UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

PROCESOS COMUNICATIVOS II

Taller No. 1

Nombres:
Valentina Granados Zapata
Jesus Manuel Castillo Alvarino
Katherine Anicharico Orozco

Actividad 1

En grupos de a tres estudiantes, conformados preferiblemente por jóvenes de distintos programas,

observen el vídeo* y lea el documento Razones que justifican la escritura… (Álvaro Díaz) * para dar
respuesta a las siguientes preguntas

1. ¿Qué es la argumentación?
La argumentación escrita hecho por Álvaro Díaz, es un libro el cual, los temas tratados se pueden
generalizar en tres: Lingüística, escritura y comunicación escrita. La argumentación escrita es una
materia de apoyo para aquellos que necesitan una orientación práctica y teórica para argumentar en
disciplinas inscritas en los campos de las humanidades, ciencias sociales y lenguaje. Es decir, se define
como un conjunto de ideas seguidas por una conclusión. Un argumento puede ser sólido válido y con
ideas verdaderas o ser persuasivo de alguna otra manera. La escritura a lo largo de los años ha
enriquecido el desempeño académico y profesional, al escribir logramos tener información y
organización para lograr un amplio conocimiento y plantear nuestro punto de vista.

2. ¿Cómo se relaciona la retórica con la argumentación?

La retórica es un medio de comunicación, con más poder a la palabra de la persona, en relación a la

argumentación, ambos necesitan de un código, una estructura, un poder de convencimiento y manejo del tema.
3. ¿Por qué deberían aprender a argumentar muy bien?

El saber argumentar correctamente nos brinda una forma más exacta de aprendizaje, quien escribe realiza un
pensamiento, critico, reflexivo y personal. Mejorando nuestras capacidades y habilidades para ser más
persuasivos en el tema manejado y tener una postura justificable.

4. ¿Cuáles son los usos concretos de la argumentación en la formación profesional?

Argumentar en la formación profesional la usamos para dar un punto de vista crítico, afirmando o negando un
enunciado o un problema. También escuchando a otros profesionales en formación nos sirve para identificar su
opinión y crear la nuestra.

5. ¿Cuáles son las aplicaciones concretas de la argumentación en el ejercicio de su profesión?

(responder según el programa y comparar las respuestas entre sí)

Hablando un poco sobre nuestros programas de química y farmacia, contaduría y psicología concluimos que en
relación nuestras carreras necesitan un amplio fundamento en la argumentación tanto escrita como oral porque
necesitamos desempeñarnos en diversos campos y ser muy claros en ña información que manejemos para darnos
a entender. También debemos aplicar métodos de enseñanza donde argumentemos aquellas habilidades y
capacidades que hemos aprendido.

Actividad 2

Actividad práctica para evaluar la comprensión de los estudiantes por medio de un ejercicio de
aplicación

Observen el vídeo para responder las siguientes preguntas

Discursos de Brutus y Marco Antonio (Muerte del César)

https://www.YouTube.com/watch?v=4VrTkHqudXk&t=13s

1. ¿Cuál es el tema o problema que da origen a las intervenciones de Brutus y Marco Antonio ante
el pueblo romano?

Brutus y Marco Antonio hablan ante el pueblo romano para dar sus discursos sobre la muerte de Julio
César.
2. ¿Cuáles son las posturas de cada uno de los oradores frente al problema que da origen a sus
discursos?

Brutus habla primero y explica que mataron a César porque creían que era mejor para Roma. Marco
Antonio habla después y dice que César era un buen hombre y que no merecía morir de esa manera.

3. Describa las estrategias que emplea cada uno para convencer al auditorio de la validez de su
postura frente al problema planteado

Las estrategias que usa Brutus son de primero mostrarse como una persona honrada para que no
tuvieran duda alguna de él, quien era amigo de Cesar, que lo amaba, pero estaba en contra de su
ambición, justifica su acto mostrándole al público que era en beneficio del pueblo romano y finalmente
con una ironía dice que todo aquel que desee ser esclavo y no ame su patria les ha ofendido que haya
asesinado a Cesar.
Marco Antonio plantea una estrategia de ignorancia de elocuencia y manejo de multitudes, en su
discurso empieza hablando de la supuesta honradez de los asesinos, de igual manera ensalza las cosas
buenas que hizo Cesar siempre manejando una doble intención para confundir y manipular al pueblo y
que lograran ponerse de parte de él apelando a los valores morales.

4. ¿Cuál es la intención de Brutus?

Convencer a pueblo romano que su acto de asesinar a Cesar fue para liberarlos de un
tirano ambicioso y una esclavitud eterna.

5. ¿Cuál es la intención de marco Antonio?

Marco Antonio defendía la memoria de Cesar diciéndole al pueblo que él no era ningún
ambicioso y les decía que él le ofreció 3 veces una corona real y cesar las rechazabas por lo tanto no
era como Brutus decía, encendía al pueblo con su discurso sobre el testamento, pero a la vez los
incitaba a contenerse.
6. ¿Cuál de las dos posturas tiene mayor peso para el auditorio? Explique por qué

Considero que el discurso con más intensidad es el de Marco Antonio, tiene más persuasión en el
auditorio y prevé lo que ocasionara de acuerdo a lo que va diciendo. Logra que el auditorio actúe de la
forma que la espera al igual que tiene un cambio de tonos al momento de hablar y de expresarse.

7. ¿Qué características tienen en común las personas que escuchan los discursos de Brutus y
Marco Antonío?

Son personas con posiciones diferentes, pero se puede notar que son fáciles de manejar, se dejan
persuadir fácilmente y actuaran de la manera esperada si se dicen las cosas correctamente, son personas
que no están a gusto con una situación y que podrían crear una rebelión en cualquier momento.

ENTREGABLES

En un documento de Word los estudiantes entregarán las preguntas de ambas actividades con sus
respectivas respuestas. En el margen inferior de la última página deben registrarse los nombres y
apellidos de los integrantes del grupo. Los criterios para evaluar este ejercicio son:

⮚ La pertinencia de las respuestas

⮚ La brevedad y economía de palabras para expresar las respuestas
⮚ La coherencia en la redacción
⮚ La corrección gramatical y ortográfica