Informe Tecnico Aip Primer Bimestre 2018

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
TERESA GONZÁLEZ DE FANNING
INFORME TÉCNICO
PEDAGÓGICO
AULA DE INNOVACIÓN
PEDAGOGICA
PRIMER SEMESTRE
Mg. Pedro José Farroñay Díaz
CENTRO EDUCACIÓN BASICA

ALTERNATIVA
TERESA GONZÁLEZ DE FANNING
2018
“Forjando estudiantes competitivos con valores, manos productivos y mentes emprendedoras”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
PRIMER SEMESTRE 2018
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : CEBA Teresa González de Fanning

1.2. Unidad de Gestión Educativa Local : UGEL 03
1.3. Área : Aula de Innovación Pedagógica
1.4. Ciclo : Avanzado e Intermedio
1.5. Directora : Mg. Antonio Párraga Maldonado
1.6. Docente : Mg. Pedro José Farroñay Díaz
1.7. Fecha : Marzo – Junio 2018
II. ANTECEDENTES
Los avances tecnológicos, en el campo informático, están posibilitando que los hombres, especialmente los más jóvenes,
puedan acceder a una mayor cantidad de información de forma rápida y, por tanto, las instituciones educativas tienen que
preparar a sus estudiantes para, no sólo acceder a la información, sino también saber "crear" aprendizajes autónomos y
significativos basados en dicha información. Deben saber seleccionar, valorar, criticar, y utilizar adecuadamente los recursos
tecnológicos que se encuentran en internet y en los portales educativos, a la que tienen acceso desde sus experiencias
pedagógicas los docentes y experiencias previas y de vida de los estudiantes.
El Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos del CEBA “Teresa González de Fanning” es un
escenario de aprendizajes significativos y constructivos, en que las TICs se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el
desarrollo de las capacidades fundamentales de los estudiantes y contenidos de las áreas curriculares diseñados por los
docentes.
Es el espacio donde los estudiantes y docentes crean, producen y comparten conocimientos, valores y actitudes buscando la
equidad y calidad educativa.
El Aula de Innovación Pedagógica desarrolla el Programa Estratégico “DIGETE“, dentro del marco del Sistema Digital para
el Aprendizaje (PERUEDUCA), que es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era en la Educación” en la búsqueda de
aprendizajes autónomo y significativo y el docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de los recursos
tecnológicos y especialmente de las Tecnologías de la Comunicación e Información y favorecer la adquisición de conocimientos
que en el futuro conlleve la inserción de los estudiantes a un mundo cada vez más exigente.
II. IMPLEMENTACION CURRICULAR
LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Se ha insertado en el Plan Anual de Trabajo Existió ciertas dificultades en cuanto a  Sensibilizar y motivar a los
(PAT), el Plan de Trabajo del Aula de elaboración del Plan de Trabajo del AIP, docentes en insertar en el
Innovación (AIP) 2018. debido a que los docentes del nivel Programa Curricular el uso y
Inicial, Intermedio y Avanzado tenían aplicación de las Tecnologías de
 Elaboración del Reglamento Interno del Aula que insertar en su Programación la Información y Comunicación
de Innovación Pedagógica y poner en Curricular el uso y aplicación de las (TIC).
conocimiento de los docentes las normas y Tecnologías de la Información y
disposiciones sobre el uso del Aula de Comunicación (TIC).
Innovación Pedagógica (AIP) 2018.
Involucrar a los docentes a participar en  Coordinar con los coordinadores
Identificar y atender las necesidades de la elaboración del Reglamento Interno de áreas curriculares a participar
capacitación docente en el aprovechamiento del Aula de Innovación Pedagógica en la elaboración del Reglamento
educativo de las TICs. (AIP). del AIP.
Se realizó el mantenimiento de las PC Reunir a los docentes del nivel Inicial,  Conceder una hora al
reinstalando software y antivirus. Intermedio y Avanzado para conocer sus responsable del AIP, con la
interés e inquietudes sobre los temas y finalidad de conocer las
Se instaló multimedia en el AIP para la contenidos para insertar en su necesidades e interés de los
proyección de las clases de los docentes de Programación Curricular el uso y docentes para el uso y aplicación
la diferentes áreas curriculares. aplicación de las Tecnologías de la de las TICs.
Información y Comunicación (TIC).
III. EJECUCIÓN CURRICULAR
LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Elaboración y distribución de horarios del  Por el números reducidos de  Coordinar con los docentes del
personal docente del nivel Inicial, Intermedio estudiante del nivel Inicial e nivel Inicial e Intermedio para que
y Avanzado. Intermedio se ha fusionado ambos elaboren contenidos o temas
niveles. iguales con la finalidad de aplicar
Elaborar Ficha Técnica de Catalogación de las TICs.
recursos tecnológicos para la sesión de  Algunos docentes no presentan
aprendizaje de los docentes. oportunamente sus sesiones de  La reiteración de tres veces de no
aprendizaje indicando los recursos presentar sesiones de
Recepción de las sesiones de aprendizaje virtuales a utilizar. aprendizajes el docente no le
que cada profesor de aula desarrollará con suspenderá el ingreso al AIP.
sus estudiantes.  Los docentes del nivel Inicial,
Intermedio y Avanzado, poco utilizan  Convocar a los docentes del ciclo
Ficha Técnica de Catalogación Portal los recursos virtuales que fueron Inicial e Intermedio para
PeruEduca y Portales Educativos Web. enviados a sus correos electrónicos. sensibilizar el uso de las TIC en
las sesiones de aprendizaje.
Fortalecimiento de la página Web del CEBA .
Teresa González de Fanning.
 Fortalecimiento del Facebook CEBA Teresa

González de Fanning.
IV. Aplicación de las Tic en las Áreas Curriculares
Grado y Programa, Software,

Áreas Docente Nivel Tema Recursos Tecnológico
sección Plataforma utilizado
Marzo 2017
Internet, Power Point.
Lic. Rocío J. Orrego Tenorio 1ro “A” Avanzado “Literatura la gran desgracia” Facebook CEBA, Youtube
Lic. Dilcia Chinguel 4to “A” Avanzado “Medios de Comunicación” Facebook CEBA, Youtube
Lic. María Melendez 4to “B” Avanzado “Funciones de la Comunicación” Facebook CEBA, Youtube
Abril 2018
Lic. Dilcia Chinguel 4to “A” Avanzado “La Iliada” Facebook CEBA, Youtube
Lic. María Melendez 4to “C” Avanzado “Línea de Tiempo” Facebook CEBA, Youtube
COMUNICACIÓN

Lic. Rocío J. Orrego Tenorio 3ro “A” Avanzado “Figuras literarias” Facebook CEBA, Youtube
Mayo 2018
Lic. Dilcia Chinguel 3ro “C” Avanzado “Literatura Peruana” Facebook CEBA, Youtube
Lic. María Melendez 4to “C” Avanzado “La Iliada” Facebook CEBA, Youtube
Lic. Cristhiam Medrano Internet, Power Point.
4to “A” Avanzado “Periódico Mural” Facebook CEBA, Youtube
Sandonas
Lic. Cristhiam Medrano Internet, Power Point.
4to “C” Avanzado “Sófocles” Facebook CEBA, Youtube
Sandonas
Lic. Rocío J. Orrego Tenorio 3ro “B” Avanzado “Uso de la B y V” Facebook CEBA, Youtube
Junio 2018
Lic. Dilcia Chinguel 3ro “C” Avanzado “viñetas” Facebook CEBA, Youtube
Lic. María Melendez 4to “C” Avanzado “Los Signos de Puntuación” Facebook CEBA, Youtube
Marzo 2018
MATEMÁTICA
Lic. Michael Puma Centeno 2do “B” Avanzado “Sistema de Ecuaciones Lineales” Facebook CEBA, Youtube
Lic. Wilfredo Asmat 1ro “A” Avanzado “Conjuntos” Facebook CEBA, Youtube
Mayo 2018
Lic. Wilfredo Asmat 1ro “A” Avanzado “Introducción a la Estadística” Facebook CEBA, Youtube
Lic. Michael Puma Centeno 4to “B” Avanzado “Variables Estadístico Cualitativa” Facebook CEBA, Youtube
Junio 2018
Lic. Wilfredo Asmat 1ro “A” Avanzado “Problemas de Adición” Facebook CEBA, Youtube
Lic. Michael Puma Centeno 2do “A” Avanzado “Reglas de Tres Simples” Facebook CEBA, Youtube
Lic. Wilfredo Asmat 3ro “A” Avanzado “Ecuaciones de Primer Grado” Facebook CEBA, Youtube
Grad o y Programa, Software,
Áreas Docente Nivel Tema Recursos Tecnológico
sección Plataforma utilizado
Marzo 2018
Lic. Marcos Quispe Internet, Power Point.
4to “A” Avanzado “Desastres” Facebook CEBA, Youtube.
Apolinares
Abril 2018
CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

4to “B” Avanzado “Genética” Facebook CEBA, Youtube.
Apolinares
Mayo 2018
4to “A” Avanzado “Ecología” Facebook CEBA, Youtube.
Apolinares
4to “A” Avanzado “Electricidad” Facebook CEBA, Youtube.
Apolinares
4to “B” Avanzado “Enfermedades Mentales” Facebook CEBA, Youtube.
Apolinares
1ro “B” Avanzado “Tejido Animal” Facebook CEBA, Youtube.
Apolinares
Junio 2018
4to “A” Avanzado “Enfermedades Mentales” Facebook CEBA, Youtube.
Apolinares
Mayo 2018
Mg. María Meléndez Internet, Power Point.
3ro “A” Avanzado “El Virreinato del Perú” Facebook CEBA, Youtube.
Mendoza
Junio 2018
CAS

2do “A” Avanzado “Crisis Colonial” Facebook CEBA, Youtube.
Mendoza
1ro “A” Avanzado “Edades de los Metales” Facebook CEBA, Youtube.
Mendoza
2do “A” Avanzado “Saludos y oraciones” Facebook CEBA, Youtube.
Mendoza
Marzo 2018
Internet, Facebook CEBA,
EDUCACIÓN
Lic. Juana Pérez Rimari 3ro “B” Avanzado “Introducción a Power Point”
TRABAJO
Youtube.
PARA EL
Mayo 2018
Internet, Facebook CEBA y
Lic. Juana Pérez Rimari 1ro “A” Avanzado “Digitación” Youtube
Lic. Dilcia Chinguel Orozco 2do “A” Avanzado “Power Point” Youtube
Junio 2018
Lic. Juana Pérez Rimari 2do “B” Avanzado “Trabajo en Word” Youtube
Lic. Juana Pérez Rimari o 2do “B” Avanzado “Ecosistemas” Youtube
Lic. Dilcia Chinguel Orozco 2do “A” Avanzado “glándulas -Endocrinas” Youtube
Lic. Juana Pérez Rimari 3ro “A” Avanzado “Introducción a Power Point” Youtube.
Lic. Juana Pérez Rimari 3ro “B” Avanzado “Introducción a Word” Internet, Facebook CEBA,
Youtube.
Lic. Juana Pérez Rimari 2do “A” Avanzado “Introducción a Word” Youtube.
Lic. Juana Pérez Rimari 3ro “B” Avanzado “Introducción a Power Point” Youtube.
Marzo 2018

Lic. Ventura 2do “A” Avanzado “Numbers” Youtube
INGLÉS
Mayo 2018
Lic. Ventura 4to “C” Avanzado “Repaso” Youtube
Junio 2018
Lic. Ventura 3ro “A” Avanzado “Saludos y oraciones” Youtube
Fuente: Registro de Control de Asistencia del AIP.
Tabla No. 01
CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
EDUCACIÓN PARA EL
CIENCIAS SOCIALES
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA
INTERMEDIO
TRABAJO
RELIGION
ÁREA TOTAL NÚMERO
TOTAL NÚMERO TOTAL NÚMERO
INGRESO TOTAL HORAS
Nº INGRESO SEMESTRAL HORAS
SEMESTRAL EJECUTADAS
EJECUTADO PROGRAMADO
DOCENTES PROGRAMADO
HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS

ÁREA DE COMUNICACIÓN
1 Lic. Rocío J. Orrego Tenorio 10 10 20 20 20
Lic. María Meléndez Mendoza 10 9 20 18 18
2 Lic. Dílcia Chinguel 9 7 18 14 14
3 Lic. Cristhiam Medrano Sandonas 7 5 14 10 10
ÁREA DE MATEMÁTICA
1 Lic. Wilfredo Asmat 12 9 24 18 18
3 Lic. Michael Puma Centeno 12 11 24 22 22
ÁREA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
1 Lic. Marcos Quispe Apolinares 11 8 22 16 16
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
1 Mg. María Meléndez Mendoza 9 8 18 16 16
2 Lic. Elisa Óntón Contreras 6 0 12 0 0
ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1 Lic. Juana Pérez R. 21 22 42 44 44
2 Lic. Dílcia Chinguel 14 11 28 22 22
RELIGIÓN
1 Lic.Claudia Talledo 0 0 0 0 0
INTERMEDIO
1 Lic. Luisa la Madrid Lizarraga 30 0 60 0 0
2 Lic. Susan Soto Malpartida 30 0 60 0 0
TOTAL POR ÁREA 181 100 362 40 62 16 16 66 0 0 200
CEBA TERESA GONZÁLEZ DE FANNING EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
JESÚS MARÍA
Tabla No. 02
TOTAL NÚMERO
TOTAL HORAS TOTAL
DOCENTES HORAS
EJECUTADO PORCENTAJE
PROGRAMADO
ÁREA DE COMUNICACIÓN
1 Lic. Rocío J. Orrego Tenorio 20 20 100
2 Lic. María Meléndez Mendoza 20 18 90
3 Lic. Dílcia Chinguel 18 14 78
4 Lic. Cristhiam Medrano Sandonas 14 10 71
ÁREA DE MATEMÁTICA
1 Lic. Wilfredo Asmat 24 18 75
2 Lic. Michael Puma Centeno 24 22 92
ÁREA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD
1 Lic. Marcos Quispe Apolinares 22 16 73
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
1 Mg. María Meléndez Mendoza 18 16 89
2 Lic. Elisa Óntón Contreras 12 0 0
ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1 Lic. Juana Pérez R. 42 44 105
2 Lic. Dílcia Chinguel 28 22 79
RELIGIÓN
1 Lic.Claudia Talledo 0 0 0
INTERMEDIO
1 Lic. Luisa la Madrid Lizarraga 60 0 0
2 Lic. Susan Soto Malpartida 60 0 0
Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

E-mail josefarronay@outlook.com
9
JESÚS MARÍA
INTERPRETACIÓN: HORAS PROGRAMADAS,

EJECUTAS Y PORCENTAJES DE DOCENTES
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
De acuerdo a la Tabla No. 01 y 02 referente a las horas programadas y efectivas al Aula de Innovación
Pedagógica - AIP, por las diferentes áreas curriculares se concluye lo siguiente:
Gráfico No. 01
Interpretación del gráfico Nº 01:
Profesor Wilfredo Asmat del Área de Matemática del Ciclo Avanzado se le programó 14 ingresos al
AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectiva 08 ingreso, el número de horas
programadas fue de 28 horas, habiendo acumulado 16 horas efectivas, obteniendo un 57% de
horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
Profesor Quitin Palomino del Área de Matemática del Ciclo Avanzado se le programó 14 ingresos
al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectiva 08 ingresos, el número de horas
programadas fue de 24 horas, habiendo acumulado 12 horas efectivas, obteniendo un 50% de
horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.

10
JESÚS MARÍA
Gráfico No. 02
Profesora Rocío Orrego Tenorio Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 14
ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas 13 ingresos, el número de
horas programadas fue de 28 horas, habiendo acumulado 26 horas efectivas, obteniendo un 93%
de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
Profesora Margot Valverde del Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 14
ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 13 ingreso, el número de
horas programadas fue de 28 horas, habiendo acumulado 26 horas efectivas, obteniendo un 93%
de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.
Profesora Adela Vera del Área de Comunicación del Ciclo Avanzado se le programó 15 ingresos al
AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 14 ingresos, el número de horas
programadas fue de 30 horas, habiendo acumulado 28 efectivas, obteniendo un 93% de horas
efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.
Gráfico No. 03

11
JESÚS MARÍA
Profesora María Meléndez Mendoza del Área de Ciencias Sociales del Ciclo Avanzado se le
programó 09 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 09 ingresos,
el número de horas programadas fue de 18 horas, habiendo acumulado 18 horas efectivas,
obteniendo un 100% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
Profesora Elisa Ontón Contreras del Área de Ciencias Sociales del Ciclo Avanzado se le programó
09 ingresos durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 00 ingresos, el número de
horas programada fue de 22 horas, habiendo acumulado 00 horas efectivas, obteniendo 0 % de
horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.
Gráfico No. 04
Profesor Marcos Quispe Apolinares del Área de Ciencia, Ambiente y Salud del Ciclo Avanzado se
le programó 17 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 13
ingresos, el número de horas programadas fue de 34 horas, habiendo acumulado 26 horas
efectivas, obteniendo un 76% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
Gráfico No. 05

12
JESÚS MARÍA
Profesora Juana Pérez Rimari del Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado se le
programó 25 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 25
ingresos, el número de horas programadas fue de 50 horas, habiendo acumulado 44 horas
efectivas, obteniendo un 88 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
Profesora Dilcia Chinguel del Área de Educación para el Trabajo del Ciclo Avanzado se le
programó 25 ingresos al AIP durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 24 ingreso,
el número de horas programada fue de 54 horas, habiendo acumulado 46 horas efectivas,
obteniendo 85 % de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.
Gráfico No. 06
Profesor Anthony Gersollen de Religión del Ciclo Avanzado se le programó 11 ingreso al AIP
durante el Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 13 ingreso, el número de horas
programada fue de 22 horas, habiendo acumulado 10 hora efectiva, obteniendo 45 % de horas
efectivas al Aula de Innovación Pedagógica – AIP.

13
JESÚS MARÍA
Gráfico No. 07
Profesora Luisa La Madrid del Ciclo Intermedio se le programó 28 ingresos al AIP durante el
Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 14 ingreso, el número de horas programadas fue
de 81 horas, habiendo acumulado 28 horas efectivas, obteniendo un 35% de horas efectivas al
Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
Profesora Susan Soto Malpartida el Ciclo Intermedio se le programó 28 ingresos al AIP durante el
Primer Semestre, habiendo hecho efectivas de 00 ingresos, el número de horas programada fue
de 32 horas, habiendo acumulado 00 horas efectivas, obteniendo 0 % de horas efectivas al Aula
de Innovación Pedagógica – AIP.

14
JESÚS MARÍA
De acuerdo a la Tabla No. 03 referente a las horas programadas y efectivas por Áreas Curriculares en el Aula
de Innovación Pedagógica - AIP, se concluye lo siguiente:
Tabla No. 03
TOTAL NÚMERO HORAS TOTAL HORAS

AREAS TOTAL PORCENTAJE
PROGRAMADO EJECUTADO
COMUNICACIÓN 72 62 86
MATEMÁTICA 48 40 83
CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 22 16 73
CIENCIAS SOCIALES 30 16 53
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 70 66 94
RELIGIÓN 0 0 0
INTERMEDIO 120 0 0
Gráfico No. 08
El Área de Matemática tuvo una programación de 52 horas académicas de las cuales hizo efectiva
28 horas académicas, obteniendo el 61% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica-
AIP.

15
JESÚS MARÍA
El Área de Comunicación tuvo una programación de 86 horas académicas de las cuales hizo
efectiva 80 horas académicas, obteniendo el 91% de horas efectivas al Aula de Innovación
Pedagógica- AIP.
El Área de Ciencia, Ambiente y Salud tuvo una programación de 34 horas académicas de las
cuales hizo efectiva 26 horas académicas, obteniendo el 83% de horas efectivas al Aula de
Innovación Pedagógica- AIP.
El Área de Ciencias Sociales tuvo una programación de 40 horas académicas de las cuales hizo
efectiva 18 horas académicas, obteniendo el 40% de horas efectivas al Aula de Innovación
Pedagógica- AIP.
El Área de Educación para el Trabajo tuvo una programación de 104 horas académicas de las
cuales hizo efectiva 90 horas académicas, obteniendo el 83% de horas efectivas al Aula de
Innovación Pedagógica- AIP.
Religión tuvo una programación de 22 horas académicas de las cuales hizo efectiva 10 horas
académicas, obteniendo el 71% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
El Ciclo Intermedio tuvo una programación de 137 horas académicas de las cuales hizo efectiva 28
horas académicas, obteniendo el 16% de horas efectivas al Aula de Innovación Pedagógica- AIP.
.RELACIÓN DE DOCENTES QUE NO HAN INGRESADO
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - AIP
AREAS NOMBRES Y APELLIDOS PERIODO
CCSS Lic. Elisa Ontón Contreras

Primer Semestre
INTERMEDIO Lic. Susan Soto Malpartida

16
JESÚS MARÍA
Avance del Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP)
1. Se elaboró el Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica, el mismo que ha sido incluido en el
Plan Anual de Trabajo (PAT) 2018.

17
JESÚS MARÍA
2. Se elaboró el Plan Anual de Capacitación para Docente, el mismo que ha sido incluido en el Plan
Anual de Trabajo (PAT) 2018.

18
JESÚS MARÍA
3. Se elaboró el Plan Anual de Implementación del Aula de Innovación Pedagógica 2018.

19
JESÚS MARÍA
4. Se elaboró el Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica y poner en conocimiento de

los docentes en el uso y aplicación de TIC en el trabajo educativo.
2018

20
JESÚS MARÍA
5. Elaboró Ficha Técnica de Catalogación de recursos tecnológicos para la sesión de aprendizaje de

los docentes.
5.1. Ficha Técnica de Catalogación Portal Perú Sistema Digital para el Aprendizaje PERUEDUCA.
Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje
5.2. Ficha de Catalogación de la Web de Internet.
Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje

21
JESÚS MARÍA
6. Fortalecimiento del Facebook del CEBA Teresa González de Fanning

22

Informe Tecnico Aip Primer Bimestre 2018

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CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA

TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

CENTRO EDUCACIÓN BASICA

TERESA GONZÁLEZ DE FANNING

“Forjando estudiantes competitivos con valores, manos productivos y mentes emprendedoras”

1.1. Institución Educativa : CEBA Teresa González de Fanning

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

III. EJECUCIÓN CURRICULAR

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

 Fortalecimiento del Facebook CEBA Teresa

Grado y Programa, Software,

Internet, Power Point.

Lic. Marcos Quispe Internet, Power Point.

Mg. María Meléndez Internet, Power Point.

Internet, Facebook CEBA y

CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD

HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS HORAS

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

INTERPRETACIÓN: HORAS PROGRAMADAS,

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Interpretación del gráfico Nº 01:

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

Interpretación del gráfico Nº 02:

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

Interpretación del gráfico Nº 03:

Interpretación del gráfico Nº 04:

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

Interpretación del gráfico Nº 05:

Interpretación del gráfico Nº 06:

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

Interpretación del gráfico Nº 05:

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

TOTAL NÚMERO HORAS TOTAL HORAS

Interpretación del gráfico Nº 08:

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

.RELACIÓN DE DOCENTES QUE NO HAN INGRESADO

AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - AIP

AREAS NOMBRES Y APELLIDOS PERIODO

CCSS Lic. Elisa Ontón Contreras

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

Avance del Plan de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP)

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

3. Se elaboró el Plan Anual de Implementación del Aula de Innovación Pedagógica 2018.

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

4. Se elaboró el Reglamento Interno del Aula de Innovación Pedagógica y poner en conocimiento de

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

5. Elaboró Ficha Técnica de Catalogación de recursos tecnológicos para la sesión de aprendizaje de

Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje

5.2. Ficha de Catalogación de la Web de Internet.

Fuente: Sistema Digital para el Aprendizaje

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

6. Fortalecimiento del Facebook del CEBA Teresa González de Fanning

Mg. Pedro José Farroñay Diaz Aula de Innovación Pedagógica

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