UNIVERSIDAD TRES CULTURAS

TEMA: BULLYING

Trabajo final

TÍTULO: CONSECUENCIAS EDUCATIVAS DEL BULLYNG

PROFESOR: JUAN CARLOS VARGAS LOPEZ

ALUMNO (A): ANA KAREN LONGINES LEDESMA

CARRERA: PEDAGOGÍA

GRUPO: 3ULEPEDAVA

TURNO: VESPERTINO

FECHA: 28-07-2022

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 INDICE

Planteamiento del problema...........................3

Objetivo general y objetivos específicos…5

Justificación…................................................6

Marco teórico…..............................................7

Hipótesis….....................................................8

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 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Acerca de este texto, es tener esa información sobre un tema que se ha hecho muy complejo
en las aulas de estudio " BULLYNG".
El Bullying, también conocido como hostigamiento escolar o acoso escolar es cualquier
forma de maltrato psicológico, verbal, físico, social o cibernético producido entre alumnos a
lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el
emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares.

https://www.eumed.net/rev/cccss/03/agg4.htm

Al mismo tiempo saber que este se presenta en cualquier contexto social, que esté no
respeta edades, sexo o alguna otra diferencia personal o social, sin embargo este se presenta
más en varones ya que existe un alto índice de personas.
Sin embargo las causas que pueden hacer aparecer este tipo de acosos son muy diversas
pues muchos casos indican que es por la violencia familiar ya sea física o psicológica; las
formas de manifestarse son extensas puesto que puede llegar desde palabras antisonantes
hasta un maltrato meramente físico ocasionando en las víctimas un bajo rendimiento
académico o bien bajo apetito teniendo un temor incalculable.

MÉXICO TIENE UN EXPLOSIVO CRECIMIENTO DE ACOSO ESCOLAR y

CIBERBULLYING EN LOS ÚLTIMOS CUATRO AÑOS.
EN NUESTRO ÚLTIMO INFORME COMENZADO EN ENERO DE 2020 y
FINALIZADO EN DICIEMBRE DE 2021, EL NÚMERO TOTAL DE CASOS GRAVES
DE BULLYING Y CIBERBULLYING, ES DE 180.000.

Sin embargo toda la información que nos va llegando, luego de recopilada, es puesta a
disposición de ministerios, universidades, medios de comunicación e institutos de
enseñanza públicos y privados.
De ese modo, los distintos organismos de educación, los docentes y la población en general
de MÉXICO, pueden tener una aproximación a la problemática del acoso

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escolar o bullying y del acoso cibernético o ciberbullying, que causan al año, más de 200 mil
muertes en todo el mundo", dijo el Dr. Javier Miglino, Director de Bullying Sin Fronteras.

https://bullyingsinfronteras.blogspot.com/2017/03/bullying-mexico-estadisticas-2017. html?m=1

Así las diversas investigaciones ya existentes nos indican que es un problema meramente
frecuente y siendo un problema real y grave en la sociedad y que es un fenómeno social dentro de
los colegios y escuelas de nuestros tiempos.

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 OBJETIVO GENERAL

Acercar a los estudiantes al fenómeno que conocemos como BULLYING y concientizarlos

de las causas y los efectos para evitar el acoso escolar dentro de las aulas y así evitar un
bajo rendimiento académico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Dar a conocer el tema.

● Conocer cuáles son las causas de el acoso escolar.
● Analizar el tipo de valores que tienen los agresores, así como las víctimas de acoso
escolar.
● Comprender como es que la víctima percibe la violencia escolar en el aula
● Observar que tipo de conductas tiene la víctima de acoso escolar cuando se
desenvuelve con su entorno.
● Evaluar la percepción que tienen los alumnos que presentan acoso escolar.
● Prevenir la violencia escolar fomentando adecuadas relaciones interpersonales por
medio de actividades que lleven a sensibilizar este fenómeno.
● Identificar y determinar cuáles son las principales problemáticas que afectan y
aquejan de alguna manera a los alumnos.
● Tener en cuenta y comprender las diversas peculiaridades, del acoso escolar de
acuerdo a la edad y los factores de riesgo que pueden ocurrir.
● Conocer todas las características necesarias de las partes involucradas del
BULLYING como lo son el (agresor, víctima, y, o observadores.)
● Dar importancia y valorar la sana convivencia dentro de las instalaciones educativas.
● Señalar cuáles son sus objetivos de los agresor.
● Identificar los problemas presentados en las aulas.

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 JUSTIFICACIÓN

Siendo un problema, que afecta a muchos jóvenes, niños y adultos en todo el país y por
supuesto el mundo, que requiere de un gran esfuerzo y trabajo por parte de la sociedad en
general, y mucho más de los docentes y futuros docentes.
Además debemos concienciarnos socialmente y realmente de que es un problema que afecta
directamente al desarrollo de una persona durante las etapas de su vida y que dicta su futuro
y su forma de ser, ya que este fenómeno lo afecta emocionalmente, derivando distintas
consecuencias a lo largo de su vida.

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 MARCO TEÓRICO

El bullying o acoso escolar es un término que hace referencia a la tortura, metódica y

sistemática, en la que el agresor somete a su víctima. A menudo, lo hace apoyado del
silencio, indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
El psicólogo noruego Dan Olweus acuñó el término bullying en 1993, para definir una forma
de maltrato y violencia en las aulas.

Agresor: quien ejerce violencia, abuso o sometimiento sobre la víctima. Además de incurrir
en conductas antisociales, carece de empatía hacia sus víctimas. generalmente están en el
mismo grado escolar y, aunque se supone que los menores son supervisados en la escuela, la
mayor parte de los episodios de acoso no son del conocimiento de los maestros y la víctima
habitualmente se siente incapaz de reportarlos a éstos y a sus padres. Velasco (2001)

Se ha visto que cuando un niño esté presentando estos síntomas psicosomáticos, se debe
sospechar de Bullying, entre otras cosas. Para comprender más a cerca de la reacción de este
acoso diferentes teóricos han realizado muestras para poder realizar un estudio más afondo
del problema, tales como Craig y col, que en 2009 informaron que la prevalencia del acoso
escolar en 40 países con muestras nacionales representativas fue de 8.6 a 45.2% en varones y
4.8 a 35.8% en mujeres. Además, fueron identificados como agresores el 10.2%, como
víctimas el 12% y como víctima-agresor el 3%. Numerosos investigadores han analizado las
consecuencias del bullying para la salud general de los individuos, las repercusiones en la
salud mental, el suicidio y las hospitalizaciones psiquiátricas.

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 HIPÓTESIS

El acoso escolar es cada vez más frecuente, provocando baja autoestima así como un bajo
rendimiento académico en las aulas escolares.