Escuela de Enseñanza Secundaria Orientada Particular Incorporada N° 8144 “Stella Maris”

Lengua y Literatura – Ciclo lectivo 2022

Notas para revisar coherencia y cohesión textual:
Una de las características que define un texto es su coherencia. Para eso, es necesario que las
partes que lo componen (párrafos y oraciones) estén relacionadas entre sí por un tema en común. Además
de ser necesario un tema global, es fundamental que el texto presente cierta organización de su contenido
atendiendo a criterios específicos y claros: cronológicos, espaciales, de lo particular a lo general o viceversa
y a su estructura.
Un segundo aspecto a considerar es la verosimilitud/comprensión: un texto es coherente si no
presenta contradicciones que lo vuelvan inverosímil (no creíble) o no comprensible. Es necesario un
equilibrio entre la información conocida y la nueva, que se va agregando paulatinamente, cuidando de no
repetir ni omitir información indispensable.
En lo que respecta a la cohesión, se trata de un conjunto de relaciones que los distintos elementos
del texto establecen entre sí para construir una unidad coherente y facilitar la comprensión del lector (sin
dejar cabos sueltos, desconexiones). De tal manera, los recursos cohesivos permiten evitar las repeticiones
innecesarias y señalar qué tipo de relación existe entre distintos núcleos de información.
Así también, es posible señalar dos formas de la cohesión:

COHESIÓN GRAMATICAL (las relaciones gramaticales, sintácticas entre los componentes lingüísticos del
texto):
 Referencia pronominal: consiste en emplear pronombres para hacer referencia a un elemento
expresado en el texto o presente en el contexto y que los receptores pueden identificar. Los pronombres
que permiten este tipo de relación son los personales, los posesivos y los demostrativos.
 Conjunción: son palabras o expresiones que dentro de un texto marcan la relación entre palabras,
construcciones u oraciones (y, pero, o, etc.)
 Elipsis: consiste en la supresión de palabras que el lector o el oyente pueden reponer para darle
sentido al enunciado. Este recurso cohesivo permite evitar las repeticiones innecesarias.
 Conectores: son elementos de la lengua que manifiestan la relación que existe entre distintas partes
de un texto. La función de los conectores puede ser desempeñada por algunas palabras de distintas clases
(conjunciones, adverbios, gerundios) y por ciertas construcciones. Se clasifican de la siguiente manera:
-aditivos: y, ni, además, también, encima, más aún, incluso, etc.
-adversativos: pero, sin embargo, no obstante, si bien, por otra parte, mientras que, a pesar de, aunque…
-consecutivos: por lo tanto, consiguiente, de ahí que, en consecuencia, así pues, por eso, por lo que sigue,
por esta razón, entonces, de manera que…
-causales: porque, pues, puesto que, ya que, como, en consecuencia, por eso.
-comparativos: del mismo modo, igualmente, análogamente, de modo similar, asimismo, contrariamente.
-reformulativos: es decir, o sea, a saber, en otras palabras, dicho de otro modo, etc.
-ordenadores: de comienzo de discurso (ante todo, antes que nada, en primer lugar, para comenzar); de
transición (por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido); de cierre de
discurso (en fin, por último, en suma, finalmente, por último, terminando, para resumir).
-temporales: después (de, que), luego, desde que/entonces, a partir de, antes de, antes que, hasta que, en
cuanto, al principio, en el comienzo, a continuación, inmediatamente, temporalmente, actualmente,
finalmente, por último, cuando, etc.

COHESIÓN LÉXICA: El conjunto de vocabulario que se emplea en la construcción de un texto es un recurso

clave para lograr cohesión, pues mediante las palabras elegidas se establece una red de signficados que le
otorga sentido a lo que se dice. Esta red de significados se denomina campo semántico: un área de
significación común dentro del texto. Algunos de los mecanismos para obtener cohesión léxica son:
sinonimia, antonimia, hiperonimia, hiponimia, cadenas léxicas o redes semánticas.