FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EDUCACIÓN BÁSICA

MODALIDAD EN LÍNEA

ASIGNATURA:
CÀTEDRA INTEGRADORA: TEORÌAS DEL APRENDIZAJE

DOCENTE:
MGS. ANA VARGAS VERA

ALUMNOS:
MENDOZA CAICEDO MARYURI GERMANIA
MENDOZA QUINTANA MARLENE ELIZABETH
MENA JAÈN LUIS MIGUEL
CANALES BARZOLA SUGEY NARCISA

TEMA:
APORTES DE JEAN PIAGET EN LA EDUCACIÒN

CURSO:
TERCER SEMESTRE PARALELO C-4
PERIODO LECTIVO
2022-2023
INTRODUCCIÒN.

Dentro de los aportes de Piaget también se define la inteligencia de los niños, que está
dada a través del sujeto y el objeto lo cual toma una observación mediante la experienciaque va
adquiriendo el niño en cuanto a su conocimiento, luego de ello se logra establecer situaciones
nuevas que corresponde a preguntas de origen que tiene su recurrencia al llamado de la
epistemología genética; en base a ello se trata de construir un camino de evolución en el
desarrollo cognitivo que tiene constantes cambios en los procesos de aprendizaje y los cuales
se vuelven de gran importancia superando así los errores que son necesarios para que el ser
humano pueda aceptar, descubrir, tomar conciencia y afrontar la realidad.

En cuanto al tema que vamos a desarrollar tiene que definirse también ambas funciones
de la inteligencia, desde la perspectiva que involucra a la adaptación y la organización en los
niños y el desarrollo cognitivo infantil qué tiene los principios de la lógica, en la cual se adapta
la adquisición del lenguaje generada por una actividad ya sea sensorial o motriz con interacción
directa al medio.
DESARROLLO.

APORTES DE JEAN PIAGET EN LA EDUCACIÓN.

https://pedagogia.mx/jean-piaget/

ESCALONES MENTALES.

Si el alumno no ha madurado las construcciones mentales elementales, no puede

aprender determinados conceptos. Hay una secuencia de escalones en el desarrollo cognitivo y
es, porconsiguiente, es fundamental conocer el grado que tiene cada infante o niña para diseñar
las labores correctas de acuerdo a cada etapa.

EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYE DE UN MODO ACTIVO.

El razonamiento, por consiguiente, está compuesto por esquemas que el infante o niña
van creando desde su relación o actividad en su ecosistema. En otros términos el
constructivismo, es el proceso de aprendizaje que se realiza como un proceso dinámico,
participativo e interactivo del individuo sobre su medio, es por esto que dentro del aula, los
niños y niñas se desarrollaran de la mejor manera y con interacción constante. El aprendizaje,
pasa como consecuencia de la vivencia, tanto física como lógica, con los objetos mismos y el
aprendizaje por hallazgo activo que es clave en la enseñanza, ya que los niños lograrán crear y
hacer cosas novedosas y no sencillamente repetir o explicar.
 Dentro de estos procesos pedagógicos también determina la educación que debe de
llevar acabo el desarrollo mental aplicado bajo lenguaje, el juego, el poder experimentar para
así hacer utilización de las funciones mentales y teorizar la pedagogía desde los procesos
psicológicos, lógicos y biológicos.

ESTADIOS DE JEAN PIAGET:

ETAPA SENSOMOTORA O SENSIOMOTRIZ (DESDE EL NACIMIENTO HASTA 2

AÑOS)

https://pt.slideshare.net/GabyyHernndez/etapa-sensoriomotora-segn-jean-piaget

 Esta etapa se da entre el nacimiento y cuando aparece el lenguaje articulado en

oraciones simples.
 Es aquí donde el lactante adquiere la capacidad de organizar actividades que se
relacionan con el ambiente a través de la actividad sensorial y motora.

ETAPA PRE OPERACIONAL (DESDE LOS 2 HASTA LOS 7 AÑOS).

 https://www.psicologia-online.com/la-etapa-preoperacional-segun-piaget-caracteristicas-y-ejemplos-5315.html

 En esta etapa los niños empiezan a utilizar objetos de carácter simbólico.

 Comienza a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás.

ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS (DE 7 AÑOS A 11 AÑOS).

https://lamenteesmaravillosa.com/la-etapa-de-las-operaciones-concretas-del-desarrollo-de-piaget/

 El niño empieza a usar la lógica para poder llegar a una conclusión válida.
 El niño es capaz de deducir que la cantidad de líquido que contiene un recipiente
no depende de la forma que adquiere este líquido.
ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES (12 AÑOS EN ADELANTE HASTA
LA EDAD ADULTA).

https://es.slideshare.net/AaLfo0onNsinNa/operaciones-formales

 En esta etapa se obtiene la capacidad para utilizar la lógica y de esta manera llegar a
conclusiones abstractas.
 La persona utiliza el razonamiento hipotético deductivo y logra pensar acerca de las
posibilidades.
 Manipula de manera intencional o deliberada los esquemas de pensamiento.
CONCLUSIONES.

En cuanto a los aportes de Jean Piaget se identifica el más importante y está denominado
dentro de los estadios y este es aquel que aporta de manera significativa en los procesos de
aprendizaje, es dado por etapa en el niño y que parten desde su maduración tanto psicológica
como mental.

Los procesos que lleva a cabo este gran aportador en la pedagogía son en base a
experiencias y análisis realizados consecutivamente en el hombre lo cual fue determinando los
procesos en las edades y momentos en qué se procede a dar cada etapa en el desarrollo humano,
es por ello que así determina la pedagogía cómo no solo un proceso de doctrina sino un
desarrollo de adaptación en el cual juega un papel muy importante el educador.

RECOMENDACIONES.

Para una mejora en los procesos de aprendizaje es clave aplicar técnicas de enseñanza
grupal, motivar a los estudiantes o a los niños a mejorar y enseñarles que los errores son
aprendizaje más no fracasos, así mismo implementar recursos para que sepan gestionar
situaciones de conflictos, y además aplicar estrategias de reducción de estrés.

Para mejorar la capacidad pedagógica; en primer lugar está la enseñanza y preparación,

saber de qué se está hablando y conocer ampliamente lo que se enseña, exponer una explicación
clara, es decir, tener una acertada comunicación y expresarse adecuadamente, además,
mantener la empatía, la sensibilidad durante el proceso de desarrollo de los estudiantes que los
ayudara a incrementar su confianza.
REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

Duràn Rodrìguez, R. (2009). Aportes de Piaget a la educación: hacia una didáctica socio-
constructivista. Dimensión empresarial, 7(2), 8-11.
EDUforics. (2020). APRENDIZAJE Y CULTURA DIGITAL: Dos aportaciones de Jean
Piaget a la educación. Obtenido de https://www.eduforics.com/es/dos-aportaciones-
de-jean-piaget-a-la-educacion/
Triglia, A. (2015). Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Obtenido de
https://psicologiaymente.com/desarrollo/etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piaget
UNEMI. (2021). Los enfoques cognitivos. Obtenido de
https://sga.unemi.edu.ec/media/archivocompendio/2021/06/16/archivocompendio_20
2 161611568.pdf
ANEXOS.