“AGUTIN YAÑEZ”

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Semana 25
(1 AL de Marzo 2021)
Grado: 3° Grupo: “a Y b”
Profesor Rigoberto Lugo Rodríguez
Día Campo Formativo Aprendizaje Desarrollo de la Evidencia Seguimiento
esperado actividad
Nombre del
Programa de T.V. Acuerdos en familia

Lune Educaci Propone acuerdos • Reúnanse en familia en un momento en el que puedan estar todos para Fotografía
s ón para la que organicen un momento familiar. o Video Vide
socioem convivencia, el • Tomarán acuerdos sobre el día en que van a hacer una actividad en o
ocional juego o el trabajo, familia (puede ser una noche de películas, una tarde de picnic, juegos llam
explica su utilidad de mesa, hacer una receta juntos, etc.); juntos se pondrán de acuerdo ada,
y actúa con apego sobre el día, la hora y normas de convivencia que quieran establecer. llam
a ellos.
• Asegúrate que todos los miembros de tu familia participen en la toma ada
de decisiones. telef
• Te dejaré unas fichas para que puedan plasmar sus acuerdos y pegarlo ónic
ao
en el refrigerador para recordar con facilidad. wha
tsap
p
 Nombre del
Sombra, sombrita
Programa de T.V.
Lune ArTES Representa • Vamos a jugar con la sombra de nuestro cuerpo. Necesitarás Fotografí
s historias y ayuda para elaborar un escenario de sombras, solamente a
personajes reales ocuparán una sábana o una tela delgada, una lámpara y el
e imaginarios con ingenio. Busquen un lugar de su hogar en donde puedan colgar la
mímica, sábana o tela de tal manera que quede como un telón pero bien
estirado; encuentren la manera de que quede fijo y no se vaya a
marionetas, en el
caer. Del otro lado pongan la lámpara o luz a la altura del piso o
juego simbólico, del centro. Tu vas a estar entre la luz y la tela, y tus espectadores
en van a estar del lado contrario de la lámpara y te van a ver a través
dramatizaciones y de las sombras que formes en la sábana.
con recursos de
las artes visuales. • Ahora que ya tienes tu escenario de sombras, juega a
representar historias, puedes inventarlas o actuar como una
que ya conoces, incluso puedes poner música instrumental de
fondo para que tu representación sea de otro nivel. Aquí te
dejo una idea de música
• https://www.youtube.com/watch?
v=LsYb6m086u4&ab_channel=CosmoM%C3%BAsica

Nombre del
Comer de colores
Programa de T.V.
Martes Exploración y Reconoce la • En primer Fotografía
comprensión del importancia de una lugar te
mundo nATural y alimentación invito a
social correcta y los observar
beneficios que el plato
del bien
aporta al cuidado de
comer:
la salud. http://www
.imss.gob.
mx/sites/al
l/statics/bu
encomer/i
mprimible.
 pdf
• El plato
del bien
comer nos
indica la
cantidad y
tipo de
alimentos
que
debemos
comer
para estar
sanos y
fuertes.
En el color
verde
están las
frutas y
verduras
(muchos),
en el
naranja
los
cereales
(suficiente
s), y en el
rojo las
leguminos
as
(combinar)
y
alimentos
de origen
animal
(pocos).
• Ahora que
ya sabes
qué
alimentos
 van en
cada color
vas a
identificar
cuántos
colores
hay en tu
platillo a la
hora de
comer con
tu familia.
• Vas a
indicar
cuántos
colores
hubo en
cada
platillo de
la semana
en la ficha

Nombre
del Juegos
Programa para
de T.V. comparar
e igualar
Martes Pensamiento Compara, iguala y • Recorta y Fotografía
matemático clasifica colecciones pega los
con base en la pétalos de las
cantidad de flores. Todas
elementos. deben tener
 la misma
cantidad.
• Cuenta para
asegurarte de
que lo hiciste
correctament
e antes de
pegarlos
Nombre
del Cuentos,
Programa cuentos y
de T.V. más
cuentos.
Miércoles Lenguaje y • Explora las Video
comunicación bibliotecas
Explica las razones virtuales que
por las que elige un tengas a tu
material de su alcance y lee
interés, cuando al menos un
explora los acervos. cuento cada
día.
• Platícame
qué cuentos
son los que te
han
interesado
• Aquí te
comparto
varias
bibliotecas
que fueron
elaboradas
por maestras
y maestros
para
compartir de
 manera
gratuita:
• https://
drive.google.c
om/file/d/
1dNTIPz1z6v
KN0djWJJozq
sN0U5kwXnp/
view?
usp=sharing

Nombre del
Programa de T.V. Mi cuerpo siente
el ritmo
Miércoles Educación Física Reconoce
características que lo
las
• Vamos a Realizar un Video de
divertirnos 30 segundos
identifican y diferencian un poco
de los demás en bailando y
actividades y juegos. siguiendo el
ritmo. El
ritmo es
cuando nos
movemos al
compas de
las
canciones,
siguiendo la
melodía y el
tempo.
• Aquí te
sugiero una
canción con
la que
puedes
practicar:
• https://
www.youtub
 e.com/
watch?
v=qti8j5xKqS
Q&ab_chann
el=LaBombo
cova
• Haz un
movimiento
con tu
cuerpo
(aplaudir,
chasquear,
mover la
cadera, etc.)
cada vez
que los
bailarines
hacen sonar
los palos.
• Puedes
hacer hasta
el minuto
1:17 y el
resto baile
libre.
Nombre del
Identificando
Programa de T.V. las figuras
Jueves Pensamiento Identifica varios eventos
de su vida cotidiana y
• Paquito nos Fotografía
matemático comparte su
dice el orden en que plan semanal,
ocurren. veamos qué
tiene
planeado en
su semana.
• Identifica el
tiempo en
 que
ocurrieron los
hechos en la
ficha según el
día en que
harás está
actividad:
¿Qué hizo
ayer Paquito?
¿Qué hará
hoy? ¿Qué
hará
mañana?
• Dibuja o
escribe con
ayuda cosas
que pueda
hacer Paquito
en los
espacios
restantes. Al
final contesta:
¿Qué hizo
ayer por la
mañana?
¿Qué hizo
ayer por la
tarde? ¿Qué
hará hoy por
la mañana,
tarde y
noche? ¿Qué
hará mañana
en la noche?
Nombre del
Programa de T.V. 11 FM
Lentejas
para tus
 orejas
Jueves Lenguaje y Comenta noticias • Encontramos Audio
comunicación que se difunden en
que hay
periódicos, radio,
emisoras de
televisión y otros
radio
medios.
especialment
e para niños,
como esta:
https://www.f
acebook.com/
PorqueSomo
sNinos/?
ref=page_inte
rnal
• ¿Qué te
parece si
haces tu
propia noticia
de radio?
Escoge una
noticia local
(del lugar
donde vives),
nacional (de
México), o
internacional
(del mundo),
y coméntala
como todo un
locutor/a.
Para ello te
sugiero
escuchar
cómo nos
 dicen las
noticias
cuando las
comentan en
la radio.
• ¡Anímate y
mándame un
audio de tu
proyecto!
Nombre del
Programa de T.V. Germina la semilla

Viernes Obtiene, registra, • Para conocer Fotografía

representa y un poco más
describe información sobre las plantas
para responder vamos a
dudas y ampliar su germinar una
semilla ¿Qué
conocimiento en
significa eso?
relación con las Que le
plantas, animales y ayudaremos a
otros elementos crecer hasta
naturales. formar una
planta. Esto va a
depender del
clima que hay en
donde vives.
Investiga con tu
familia qué
plantas se están
dando en esta
temporada, y
consigan una
semilla.
• Ahora
investiguen los
cuidados que
 debe tener, todo
el proceso que
debe seguir, ya
que cada semilla
es diferente. Ten
paciencia y
observa cómo
crece, puedes
registrar todo.
• Si es muy
complicado
hacer toda esa
investigación
también puedes
hacer un
experimento con
alpiste como
este:
https://www.yout
ube.com/watch?
v=MQdsfgxJCNI
&ab_channel=re
nRenata
Nombre del
Programa de T.V Descubro
palabras en
una canción
Viernes Sigue la lectura. • Encuentra los
Audio
saludos en
inglés en la
siguiente
canción:
• https://
www.youtube.c
om/watch?
v=gghDRJVxFxU
 &ab_channel=T
heSingingWalrus
-
EnglishSongsFor
Kids
• Las palabras que
tienes que
descubrir son las
que están en la
ficha. Es
importante que
te lean las
palabras antes
de escuchar la
canción.
• Pide a tu familia
que te ayude a
identificarlas si
no las
encuentras;
recuerda que es
encontrarlas
escuchando (no
leyendo).
• ¿Qué otras
palabras
identificaste?