Día 2 “C” – semana 16 – 12 de julio MATEMÁTI

ESTUDIANTE: ……………………………………………………………….…………………………………… Fecha: 12 – 07 - 2022

DÍA 2 MARTES 12 DE JULIO
ACTIVIDAD “C”
“Utilizamos semillas de nuestra comunidad para
multiplicar ordenando”
Competencia

“Resuelve problemas de cantidad” PROPÓSITO

Producto
Proceso de resolución de problemas y ficha de aplicación. “Hoy aprenderemos a
resolver problemas
¿Qué pasos realizaré para lograrlo? utilizando la propiedad
conmutativa de la
multiplicación”

1 2 ¿QUÉ
NECESITARÉ?
Expresé la propiedad Emplea diversas estrategias de conteo
por filas y columnas y multiplicación Lápiz, borrador,
conmutativa de la
para calcular las cantidades y no estar Impresiones y cuaderno
multiplicación utilizando
esquemas y la recta numérica. contando de uno en uno presentados. de matemática.
¡EMPECEMOS!

1. Lee la siguiente situación y responde:

Amanda y Rubén tienen entre los dos un paquete de semillas de habas para
preparar una sopa típica de su región.

2. Comprende el problema¿Cuántas habas tienen en total?

y responde:

¿De qué trata el problema?

¿Qué quieren preparar con sus semillas?

¿Cuántas filas de semillas hay?

¿Cuántas columnas de semillas hay?

¿Qué debes hacer para resolver el problema?

Tercer grado 01 Prof. Luis M. Eustaquio

Quispe
 Día 2 “C” – semana 16 – 12 de julio MATEMÁTI
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
3. Responde: ¿Qué material nos ayudará a resolver el problema? Marca con una “X”.

¿Por qué elegiste ese material?

Ahora aplica tu propia estrategia para representar el problema:

4. Representa usando semillas:

5. Representa usando la recta numérica: Completa la recta numérica y escribe la respuesta:

Respuesta: Amanda y Rubén tienen _________________ semillas de habas en total.

¿Cómo resolviste el problema?

Tercer grado 02 Prof. Luis M. Eustaquio

Quispe
 Día 2 “C” – semana 16 – 12 de julio MATEMÁTI
RESOLVEMOS NUEVOS PROBLEMAS
A. En el ejército, un batallón de soldados se formó de la siguiente forma, ¿Cuántos soldados tienen ese
batallón?

Respuesta:
____________________
____________________
____________________
____________________

B. En una granja, una gallina puso una gran cantidad de huevos. A continuación, se aprecian las cantidades.
¿Cuántos huevos puso?

Respuesta:
___________________
___________________
___________________
___________________
C. En el corral hay una cantidad de pollitos que nacieron la semana pasada según se observa en la imagen.
¿Cuántos pollitos nacieron?

Respuesta:
___________________
___________________
___________________
___________________
D. La señora Sonia compró la cantidad de manzanas que se observa en la imagen. ¿Cuántas manzanas
compró?

Respuesta:
___________________
___________________
___________________
E. Dorita se encarga de un estacionamiento. Ese día entraron varios autos como se observa. ¿Cuánto autos
estarán en el estacionamiento? ___________________

Respuesta:
___________________
___________________
___________________
___________________

Tercer grado 03 Prof. Luis M. Eustaquio

Quispe
 Día 2 “C” – semana 16 – 12 de julio MATEMÁTI
F. En la chacra de doña Susana, Dora cosechó fresas. Una panta arrojó la cantidad de fresas que observamos
¿cuántas fresas cosechó si tuvo 10 plantas?
Respuesta:
____________________
____________________
____________________
____________________
m. En un zoológico hay varios osos. ¿Cuántas patas de osos habrá en el zoológico?

Reflexión sobre lo que aprendimos
¿Qué aprendiste al resolver los
problemas?
Respuesta:
____________________
____________________
____________________
____________________
¿De qué otras formas pues resolver
¿En qué debes mejorar?
los problemas?

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Reflexiona sobre tus aprendizajes

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Expresé la propiedad conmutativa de la multiplicación utilizando esquemas y la
recta numérica.
Emplea diversas estrategias de conteo por filas y columnas y multiplicación para
calcular las cantidades y no estar contando de uno en uno.

DESARROLLO MI LIBRO DE MATEMÁTICA 3°

TAREA
Desarrolla las páginas 71 al 74 de tu libro de matemática de 3° grado.

Tercer grado 04 Prof. Luis M. Eustaquio

Quispe