Sesión 3.

El diagnóstico para favorecer el aprendizaje

Actividad 3. La información para la toma de decisiones

A partir de los resultados del diagnóstico, y tomando en consideración toda la información posible con la que
cuentes, podrás conocer con mayor claridad cuál es la situación en la que se encuentran las alumnas y los
alumnos respecto al aprendizaje y, con ello, encontrar soluciones para afrontar los retos que esto les plantee.

De acuerdo con Arriaga (2015), la actividad diagnóstica se trata de un proceso temporal de acciones sucesivas,
estructuradas e interrelacionadas, que, mediante la aplicación de técnicas relevantes, permite el conocimiento de
un sujeto que aprende, y cuyo objetivo final es sugerir pautas que impliquen la adecuación del proceso de
enseñanza-aprendizaje. En su implementación, se distinguen etapas como: recolección y análisis de la
información, valoración de la información para la toma de decisiones, intervención y evaluación del proceso
diagnóstico.

Sin duda, la pandemia provocó que tú y tus estudiantes recurrieran a nuevas herramientas y acciones para el
desarrollo de las actividades que tenías programadas en tu planeación. Con base en la información antes
mencionada, y recuperando el último diagnóstico que elaboraste, realiza lo siguiente:

¿qué tipo de estrategias o actividades Como parte de estas estrategias, ¿implementaste actividades
modificaste para atender las necesidades de las enfocadas a fortalecer la autonomía, la atención diferenciada,
alumnas y los alumnos? el trabajo colaborativo o la colaboración entre pares?

Como parte de estas estrategias, ¿implementaste actividades enfocadas a fortalecer la autonomía, la atención
diferenciada, el trabajo colaborativo o la colaboración entre pares? Escribe un ejemplo, considerando los
siguientes aspectos:

a. Tema y objetivo
b. Actividad
c. Características que atiende de las alumnas y los alumnos, derivadas del diagnóstico
d. Logro del objetivo planeado
Puedes apoyarte del siguiente esquema o elaborar un formato propio.

Características que Logro del

atiende de las
Tema Objetivo Contenido Actividad alumnas y los objetivo
alumnos, derivadas
del diagnóstico. planeado
Estas acciones te permitirán identificar con mayor claridad la importancia de realizar el diagnóstico del grupo y
retomar la información que obtuviste para tomar decisiones, realizar ajustes o adaptar actividades que
desarrollaste en tu planeación docente, para que sean acordes a las necesidades y características de las alumnas y
los alumnos.