PADRES DE FAMILIA

El presente, es un proyecto que busca generar un impacto en los alumnos del sexto grado grupo “A” de la
escuela primaria Instituto Venustiano Carranza, a través de la concientización de lo que implica una maternidad
y una paternidad a temprana edad, es decir, que el alumno valore sus acciones y decisiones, ya que todo acto
tiene repercusiones, buenas o malas, promoviendo en los alumnos el sentido de responsabilidad en la relación
con la sexualidad y la salud.

PROPÓSITOS:
 Identificarán factores que favorecen o que ponen en riesgo su calidad de vida en los ámbitos donde
participan.
 Reconocerán la importancia y las implicaciones de una vida sexual sana y conocerán las medidas para
prevenir infecciones de transmisión sexual.
 Comprenderán que las relaciones afectivas entre adolescentes contribuyen a la realización personal.

COMPETENCIAS:

 Conocimiento y cuidado de sí mismo.

 Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
 Manejo y resolución de conflictos

DESARROLLO:

 La elaboración del proyecto abarca una semana a partir del primer día del proyecto, incluyendo sábados y
domingos, durante la cual se desarrollarán las siguientes actividades:
 Presenta a su bebé ante el grupo y su familia.
 A partir de que inicie el proyecto cada alumno deberá llevar su bebé simulando que es su hijo de verdad.
 Las reglas para su cuidado son las similares a las que se sigue con un niño de verdad.
 Nunca se le dejara sin supervisión.
 Se le abrigara cuando sea necesario, dejando ver parte de él.
 Proveerle una cuna, carriola, portabebé, cangurera o espacio de protección.
 Deberán pasearlo e invertir tiempo en él.
 Deberán darle un nombre y tramitar su acta de nacimiento.
 Se escribirá un diario con el título “Diario de mi bebé” donde cada uno plasmará las experiencia vividas
durante la semana del cuidado de su bebé.
 Por último cada alumno con ayuda de su tutor, deberá investigar y anotar en el diario, los costos que
durante un mes se invierte en el cuidado de un bebé, es decir, investigara, costo de leche, duración y
cuantos botes compraría en un mes, al igual los pañales, ropita, pediatra, y otras cosas que consideren
indispensables para el bebé.

DIARIO DEL BEBE HUEVO

Los alumnos destinaran tiempo para escribir (mínimo 5 líneas) sus experiencias con su bebé, dentro de este
diario pueden incluir fotografías con sus vivencias. También puede pegar o dibujar los alimentos que consumió
ese día y la ropa que usó. Al final de cada redacción los padres de familia deberán de firmar de enterados de que
el alumno cumplió con su responsabilidad. PUEDES USAR LAS HOJAS QUE VIENEN AL FINAL,
IMPRIME Y ESCRIBIR EN LA PARTE DE ATRÁS
ALIMENTOS Y ROPA

Para conseguir comida y ropa para el bebé, el alumno deberá ayudar en las labores de casa, los padres de familia
pagaran con comida y ropa para el bebé. Por ejemplo: si recoge su cama y su cuarto por la mañana se le entrega
el almuerzo y ropa del bebé, y así por cada actividad que haga, tomando en cuenta un horario para darle de
comer al bebé (puede ser pura leche o frutas y verduras, etcétera)

CIERRE:

 Se calificará lo escrito en el diario, lo investigado de costos, que durante todo el proyecto cumplan con
su bebé, llevándolo y supervisándolo en todo momento, vestimenta, y accesorios.
 Este proyecto tendrá un valor de 15% de su calificación en el segundo trimestre.
 Por último, se espera que el alumno cree conciencia de lo que implicaría un embarazo a temprana edad y
que al cumplir con todo lo que demanda un bebé crezca como ciudadano responsable.

ATENTAMENTE

Mtra.: Berenice Vázquez

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Firma de enterados

REFLEXIÓN

DESPUES DE EXPERIMENTAR LO QUE ES EL CUIDADO DE UN BEBE DURANTE UNA

SEMANA, ME GUSTARÍA QUE DEDICARAS UNOS MINUTOS PARA REFLEXIONAR SOBRE
ESTA ACTIVIDAD.

1.- ¿Cómo te sentiste en esta semana siendo papá o mamá y por qué?
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2.- ¿Qué cuidados le diste a tu bebé?
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3.- ¿Qué fue lo que no pudiste hacer en esta semana y que anteriormente hacías?
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4.- ¿Cómo puedes comprobar que cuidaste debidamente a tu bebé?
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5.- Escribe como te organizarías con tu pareja para el cuidado del bebe.
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6.- ¿Por qué crees que tener un hijo es una gran responsabilidad?
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7.- ¿Qué piensas de que chicos y chicas adolescentes tengan bebes a temprana edad?
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8.- ¿Qué te gustó de esta actividad?
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9.- ¿Qué no te gustó de esta actividad?
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ALUMN@:_______________________________________________________________
 BERENICE VÁZQUEZ ANTONIO

Reglamento para el cuidado del bebe

c. padre de familia, le informo que el objetivo del bebe es que el alumno sienta la responsabilidad que implica el
tener a alguien a su cargo, que vea que no es una tarea fácil, por lo que solicito su apoyo para llevar a cabo esta
actividad cuidando de que en casa también la realice.

Deberá traer al bebé durante TODO MOMENTO del_______21_____al__27 de Enero , siempre deberá
traerlo cargando, no puede dárselo a nadie para que lo cargue, las actividades que tenga que hacen tanto en la
escuela como en la casa deberá hacerla con el bebe en brazos, solo por la noche podrá acostarlo junto con él, a
la hora que el alumno coma deberá simular que el bebe comerá, deberá hacerle participe de todas sus
actividades de trabajo y diversión. Bañarlo, cambiarlo, (ayúdele a hacer un vestuario (que por lo menos tenga
dos, para que diario lo cambie y lave la ropa que le quitó)
Durante esta semana trabajará con dinero recortable, el irá juntando dinero según las labores que haga en el
hogar, usted le dará una paga, para pagar los gastos de su hijo, por favor pídale dinero para la comida, para ropa,
si por alguna razón ud debe cuidarle al bebe por un rato, cóbrele el servicio de guardería, etc.

Todas las actividades anteriores deberá realizarlas SIN DESCUIDAR sus actividades y quehaceres en la casa y
en la escuela. Esperando contar con su apoyo en esta lección de RESPONSABILIDAD.