignidad humana. Por eso, en toda sociedad se espera que
estos sean respetados por todos los ciudadanos. En ese sentido, el derecho establece un
primer deber en una sociedad: el deber de ser respetado.
Los derechos pertenecen a todas las personas sin ninguna distinción: niños, niñas,
adolescentes y adultos. Sin embargo, los niños, las niñas y adolescentes requieren una
atención y protección especial frente a posibles abusos que puedan cometer en su contra
las personas adultas. Estos derechos se encuentran en la “Convención sobre los
Derechos del Niño”, que fue firmada el año 1989 por más de 196 países. Algunos derechos
que se recogen en este documento son los siguientes:

Los derechos y los deberes son como dos caras de una misma moneda: no puede
haber derecho sin deber. Al aceptar que tengo derechos, acepto que los demás tienen los
mismos derechos. Si espero que respeten mis derechos, tengo el deber de respetar los de
los demás. Por ejemplo, durante el recreo tenemos derecho a usar diferentes espacios del
colegio, y al mismo tiempo nuestros compañeros tienen el mismo derecho. Por eso, es
importante aprender a compartir el espacio. Pero, además, el derecho a usar los espacios
de juego nos compromete a otros deberes: a dejar esos espacios limpios y ordenados, por
ejemplo. Ejercer nuestro derecho al juego implica respetar y favorecer el ejercicio del
derecho al juego de los demás.
Decreto Supremo Nº 116-2020-PCM, medidas que debe observar la ciudadanía
en la nueva convivencia social y prorroga el Estado de Emergencia Nacional a
consecuencia de COVID-19.
Artículo 3.- Restricción de reuniones (…) queda restringido el ejercicio de los derechos constitucionales
relativos a la libertad y la seguridad personales, la inviolabilidad del domicilio, y la libertad de reunión y de
tránsito en el territorio.
En ese sentido, las reuniones sociales incluyendo las que se realizan en los domicilios y visitas familiares, se
encuentran prohibidas, por razones de salud y a efecto de evitar el incremento de los contagios a
consecuencia de la COVID-19.
Extraído de: http://spij.minjus.gob.pe/Normas/covid19/PRESIDENCIA_DEL_CONSEJO_DE_MINISTROS/DECRETO_SUPREMO_139-
2020-PCM.pdf
ESTA NORMA SE IMPLEMENTO PARA FRENAR EL AVANCE DE LOS CONTAGIOS DEL COVIP 19

LA CONVIVENCIA. La convivencia en el hogar es el conjunto de relaciones entre las personas que reflejan cómo nos
comportamos dentro de un hogar. Se trata de una construcción colectiva y cotidiana, cuya responsabilidad es compartida
por todas y todos las/os integrantes de la familia. Pero no siempre la convivencia es armónica: a veces pueden ocurrir
algunos conflictos. (Adaptado de Ministerio de Educación (2018). Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 1. (p. 172). Lima, Perú: Minedu.)
Propuesta sugerida para la elaboración de normas de convivencia en el hogar
• Establecer una rutina: hacer un horario familiar.
• Aprende a identificar y gestionar tus emociones. Atentos a emociones nerviosas.
• Llega a un acuerdo familiar para generar un buen clima: reuníos para repartir de forma
consensuada las tareas que va a desempeñar cada integrante de la familia en estos días.
• Controla el uso de móviles y otros dispositivos: no abuses de ellos y te aísles.
• Trata de generar conversaciones positivas y sanas.
• Controla el uso de móviles y otros dispositivos: no abuses de ellos y te aísles.
• Trata de generar conversaciones positivas y sanas.
• Hacer ejercicios físicos: entrena al menos 30 minutos al día
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Luego de elaborar las NORMAS DE CONVIVENCIA PODEMOS EVALUARLAS:

Análisis del cumplimiento de las normas de convivencia en el hogar

Normas de convivencia ¿Están escritas de forma ¿Todas y todos las/ os ¿Nos ayudan a resolver los
que todas y todos las integrantes de la familia conflictos que se
comprendan? las cumplen? presentan en el hogar
producto de la pandemia?

Reelaborando nuestras normas de convivencia en el hogar5

Normas de convivencia Permanece Por qué La cambiamos por:

Si No

Ser Ciudadano y Ciudadana significa:

• Reconocer al otro/a como legítimo/a otro/a e igual a ti. Es decir, reconocer que las y los demás tienen los
mismos derechos que tú;
• Dialogar, para escuchar atentamente y encontrar formas de organizarnos como colectivos;
• Reflexionar sobre los asuntos que afectan a todos y todas (limpieza de espacios públicos, corrupción,
seguridad ciudadana, etc.), lo que implica observar lo que sucede en tu comunidad (local, regional, nacional
y global), sensibilizarte e informarte para tomar una posición frente a estos problemas;
• Saber cómo actuar para buscar el bien común, reconociendo límites y posibilidades y exigiendo la atención
de las autoridades correspondientes.
• Recomendaciones para entrar en tu casa frente a COVID-19

•
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• A partir de la lectura de la FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE:

Elabora un TEXTO NARRATIVO de dos párrafos en el que describirás como desde tu hogar
evaluaron los acuerdos y las normas de convivencia para enfrentar ellos desafíos de la
pandemia.

FINALMENTE: Se les solicita a los estudiantes tomar una foto y enviarlo al DOCENTE vía WHASAT.
Prof. PEDRO RUJEL ATOCHE
IE EMBLEMÁTICA “EL TRIUNFO”
Celular 970078490