UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

CALIDAD, PERTINENCIA Y CALIDEZ

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS DE LA SALUD

INTEGRANTES:
EZEQUIEL ORDOÑEZ
TEORÍA COGNITIVISTA DANIELA SIMBAÑA
KAREN CASTILLO
GRUPO 2 PAULETH CALLE
MARIO NARVÁEZ
JOSTIN ORELLANA

El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la

mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho
de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y
aprende.

Sus aportes principales han sido a la educación, sobre todo en el aspecto de la

enseñanza y el aprendizaje. Ha logrado contribuir con capacidades especiales
y esenciales para el aprendizaje como la memoria y el razonamiento.
 Precursores del cognitivismo
Jean Piaget (1896 - 1980) .- Científico
suizo, fue el gran precursor de la teoría
cognitiva , se intereso en los procesos del
pensamiento humano cuando fue
Bruner (1815) .- Sus ideas importantes
contratado para realizar una prueba
fueron: el aprender es un proceso activo,
piloto de preguntas para un test de
social en el cual los estudiantes construyen
inteligencia estandar en paris.
nuevas ideas o los conceptos basados en
Ausubel (1918 - 2008) .- Psicólogo y
conocimiento actual. El estudiante selecciona
pedagogo estadounidense, considero que
la informacion origina hipotesis y toma
el aprendizaje por descubrimiento no
decisiones en el proceso de integarar
debe ser presentado como opuesto al
experiencias.
aprendizaje por exposición ya que este

puede ser igual de eficaz si se cumplen

ciertas caracteristicas.
 IMPORTANCIA
El cognitivismo es importante porque nos enseña a observar los procesos
de la mente para obtener el conocimiento. Por medio de él, se puede
observar y estudiar los diferentes mecanismos para lograr brindar una
mejor educación, lo que ayuda a desarrollar planes y fijar metas,
minimizando las posibilidades de experimentar consecuencias
negativas.
 CARACTERISTICAS
El conocimiento para el cognitivismo es funcional.
Por medio de el se pueden desarrollar planes y fijar metas,
disminuyendo las consecuencias negativas.
Se enfoca en los procesos mentales del aprendizaje y cómo éstos se
guardan en la memoria.
Tienen una base de investigación para la realización de trabajos
científicos.
Las diferentes condiciones ambientales forman parte del proceso de
aprendizaje.
Las explicaciones, ejemplos y demostraciones forman una guía para un
adecuado aprendizaje.
El conocimiento debe de ser significativo.
Se ayuda al estudiante a organizar y relacionar nueva información
con el conocimiento que ya se tiene.
El sujeto es visto como un procesador activo de la información por
medio del registro y la organización de la información.
La instruccion debe ser efectiva , debe basarse en las estructuras mentales
, o esquemas que tiene el estudiantes..
La retroalimentacion toma un papel importante en esta teoría ya que se utiliza
para guiar las conexiones mentales exactas
La informacion debe organizarse de tal
manera que los estudiantes sean capaces de
conectar la nueva informacion con el
conocimiento existente de forma
significativa.
GRACIAS!