Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Epistemología)
Código: (100101)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – – Fase 2.

Fundamentar:Realizar informe de lectura

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de junio de 2022 10 de julio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Enunciar y caracterizar la base de la actividad científica en relación con

los conceptos de la epistemología, mediante la escritura de informes
de lectura y detextos.
La actividad consiste en:

1. Realizar la lectura de los tres textos propuestos. A los que

tendrá acceso, dentro del entorno de aprendizaje, bajo la
pestaña de contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 1,
fase 2 – Fundamentar.
2. Realizar un resumen de cada una de las tres lecturas. Es decir
tres resúmenes. Cada uno entre 300 a 400 palabras.
3. Luego de realizadas las lecturas y sus correspondientes
resúmenes, cada estudiante responde la pregunta: ¿Cuáles el
desarrollo y los problemas del conocimiento en relación con la
epistemología?, redactar entre 600 a 800 palabras de contenido
en Word, sólo según las lecturas obligatorias.
4. Debe participar en la web conferences y encuentros
programados. El tutor informará las fechas en el foro y por el
correo interno del curso.
5. Realizar la autoevaluación de aprendizaje y de participación
ética.Se presenta en la entrega final en Word.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso,noticias del curso y correo.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar la lectura de la Unidad 1.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entrega del informe de lectura.

Tenga en cuenta que la actividad se revisa por un programa

anti plagio. Por favor redacte con sus propias palabras y cite
correctamente.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias individuales para entregar son:

• Resúmenes de las lecturas.

• Escrito, respuesta a la pregunta: redactar entre 600 a 800
palabras decontenido en Word.
• Asistencia a la web y/o pantallazo de la participación en los
encuentrosprogramados. (según indicaciones del tutor)
• Autoevaluación escrita.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Leer los contenidos. Hacer los resúmenes solicitados. Antes de

entregar lo citado debe revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
2. Redactar correctamente la respuesta a la pregunta.
3. Redacción escrita de la autoevaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
3
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante evidencia dominio de las lecturas yla
redacción de los resúmenes dan cuenta de la totalidad de los
contenidos de la lectura de la fase 2.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

evaluación: obtener entre 30 puntos y 40 puntos

Lectura y Nivel Medio: El estudiante evidencia parcial dominio de las

resumen de los lecturas y la redacción de los resúmenes dan cuenta del 60%de
textos. los contenidos de la lectura de la fase 2.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

representa 40 obtener entre 15 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante evidencia parcial dominio de las
la actividad. lecturas y la redacción de los resúmenes dan cuenta de menos
del 30% de los contenidos de la lectura de la fase 2. Y/o no
presento.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener

entre 0 puntos y 14 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante argumenta su respuesta. Comprende
de evaluación: entre 600 a 800 palabras Realiza las técnicas como el
parafraseo y cita correctamente los apartes del texto. Emplea
las normas APA sexta versión
Argumentación
de la respuestaa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
la pregunta. obtener entre 30 puntos y 40 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante da algunas opiniones personalesy

representa 40 argumentos débiles, responde parcialmente la pregunta.
puntos del total Escribe menos de 500 palabras. No realiza las técnicas comoel
de 175 puntos de parafraseo y no cita correctamente los apartes del texto.
la actividad Emplea de manera incompleta las normas APA sexta versión.
5
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 15 puntos y 29 puntos

Nivel bajo: El estudiante da algunas opiniones personalesy

no argumentos para responder a la pregunta en el informe
de lectura. No realiza un parafraseo correcto y no cita
correctamente los apartes del texto. Emplea de manera
incompleta las normas APA sexta versión. Y/o nopresento.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener

entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: En el informe se evidencia el uso conceptual de
términos propios de la epistemología, los explica
coherentemente y se comprende con facilidad.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
evaluación:
obtener entre 30 puntos y 40 puntos

Nivel Medio: En la informe evidencia algunos conceptos y

Manejo de
términos propios de la epistemología y la explicación no es
conceptos básicos
suficientemente coherente.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40
entre 15 puntos y 29 puntos
puntos del
total de 175
puntos de Nivel bajo: En el informe no evidencia el uso conceptual de
la actividad términos propios de la epistemología, y la explicación no es
suficientemente coherente. Y/o no presento.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener

entre 0 puntos y 14 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en el 100%de
evaluación: las reuniones programadas por el tutor.

Participación en Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener

la web conference entre 20 puntos y 30 puntos
yencuentros
programados y/o Nivel Medio: El estudiante participa en el 60% de las
comentarios a reuniones programadas por el tutor.

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vídeos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del Nivel bajo: El estudiante participa activamente en el 40% delas
total de 175 reuniones programadas por el tutor.
puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante describe en que consistió su
aprendizaje, plantea algunas dudas, indica las palabras
desconocidas y términos que indagó. Enuncia cuál fue su
mayor dificultad en el tema.

Quinto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puedeobtener

evaluación: entre 18 puntos y 25 puntos

Autoevaluación:
qué aprendió. 200 Nivel Medio: El estudiante no explica suficientemente en que
a 300 palabras. consistió su aprendizaje, plantea parcialmente algunasdudas.
No menciona las palabras desconocidas y términos que
Este criterio indagó. Falta mejorar la redacción.
representa 25
puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
total de 175 obtener entre 10 puntos y 17 puntos
puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no explica en qué consistió su
aprendizaje, no plantea algunas dudas. Y/o no entregó la
actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos