Lugar: Jaén- Cajamarca Grado: 2° de primaria Área: Comunicación Fecha: XX-11-21 Docente: Lic. Cynthia Paola Mera S.
II. NOMBRE DE LA SESIÓN: “La noticia”
III. APRENDIZAJE ESPERADO: Identifican la estructura de las noticias. COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
-Escribe -Adecúa el texto a la situación -Identifica la estructura
diversos tipos comunicativa. de la noticia para de textos en su -Organiza y desarrolla las ideas de elaborar una utilizando lengua materna forma coherente y cohesionada. textos de forma -Utiliza convenciones del lenguaje convencional y usando las escrito de forma pertinente. herramientas Reflexiona y evalúa la forma, el ortográficas contenido y contexto del texto escrito.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
FASES Secuencia didáctica Recursos
Actividades permanentes Saludo Oración Se recuerdan las normas de nuestra clase virtual. Escuchar y respetar la opinión de los INICIO compañeros. Estar atentos en la hora de clases Levantar la mano para opinar Vídeo Tener su micrófono apagado. Previamente el docente dejará las fichas de trabajo y el video didáctico sobre el tema a trabajar en la Plataforma. Evaluará si vieron el video con algunas preguntas:
-La docente presenta una noticia televisiva a los
estudiantes. Link de noticia Motivación https://www.youtube.com/watch?v=- WP9UXHWQWo
- La docente da la apertura a los niños recurriendo a
sus saberes previos. ¿Qué vimos?,¿Qué es la noticia? ¿De qué forma más podemos recibir noticias? Conflicto cognitivo:
¿Cuál es la estructura de una noticia?
Propósito de la sesión: En esta sesión los niños y las niñas identifican la estructura de una noticia. Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que l os ayudarán a trabajar y a aprender mejor en equipo:
-La docente presenta un periódico mostrando las Un periódico
DESARRROLLO partes de la noticia. (Estructura de la noticia en ppt) Un ppt
Planteamiento del tema
Demostración y -La docente presenta una ficha Link de ficha
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/ practica Lengua_Castellana/La_noticia/ Noticia_fj1894450vb Hojas bond
Fichas
-Los niños forman grupos y realizan una noticia de la Libro
comunidad, los niños presentan su noticia a la docente. -Los niños y niñas resuelven sus fichas.
-Los estudiantes resuelven sus libros en las páginas
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Metacognición
La profesora de forma colectiva reflexiona con los
CIERRE estudiantes sobre: las noticias y su importancia de
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA