Materias Anexos Lo

realicé a
tiempo
Español -Preparo una
exposición
-La exposición
Matemáticas Sumas y restas

Ciencias La fuerza
Naturales
Ed. Emociones
Socioemocional

¿Cuánto es 80 + 20?

R:
*Actividad relacionada con la página 149 del libro.

Preparo una exposición

-Relaciona correctamente, apóyate de la información de la

página 149.
Invitar a nuestras familias
Tema a usar menos productos
desechables.

Basura
contaminante
Subtema
• La basura es todo lo que
consideramos un desecho
y, por lo tanto, lo
Propósito eliminamos.
• Hay basura organiza e
inorgánica.

La basura en mi
Conclusiones comunidad

• Entre más productos

desechables consumimos y
no reusamos, más basura
Introducción contaminante producimos.
• Es necesario, reducir,
reutilizar y reciclar.
*Actividad relacionada con la página 150 del libro.

La exposición

-Colorea los aspectos que se deben tomar en cuenta al

realizar una exposición.

Presentar una Explicar con Utilizar recursos

introducción. voz baja. gráficos de apoyo.

No atender dudas Utilizar un

y comentarios del Comunicar volumen de voz
público. conclusiones. adecuado.

-Observa la imagen y responde.

¿Qué están haciendo

los niños?
_______________
_______________
_______________

¿Qué preguntas les harías?

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 56.

Sumas y restas

-Analiza los resultados y determina si es una suma o

resta. Coloca el símbolo de + o – en el cuadro.

8 7 3 4 5 4
0 2 1 4 2 3
8 5 2 8 7 7

8 4 9 5 3 5
3 2 2 2 6 5
5 2 7 8 0 0

7 8 8 2 6 4
3 4 1 2 3 5
4 4 7 4 9 9

7 8 7 4 9 8
3 5 1 1 2 1
4 3 6 3 7 7
*Actividad relacionada con el desafío 56.

Sumas y restas

-Analiza los siguientes problemas, escribe con cuál

operación se resuelve y resuélvelo.

Paco ahorró $125 el lunes Ana tenía $385 si compró

y $236 el martes, ¿Cuánto un pastel en $123,
dinero tiene? ¿Cuánto dinero le quedó?
_____________ _____________
Operación Operación

María tiene 12 uvas, 10

Diana tenía 38 naranjas y
fresas y 15 duraznos,
regaló 12, ¿Cuántas
¿Cuántas frutas tiene en
naranjas le quedaron?
total?
_____________
_____________
Operación
Operación
*Actividad relacionada con las páginas 94-95.

La fuerza

-Lee la información de las páginas 94-95 y contesta las preguntas.

Algunos ejemplos en donde aplicamos fuerza son:
_________________________________________________________
_________________________________________________________

¿Qué le pasa a un objeto cuando le aplicamos fuerza? ____________

_________________________________________________________

-Encierra las situaciones en donde se está aplicando fuerza.

 Emociones

-Escribe la emoción que están experimentando los niños.

a_______
t______

s________
e_______

¿Cómo te sientes el día

de hoy?
_____________________
_____________________
m______ _____________________
_____________________
_____________________
_____________________
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español -Conclusiones
-Tiempo de leer

Matemáticas Números escondidos

Ciencias -Aplicamos fuerza

Naturales -Las máquinas

¿Cuánto es 70 + 30?

R:
*Actividad relacionada con la página 150 del libro.

Conclusiones

-Imagina que vas a exponer sobre los siguientes temas.

Escribe una conclusión para cada uno.
Conclusión:
Cuidar a los
animales de la calle ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

Conclusión:
Comer alimentos ____________________________
saludables ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

Conclusión:
Cuidar la naturaleza ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
*Actividad relacionada con la página 151 del libro.

Tiempo de leer

-Lee la página 151 y responde lo siguiente.

¿De qué trata el texto?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

-Escribe palabras que empiecen con la letra “p”.

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

-Colorea las afirmaciones correctas sobre los pingüinos.

Viven
Comen Viven en Comen
en el
hojas. el frío. cangrejos.
desierto.
*Actividad relacionada con el desafío 57.

Números escondidos

-Encuentra los números que faltan. Ve coloreando los

círculos de la derecha cada que encuentres un número.

5 x = 20 5

x 4 = 12 6

2 x = 10 8

x 5 = 40 4

x 3 = 18 3
*Actividad relacionada con las página 96.

Aplicamos fuerza

-Lee cada afirmación y colorea aquellas que sean correctas en

relación al tema de la fuerza.
Algunas Existen diferentes Para aplicar fuerza
actividades donde herramientas que a un objeto
aplicamos una nos facilitan el necesitamos ser
fuerza son al trabajo haciendo muy fuertes y
cargar la mochila, que apliquemos grandes, ya que
lanzar una pelota menos fuerza al de lo contrario
o empujar una realizarlo. sería imposible.
caja.

-Lee cada caso y escribe si la fuerza que se debe aplicar debe ser
“mucha” “media” o “poca”.
Objeto Cantidad de fuerza
Para inflar un globo.
Para cambiar de lugar una
cama.
Para patear un balón.
Para moldear plastilina.
Para jalar una carriola.
Para estirar una liga.
Para cargar tu mochila.
Para abrir una botella.
*Actividad relacionada con las página 97.

Las máquinas

-Lee la página 97 y responde lo siguiente.

¿Qué son las máquinas? _________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
-Escribe el nombre de las siguientes máquinas.

Rueda Martillo Palanca Rampa Tornillo Polea

-Contesta, ¿Cómo funciona una polea?

______________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español Obra de teatro

Matemáticas Dividiendo

Vida Saludable Alimentos

¿Cuánto es 130 – 30?

R:
*Actividad relacionada con la página 158 del libro.

Obra de teatro

-Observa las imágenes y responde las preguntas.

¿De qué crees que trata la obra?

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

¿De qué crees que trata la obra?

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

¿De qué crees que trata la obra?

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
*Actividad relacionada con el desafío 58.

Dividiendo

-Lee cada problema y resuélvelo.

Para preparar un vaso de jugo se requieren 3 naranjas. Si
tengo 18 naranjas, ¿Cuántos vasos de jugo puedo hacer?

Carlos tiene 56 canicas, si hizo grupos de 8, ¿Cuántos

grupos pudo hacer?

En un salón de clases hay 45 alumnos. Si el maestro va a

organizar equipos de 5 alumnos, ¿Cuántos grupos se
podrán hacer?

Karla va a regalar bolsitas de dulces. Si tiene 96 dulces y

en cada bolsita habrá 6, ¿Cuántas bolsitas de dulces
podrá hacer?
 Alimentos

-Clasifica los alimentos en saludables y no saludables.

Saludables No saludables
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español Escribo un cuento

Matemáticas Números escondidos

Artes Mis actividades

favoritas

¿Cuánto es 75 + 25?

R:
*Actividad relacionada con la página 159 del libro.

Escribo un cuento

-Recuerda el cuento de “Caperucita roja” lee lo siguiente y

ordena de acuerdo a como sucedió en el cuento. Coloca
números del 1 al 3.
El lobo aprovecha para engañar a
caperucita y llegar antes a casa
de la abuelita, a quien se come, y
luego ocupa su lugar para
engañar a caperucita y comérsela
también.

Una niña recibe de su madre el encargo

de llevar una cesta a su abuela enferma
que vive en el bosque, advirtiéndole
que no hable con desconocidos. Pero
por el camino se encuentra un lobo y se
para a hablar con él, dándole detalles
de lo que va a hacer.

Afortunadamente, un leñador que

andaba por allí descubre al lobo
durmiendo tras su comida, y rescata
a caperucita y su abuelita de la tripa
del lobo, sustituyéndolas por piedra.
*Actividad relacionada con la página 159 del libro.

Escribo un cuento

-Escribe algunos diálogos para los

personajes.

__________________________________
__________________________________
__________________________________

__________________________________
__________________________________
__________________________________

__________________________________
__________________________________
__________________________________

__________________________________
__________________________________
__________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 59.

Números escondidos

-Inventa un problema para cada operación.

Problema

7x2

Problema

12÷4

Problema

20÷4
*Actividad relacionada con el desafío 59.

Números escondidos

-Lee cada problema y resuélvelo.

Para un trabajo escolar cuatro niños compraron 100 metros de
listón, si lo van a repartir entre los cuatro en partes iguales,
¿Cuántos metros le tocarán a cada uno?
Operación Resultado

Pedro les dio a sus tres hijos 72 pesos para repartirlos en partes
iguales, ¿Cuánto dinero le tocará a cada hermano?
Operación Resultado

Para hacer ocho pizzas se necesitan 128 pepperoni, si se van a

repartir en cantidades iguales entre las ocho pizzas, ¿Cuántos
pepperoni tendrá cada una?
Operación Resultado
 Mis actividades favoritas

-Escribe qué están haciendo los niños.

__________ __________

__________ __________

¿Cuál es tu actividad
favorita? ¿Por qué?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
__________ _____________________
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español El escenario

Matemáticas Giros

Formación La violencia y
conflictos

¿Cuánto es 150 – 50?

R:
*Actividad relacionada con la página 160 del libro.

El escenario

-Dibuja el escenario de la obra de teatro.

*Actividad relacionada con el desafío 60.

Giros

Mario debe ir de su casa al restaurante, escribe el trayecto que

debe seguir. Menciona la dirección que deben tener sus giros
para poder llegar (izquierda-derecha).

Restaurante

Casa de Mario

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
*Actividad relacionada con la página 62-68 del libro.

La violencia y conflictos

-Lee la información de la página 62 y contesta.

¿Por qué todas las personas somos diferentes? ______________
______________________________________________________

-De las páginas 64-65, escribe tres acciones que propician una
convivencia pacifica.

_______________ _______________ _______________

-Lee la información de la página 66 y contesta.

¿Por qué es importante aprender a reconocer los conflictos?
______________________________________________________
______________________________________________________

-Colorea aquellos elementos que se pueden identificar en un

conflicto.

Partes Emociones Amigos y

involucradas. opiniones. enemigos.

Intereses. Castigos y Necesidades y

sanciones. acuerdos.
Has terminado las
actividades de la semana.
Continúa esforzándote y te
irá muy bien.
Valora tu desempeño, colorea
según tu percepción.

Colorea “me encanta” si lograste

terminar todas las actividades a tiempo.