UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA

DE HONDURAS

Anteproyecto

Cómo mejorar la redacción de los informes académicos en la asignatura de

Redacción General Virtual en la Universidad Nacional Autónoma de

Honduras en el Valle de Sula.

Fecha: 21 de abril de 2022

Redacción General

Lic. Rene Amaya Paz

Integrantes del grupo #5:

20212030452 - Dayana Nicol Montoya Martinez (coordinadora)

20212021052 - Yadira Lenneth Tenorio Ramos

20212030236 - Jose Alfredo Pacheco Cruz

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 20212030268 - Jairo Josue Ponce Gomez

20212030301 - Jackeline Nicolle Dubon Hernandez

20212030491 - Nora Jackeline Rochez Arriola

20222000683 - Krizia Daniela Hernandez Chavez

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Presentación

El trabajo expone algunas técnicas básicas para la redacción de informes, los

cuales son un medio de comunicación importante. El pensamiento lógico, la

concatenación de ideas que significa una exposición clara y ordenada son partes

fundamentales de lo que este informe abarca, con el propósito de que sea una

herramienta para el ejercicio de la redacción. Fondo y forma de los informes se

conjugan para elaborar un mensaje comprensible. Se anotan varios ejemplos de

informes sin pretender agotar las múltiples posibilidades que en su tratamiento

pudiera existir. La redacción de un informe académico para la titulación implica

reportar la actividad profesional, ya sea la experiencia vivida en el servicio

social, en el contexto laboral.

Introducción

La redacción en los estudiantes universitarios genera gran preocupación

porque el dominio inadecuado de las habilidades de redacción imposibilita el

logro de las competencias en este nivel de educación superior. En ese sentido, la

escritura se constituye en un eje fundamental de todas las asignaturas que

conforman los Planes de Estudio de las diferentes Carreras Profesionales, no

siendo posible concebir una educación de calidad que avance en líneas opuestas

con una escritura clara, original y pertinente.

Cuando un estudiante ingresa a la universidad, se enfrenta a situaciones

en las que debe utilizar una forma específica de comunicación escrita, llamada

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 variedad académica, para trasmitir sus ideas y construir conocimiento. Sim

embargo, el ingresante no siempre cuenta con las habilidades para poder producir

textos académicos, pese a que, en el currículo escolar, está contemplada su

enseñanza explicita”.

En el nivel de Educación Superior hemos detectado casos de

analfabetismo funcional, el cual va más allá de la simple utilización de las

destrezas adquiridas en los niveles de educación sistemática anteriores. El

problema se evidencia por la incapacidad del individuo para identificar las ideas

principales expuestas en un texto, imposibilidad de captar la intención del

escritor y en la redacción incoherente de resúmenes de los textos objeto de

lectura. Encontramos situaciones que no permiten desarrollar competencias

comunicativas, ya que es primordial que el estudiante redacte con claridad y

pueda expresar sus ideas con solvencia narrativa, propia de un joven

universitario.

Antecedentes

Antecedente Histórico

El comienzo de la redacción se podría decir que surgió junto a la gramática. Los

primeros dramaturgos surgieron en India. En occidente la gramática se empezó a

estudiar desde los filósofos griegos, quienes hicieron un gran esfuerzo y arduo trabajo

para sistemizar y clasificar las palabras. Unos de los grandes pensadores como

Aristóteles y los sofistas dedicaron muchas horas en el estudio del lenguaje. Luego

pasamos a la edad media donde todos los documentos se redactaban en latín, una lengua

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culta que muy pocos sabían leer y escribir, más tarde en el renacimiento, hubo una gran

ola de nacionalismo y varios pensadores decidieron comenzar a escribir en sus propias

lenguas. Desde este punto se podría decir que se inauguró una gran etapa para la

redacción. Luego pasamos a la era digital donde hubo un gran avance en la redacción

general, toda esta tecnología ha requerido que la escritura se transforme y los cambios

evidentes son el uso de la abreviatura.

Uno de los ejemplos que se ha dado al trascurrir la historia de la redacción podemos

encontrar: Documentación legal, documentación de hacienda (censos, títulos de

propiedad, etc.) Además de esto nos ha dejado reglas de redacción como las reglas

APA, todos estos grandes aportes a lo largo de la historia ha contribuido muchísimo a la

redacción actual.

Justificación

El desarrollo de las nuevas tecnologías ha dado un paso importante a la educación

actual, por lo tanto, ha influido en la redacción general, gracias a esto tenemos muchas

reglas de redacción como las reglas APA que nos permite redactar de una mejor forma y

eficaz nuestros documentos, ensayos, informes, trabajos de investigación, etc. Gracias a

esto la redacción general es una asignatura muy importante para nuestro desempeño

profesional y laboral. Es una asignatura muy importante para nuestro entorno laboral.

Con esto dicho la asignatura de redacción general en su modalidad virtual que nos

ofrece la universidad autónoma de honduras del valle de sula (UNA-VS) nos ayuda a

mejorar nuestra capacidad de redactar nuestros informes y trabajos de investigación.

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Una de las mejores formas para mejorar nuestra redacción en nuestros informes o

trabajos de investigación es: tratar de ser claro al momento que redactemos, tener un

conocimiento previo al tema que vamos a redactar. Tener una muy buena ortografía a la

hora de redactar y hacer una revisión final del texto, estos son algunas recomendaciones

que debemos tener en claro a la hora de redactar nuestros trabajos e informes.

Objetivos

General

● Ampliar los conocimientos del estudiante universitario sobre cómo redactar sus

informes académicos, con la finalidad de que el lector pueda comprender y crear

sus propias ideas sobre el tema.

Específicos

● Ayudar al estudiante para que pueda elaborar un informe más profesional.

● Establecer las ideas principales y secundarias para una mejor comprensión del

trabajo.

● Determinar el público a quienes será dirigido el tema, de acuerdo a ello elaborar

las pautas para que este sea atractivo al receptor.

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 ● Explicar los aspectos básicos para un mejor desarrollo del informe.

Dar a entender que el documentarse es un aspecto esencial.

Marco teórico

Como mejorar la redacción de los informes académicos Mejorar tu redacción es más

importante de lo que puedes imaginar. De hecho, todo estudiante debe contar con buena

ortografía y redacción para poder realizar tesis o trabajos universitarios de calidad.

Cuando se tiene buena redacción, es más fácil poder escribir de forma concisa para

expresar las ideas o los objetivos de una forma más clara. De esta manera, se puede

dejar al lector una experiencia agradable porque entenderá toda la información que se

haya escrito, y a su vez destacará en lo académico. Es por ello que se deben tomar en

cuenta algunos consejos para saber cómo mejorar la redacción. Antes de escribir

establece tus objetivos.

Esta suele ser una metodología muy práctica y eficiente, ya que al establecer tus

objetivos podrás escribir correctamente, así como generar una mejor estructuración y

organización de las ideas. A la hora de escribir es importante plasmar las ideas con

exactitud o al final ni tú mismo entenderás lo que estás escribiendo. Entonces, antes de

comenzar a escribir estas son algunas de las preguntas que puedes establecer para

esclarecer tus objetivos:

*¿Para quién se va a escribir?

*¿Qué mensaje se quiere transmitir?

*¿Cuál es el tema principal?

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¿Cómo hacer un marco teórico?

No existe una fórmula única para hacer un marco teórico. Sin embargo, hay algunas

pautas que podrían tenerse en cuenta al momento de su redacción:

1. Revisar la bibliografía: la bibliografía debe ser revisada previamente y de

manera exhaustiva para poder seleccionar solo aquello que sea de interés a la

investigación.

2. Identificar las bases legales: las bases legales (si aplican) deben estar ordenadas

cronológicamente, mencionando primero las más antiguas.

3. Ordenar los conceptos: los conceptos deben estar organizados jerárquicamente y

de manera lógica. Se trata de un aspecto que le dará más formalidad a la investigación y,

además, hará que su comprensión sea mucho más fácil.

4. Evitar información de relleno: concentrarse exclusivamente en datos que

contribuyan a generar conocimiento.

5. Redactar de manera clara: la redacción debe ser clara, concisa, concreta. Los

conceptos y métodos descritos no deberían dejar lugar a interpretaciones erróneas.

6. Diferenciar las partes: un marco teórico no se divide en capítulos. En su lugar,

cada una de las partes que lo componen (antecedentes, bases teóricas y legales,

variables) debe estar separada con el título respectivo.

7.

*Define el público al cual te piensas dirigir

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1. Tener claro cuál será él publica al que vas a dirigirte al momento de escribir

también es un punto relevante. El hecho es que esto puede ayudar a saber de qué forma

podemos hablar al momento de redactar un texto.

2. Cada una de las palabras que vayas a escribir deben estar definidas por el uso del

lenguaje correcto, y en este caso la escritura podría ser formal o informal. Sin embargo,

si se trata de la elaboración de un trabajo, informe o tesis, será obligatorio hacer uso de

un lenguaje estrictamente formal.

3. Recuerda que no será lo mismo hacer un escrito para una situación cotidiana,

que escribir con fines académicos.

*Presta mucha atención a la ortografía

Para una buena redacción, será relevante que te concentres en la ortografía para que

puedas elaborar un texto que se vea profesional. Asimismo, al momento de escribir no

debes olvidar el respeto que merece el lector.

Para ello, hay una ventaja que puedes aprovechar al máximo, y es que hoy en día

existen una gran variedad de opciones que te permitirán hacer una revisión de tu

ortografía. Este tipo de herramientas se pueden encontrar vía online, o también, puedes

ayudarte de diccionarios en físico.

Lo ideal es que encuentres la manera de tener buena ortografía sintiéndote a gusto, para

que el proceso de escribir no resulte tedioso.

*Nunca olvides que “menos es más”

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Muchos estudiantes caen en un gravísimo error con frecuencia, y es que tienden a

pensar que, al escribir más, la idea podrá ser mejor explicada. Esto es una total ilusión,

ya que al escribir mucho pudieras repetir o redundar en las ideas plasmadas en el texto,

pero con palabras diferentes. Por consiguiente, el objetivo es que puedas tener ideas

claras para que estás sean desarrolladas y explicadas por medio de un texto que resulte

agradable para el lector.

*Fomenta el hábito de la lectura

La lectura es fundamental para el desarrollo de las habilidades lingüísticas. Además,

ayuda al fortalecimiento de la memoria. Pero esto no es todo, ya que cuando desarrollas

el hábito de la lectura alimentas tu creatividad y amplias el vocabulario.

Tu concentración también aumenta si lees con frecuencia, y de esta manera aprenderás

a escribir con fluidez y organizar tus ideas para elaborar un texto de calidad.

Marco histórico

El comienzo de la redacción

Se podría decir que la historia de la redacción comenzó con el establecimiento de la

gramática. Los primeros gramáticos surgieron en India. De hecho, la primera gramática

como tal es la de Panini, quien analizó de manera brillante el sánscrito.

En Occidente la gramática se empezó a estudiar desde los filósofos griegos, quienes

hicieron un gran esfuerzo por sistematizar y clasificar las palabras. Pensadores como

Aristóteles y los famosos sofistas dedicaron muchas horas al estudio del lenguaje.

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La palabra «redactar» proviene del latín redigere, traducible como “compilar” o “poner

en orden”, y se usaba inicialmente para acciones como recoger leños para una hoguera,

o materiales para una construcción. De allí pasó, figuradamente, a usarse para “ordenar

palabras”, es decir, redactar.

¿Cómo mejorar la redacción?

Redactar de mejor manera no es algo sencillo, ni que pueda lograrse sin esfuerzo

y constancia, pero existen puntos clave a los cuales prestar atención si queremos

mejorar nuestra manera de expresarnos por escrito.

 Leer más y mejor. Suena simple, porque en el fondo lo es: si deseamos usar

mejor el lenguaje, debemos conocerlo mejor, y para ello debemos acudir a

los que saben: los escritores, traductores y poetas. Hay toda una literatura

universal de la que elegir. La gente que lee más, por lo general, redacta

mejor.

 Tener claridad de ideas. Por regla general, tener bien en claro qué es lo que

queremos es indispensable para poder decirlo del mejor modo. O lo que es lo

mismo: si no estamos seguros de qué es lo que queremos decir, difícilmente

podremos comunicarlo de manera efectiva.

 Planificar los textos con más detenimiento. Invertir mayor tiempo en

pensar cómo queremos escribir nuestro texto puede rendir grandes frutos, y

una buena estrategia para ello es crear un esquema con las ideas

principales, al cual apegarnos a la hora de redactar. De ese modo podremos

comprobar que el orden de las ideas sea lógico.

 Emplear un lenguaje sencillo. Esto no quiere decir que debamos escribir

siempre como para niños de seis años, sino que debemos echar mano del

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 lenguaje que conocemos y que se nos da bien. En ese sentido, conviene

apostar por lo sencillo (que no simple): oraciones breves, con estructura s-v-

p (sujeto–verbo–predicado), con palabras de cuyo significado estemos

100% seguros, y en la medida en que nos sintamos más seguros, podremos

avanzar hacia estructuras gramaticales más complejas.

Metodología

Por medio de las reuniones con los integrantes de los grupos de redacción y la

institución de administración, técnicos en informática, catedrático de la clase de

redacción.

Cotización

La cotización que tenemos sobre la mejora de los laboratorios y el mantenimiento de las

computadoras es un total de L 35,000.00

Lo cual se dividen en: L 20,000.00 para la mejora de los laboratorios, L 15,000.00 para

el mantenimiento de las computadoras.

Compra de materiales

Para los cursos de ortografía tenemos un valor del material didáctico de L 25,000.00 y

la ayuda de los tutores es un valor de L 45,000.00 con un total de: L 70,000.00

Para los Curso de los programas básicos de ofimática tenemos un valor del material

didáctico de L 25,000.00 y la ayuda de los tutores es un valor de L 45,000.00 con un

total de: L 70,000.00

El lugar en el que se realizaría será en la Facultad.

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Recursos

Los materiales que se necesitaran son:

 Laboratorios de computación.

 Impresoras

 Resmas de papel tamaño A4

 Que este climatizado el laboratorio

 Un proyector

Las personas que trabajarán serán:

 El catedrático de redacción: se encargará de explicar más a profundidad la

elaboración de informes académicos, en la asignatura de Redacción General.

 El equipo de administración: se encargará de administrar el lugar y ver que todos

los equipos de computación estén en su debido orden.

 El equipo de redacción: se encargará de orientar a las demás personas en la

elaboración de informes académicos, en la asignatura de Redacción General,

(virtual) en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula.

 El equipo técnico en informática: se encargará de ver que las computadoras,

impresoras tengan el debido mantenimiento para que tenga una larga vida útil.

Financiamiento

 Mejora de los laboratorios

 Mantenimiento de Computadoras

 Curso de ortografía

 Cursos de los programas básicos de ofimática

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Cronología de actividades:

 Dividir a los estudiantes por grupos de trabajo

 Asignar los temas a cada grupo

 Discutir dudas entre catedrático y estudiantes

 Dividir las actividades entre los miembros del grupo

 Presentar el primer borrador y corregir errores

 Adjuntar el proyecto final

 Asignar la fecha de entrega del informe

 Calificación de la asignación

Financiamiento

Proyecto Costo

Mejora de los laboratorios 20,000 Lps

Mantenimiento de computadoras 15,000 Lps

Cursos de ortografía

Material didáctico Contratación de

tutores

25,000 Lps 45,000 Lps

Curso de los programas básicos de

ofimática Material didáctico Contratación de

tutores

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 25,000 Lps 45,000 Lps

Cronograma de actividades

Actividades ¿De qué trata? Nombre/ Encargado fecha

Dividir a los El catedrático divide al  Catedrático 16/04/2022

estudiantes por grupo de estudiantes en

grupos de trabajo 5 grupos de estudiantes

con un mínimo de 5 y un

máximo de 7 integrantes.

También ese deberá

establecer un

coordinador.

Asignar los El catedrático presenta a  Catedrático 17/04/2022

temas a cada los estudiantes una lista

grupo con los temas a redactar

para el proyecto, del cual

los integrantes discutirán

sobre el tema que más

les interesa. Por último

 Coordinador de
el coordinador de grupo
grupo
entregara el tema a

presentar.

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Discutir dudas Los integrantes de grupo  Integrantes de 17/04/2022

entre catedrático reúnen sus dudas sobre grupo

y estudiantes el proyecto y se las

presentan de presentan

de forma ordenada a su  Catedrático

catedrático para despejar

dudas.

Asignar la fecha Una vez despejadas las  Catedrático 18/04/2022

de entrega del dudas, el catedrático

proyecto establecerá una fecha

límite para hacer la

entrega del trabajo

Dividir las Los integrantes del  Coordinador de 18/04/2022

actividades entre grupo harán una grupo

los miembros del investigación profunda

grupo sobre el tema a redactar

y el coordinador dividirá

el trabajo para que cada

integrante pueda realizar

una parte.

Presentar primer El secretario se  Secretario de 19/04/2022

borrador y encargará de recoger grupo

corregir errores cada una de las

investigaciones de cada  Catedrático

uno de los integrantes de

16
 grupo y las juntará en un

solo documento para

poder presentarlo al

catedrático y les avise

los errores del trabajo

para poder corregirlo

Adjuntar el Una vez el trabajo sin  Coordinador 21/04/2022

proyecto final errores los estudiantes

podrán hacer entrega del

mismo a su catedrático a

la fecha y hora

establecida

Entrega de la El catedrático revisa el  Catedrático 25/04/2022

nota final resultado final del

proyecto, corrige los

errores y se lo hace saber

a cada uno de los grupos.

Una vez completado

todo da el resultado final

Bibliografía
UNAH. (2 de Enero de 2020). unah campus virtual. Obtenido de unah campus virtual:
https://campusvirtual.unah.edu.hn/

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Marco teorico . (22 de marzo de 2018). Obtenido de Marco teorico :
https://www.significados.com/marco-teorico/

Redaccion. (24 de junio de 2019). Obtenido de Redaccion:

https://concepto.de/redaccion/#ixzz7R9LpmzOy

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