LIC.

Michael Alexander Torres Angel

Auxiliar: PEM: Haydi Santos
Curso: Practica 1
Sede: Huehuetenango

Guía de Trabajo
NOMBRE DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: __ Sala 8_________________________________________
AREA DE APRENDIZAJE: __________Matemática__________
PROBLEMA PROPUESTO: _El desperdicio tecnológico por parte de los docentes del área de la matemática._____
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:
No. Apellidos-Nombres Puesto
1 Jaqueline Mariela Martínez Xutuc Coordinador

2 Felicita Lidia Hidalgo Avila Secretario

3 Gloria Zulemy Mérida Palacios Vocero

4 Elsa Marina Fernández Aguirre Integrante

5 Victoria Rodas Zacarías Integrante

INSTRUCCIONES: Elabore un PNI de acuerdo al problema propuesto en clase. Al final agregue un comentario
personal de cómo lo implementaría en el salón de clase.

P
 Variedad de Herramientas
N
 Poco o nulo acceso a la  Adaptación
I tanto de
tecnológicas innovadoras tecnología en las áreas estudiantes como de
para su aplicación en el área rurales. algunos docentes en el
de matemática.  Pobreza y falta de recursos mundo tecnológico.
económicos para adquirir
 Las autoridades del paquetes de internet en  La tecnológica fomenta el
Mineduc han iniciado con docentes y estudiantes. desarrollo de la creatividad
algunas capacitaciones  Pocas capacitaciones en el debido a que ofrece
dirigidas a docentes de tema tecnológico para el herramientas que permiten a
Matemática sobre la
aplicación uso y manejo de aprendizaje de nuevas los estudiantes interactuar
herramientas tecnológicas a herramientas en el área de con la información y
través de talleres o Matemática. generar contenidos.
diplomados.
 Apatía por parte de algunos  La tecnología aumenta el
 El internet nos permite el docentes en el uso y manejo interés de los estudiantes en
acceso rápido a la de las herramientas las actividades académicas
información y a múltiples tecnológicas. al hacer uso de herramientas
fuentes de conocimiento en  El tradicionalismo que han tecnológicas debido a que
tiempo real. trabajado muchos docentes enriquece la experiencia de
ha hecho que encuentren aprendizaje.
obstáculos al momento de
 La evaluación de los utilizar la tecnología en sus  La situación actual obliga a
contenidos se puede dar al clases. que los docentes estén a la
instante a través de vanguardia en el uso y
herramientas específicas  Miedo de utilizar manejo de la tecnología.
para evaluar. herramientas educativas en
línea, debido a que  Existen aplicaciones que
 La innovación tecnológica requieren de más ofrecen facilitar la práctica
facilita el trabajo docente en preparación e innovación de los contenidos del área
el área de la matemática. por parte de los docentes de la matemática.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:

COMENTARIO PERSONAL: