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"Porque sin E no hay Éxito Autor Documento: Marcela Peñaherrera " ...
"Porque sin E no hay Éxito
Autor Documento: Marcela Peñaherrera
"
...

FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

"Porque sin E no hay Éxito Autor Documento: Marcela Peñaherrera " ... FATLA Fundación para laDe Delfín Malena Gabriela Melo Andrade EQUIPO DE ASESORIA TECNOPEDAGÓGICA LAS CINCO-E " id="pdf-obj-0-8" src="pdf-obj-0-8.jpg">

“Programa de Capacitación para la Implementación y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos Educativos de la Universidad Beta Panamá”

INTEGRANTES Félida Pernía De Delfín Malena Gabriela Melo Andrade

"Porque sin E no hay Éxito Autor Documento: Marcela Peñaherrera " ... FATLA Fundación para laDe Delfín Malena Gabriela Melo Andrade EQUIPO DE ASESORIA TECNOPEDAGÓGICA LAS CINCO-E " id="pdf-obj-0-18" src="pdf-obj-0-18.jpg">

EQUIPO DE ASESORIA TECNOPEDAGÓGICA LAS CINCO-E

cuando tecnología exige la necesidad de buscar otras alternativas, nuevos procesos y ambientes en los cuales
cuando
tecnología exige la necesidad de buscar otras alternativas, nuevos procesos y
ambientes en los cuales la educación virtual es cada vez más utilizada El principal
problema en los últimos tiempos ha sido que en la mayoría de Instituciones
Universitarias en Latinoamérica no marchen simultáneamente a los requerimientos
tecnológicos, debido a que aun existe un alto porcentaje de docentes que no
manejan completamente las Tics y ni existe suficiente preocupación de las
Universidades por efectuarlas, he ahí entonces el problema que afecta el proceso
educativo en general.
Universidad de Beta de Panamá, la cual cuenta con dos plataformas moodle que no
están en uso, además de un alto porcentaje de Docentes no dominan las técnicas
virtuales.
plataformas moddle, para la para la capacitación de los docentes de la universidad
Beta, según metodología PACIE en la modalidad e learning para el uso correcto
de las tic´s.
tecnológicas que no están configuradas peor aún utilizadas. Este es el caso de la
María Páez
Sara Josefina Pérez Flores
lo que, el presente proyecto propone presentar la apertura
día en este mundo globalizado,
INTRODUCCIÓN
plataformas
la evolución
ciencia y
mayoría
cuentan
Y
de las
aún,
Hoy
ellas
peor
Por
con
de
de
en
la
la
la

Institución: Universidad Beta País: Panamá Tipo de educación: Postgrado Total sedes y núcleos: 3 N° de docentes: 160

SITUACION ACTUAL CASO: 2

Situación:

docente, la tecnología y el medio ambiente. En este caso encontramos que en Panamá en la universidad de Beta, existe la disposición de estar dentro de una cultura digital, ya que cuentan con dos plataformas Moodle que nunca han sido configuradas ni usadas, además de contar con 160 docentes donde 96 de ellos no tienen conocimientos o pocas destrezas en el uso de la informática. Además de lo planteado tiene un núcleo que no tiene conexión a la banda ancha, sin embargo un70% (112 docentes) tienen un ordenador personal con conexión a internet .Al hacer el estudio y encontrar estos problemas se hace necesario para el uso e implementación del proyecto que se quiere asumir, como es la capacitación de los docentes en el uso de las tics. En la metodología PACIE dentro de la modalidad E Learning. Hay que poner en práctica el funcionamiento de las plataformas, capacitar a los docentes y aperturar el internet en el núcleo que esta sin ese recurso, para poder lograr la optimización de la educación virtual en la Universidad Beta de Panamá.

La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual, pero

no están configuradas ni han sido usadas. El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a

internet. 1 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet.

Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

Identificación del Problema:

nuevo paradigma que

La educación virtual

formado por el

está

un

es

FORTALEZAS Factores Internos

 

OPORTUNIDADES Factores Externos

 
   
  • 1. Infraestructura tecnológica propia. La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual.

  • 1. Ampliar la cobertura de atención a estudiantes, innovando los procesos de enseñanza y aprendizaje.

  • 2. apogeo

Creciente

de

la

educación

los docentes

  • 2. El

70%

de

tienen un

virtual

ordenador personal con conexión internet.

  • 3. a

capacitar

Interés

planta

por

la

a

  • 3. Mejoramiento de la calidad de la educación en la formación

 

docente. Tienen

12

meses

para

 

a todos sus docentes en el

capacitar

manejo de las TIC.

  • 4. Insertar a la Universidad en el contexto global del conocimiento

 
  • 4. El nivel de educación de los docentes (Postgrado)

 

DEBILIDADES

AMENAZAS

 
  • 1. Las 2 plataformas Moodle no están

  • 1. La subutilización

de

los medios

configuradas ni han sido usadas.

informáticos no permite la inserción de

la universidad en los estamentos en la sociedad del conocimiento.

los docentes

  • 2. El

60%

de

no

poseen

conocimientos informáticos.

  • 2. Falta de una cultura informática, no son aprovechadas adecuadamente las Tics.

  • 3. docentes

son

Los

Migrantes

Tecnológicos.

  • 3. El conocimiento sobre sus aplicaciones

capacitación

la

y

pertinente para el

transmisión

estudio

y

de

los

contenidos.

internet de banda ancha

núcleos sin

  • 4. Uno de

tres

conexión a

  • 4. El no poseer conexión de banda ancha

 

a internet dificulta comunicación

la

fluidez

en

la

FODA

Investigar

las bases, científicas, tecnológicas y pedagógicas, sobre las tics y

su aplicación en el aula virtual. Generar el Entorno Virtual de Aprendizaje

Incorporar el uso del EVA

Actualizar a los docentes en el uso y manejo de las TICs

Desarrollar en los docentes los conocimientos, destreza y actitudes en el correcto uso del Aula Virtual.

Elaborar una propuesta para el uso de las TICs a través de módulos desarrollados en la modalidad E-learning .

∑ Investigar las bases, científicas, tecnológicas y pedagógicas, sobre las tics y ∑ su aplicación en

Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de Enseñanza Aprendizaje dentro de la metodología PACIE utilizando las plataformas Moodle, dirigido a docentes de la Universidad Beta Panamá".

Diseñar un programa de capacitación

Objetivos Específicos:

Objetivo General:

la incorporación

OBJETIVOS

sobre

las

uso

de

y

educativas puedan funcionar como comunidades de conocimiento global, permitiéndose relaciones en tiempo real entre investigadores potenciando el trabajo colaborativo.

A continuación se presentan los aspectos que justifican el desarrollo de este proyecto programa de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TICs:

Mediante

las TICs,

se nos presentan

más facilidades

para

el

acceso

a

la

información, ya que se han digitalizado gran parte de bases de datos y fondos

documentales.

 

Permite al docente realizar un trabajo más autónomo y más fácil, sin la presencia de intermediarios.

Se puede realizar diversas tareas de investigación, intercambio e interacción.

las TIC permiten ahora que las comunidades

INTERROGANTES

JUSTIFICACION

Medio de interacción

social:

PACIE

ALCANCE

PRESENCIA

METODOLOGIA

CAPACITACION

¿Cuánto tiempo deberá disponerse para cada fase?

¿Cuáles fases de formación debe contemplar la capacitación?

¿Cuántos realmente participarán del proceso de capacitación?

¿Qué le falta a los docentes para incorporar el uso correcto de TICs al aula?

¿Qué nivel de alfabetización digital tiene cada maestro de los que participarán?

¿Cuáles son las políticas institucionales que pretenden incluir las TICs al currículo?

¿Qué infraestructura y disposición de recursos tecnológicos posee realmente la institución?

¿Cuál es la situación actual de la formación tecnológica de los docentes que participarán de la capacitación?

Estableciendo los objetivos claros sobre lo que se va a realizar en el proceso de capacitación, definiendo las habilidades y destrezas a desarrollar en los docentes, a través de los estándares y marcas académicas.

Creando la necesidad de que los docentes accedan a la capacitación que ofrece el equipo. FATLA-Capacitación Docente Institucional en el Uso Correcto de la TIC Equipo de Asesoría tecnopedagógica CINCO-E

Conociendo el ciclo del diseño, se implementará una investigación permanente que permita fomentar el aprendizaje a
Conociendo el ciclo del diseño, se implementará una investigación permanente que
permita fomentar el aprendizaje a través de la correcta planificación de tutorías
virtuales.
Amal, J. Rincón D., Latorre A.: Investigación educativa. Fundamentos y
metodologías.Edit. Labor, Barcelona 1994.
BIBLIOGRAFIA
Digital.2004. –
Aprendizaje
Conectivismo:
SIEMENS,
George.
teoría
para
Una
Era
de
la