Edición

digital

Cuadernillo de
problemas -
PAEV
4.° grado de primaria

Sonia Capcha

Primaria - Materiales Didácticos

1
Cuadernillo de problemas PAEV para 4.° grado
de Primaria
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
4.° grado de Primaria

Materiales Didácticos
Av. Los Heraldos negros 180, Lima 35.
Lima, Perú
WhatsApp 949 357 720

Edición
Sonia Capcha Verde

Autoría
Sonia Capcha Verde

Primera edición: mayo de 2019

Derechos reservados según Decreto Legislativo
N.° 822

2
1 Leo y resuelvo. ¿Cuántas canicas tiene ahora Andrés?

Ambos tenemos Gané 20

en nuestro frasco canicas
172 canicas. más.

Manuel Andres

a. Comento. ¿Qué datos tengo? ¿Qué pide el problema?

b. Completo los esquemas.

Manuel

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Andrés
+
Andrés +20 Manuel

c. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

2 Dos camiones salieron de Huancayo a Lima llevando limones.

El primer camión salió con 1272 kg de limones y el segundo
con 1987 kg. ¿Cuántos kilogramos de limones transportan a
Lima ambos camiones?
Aplico mi estrategia.

Respuesta: ________________________________________________

3
3 El volcán Chachani tiene 6057 metros de altura y el volcán
Pichu Pichu tiene 393 metros menos que el volcán Chachani.
¿Cuál es la altura del volcán Pichu Pichu?
a. Comprendo el problema.
 ¿Cuál es la altura de Chachani? _____________
 ¿Cuántos metros menos tiene Pichu Pichu? __________
 ¿Qué debo averiguar? ______________________________
b. Completo el esquema y expreso con una operación.

Chachani

=
Pichu Pichu ? –393

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Respuesta: ________________________________________________
4 Santiago pesa 42 kg. Rubén pesa 9 kg menos que Santiago.
¿Cuál es el peso de Rubén?

Aplico mi estrategia.

Respuesta: _________________________________________________

5 Planteo y resuelvo un problema con este esquema.

_________________________________________
___________ _________________________________________

_________________________________________
___________ _________________________________________

_________________________________________
?
Respuesta: _________________________________________________

4
1 Flor tenía algunas naranjas. Elena le
regaló 14 y ahora tiene 32. ¿Cuántas
naranjas tenía al inicio Flor?
a. Comprendo el problema.
 ¿Cuántas naranjas le regalaron a Flor? __________________
 ¿Ha aumentado o disminuido las naranjas de Flor?
________________________________________________________
 ¿Qué debo hallar? _____________________________________
b. Represento con un esquema y expreso con una operación.
Le regalaron 14

?
Cantidad inicial Cantidad final =

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de Flor de Flor

Respuesta: _________________________________________________
=

2 Otto tenía algunas canicas, le dio 8 a Daniel

y ahora tiene 23. ¿Cuántas canicas tenía
Otto al principio?
a. Comento con un compañero sobre el problema.
 Explico qué he entendido. ¿Qué datos me da? ¿Qué me
pide?
 ¿Cómo lo resuelvo? Planteo mi estrategia.
________________________________________________________
b. Represento con un esquema y expreso con una operación.
Dio 8

?
Cantidad inicial Cantidad final =
de Otto de Otto

c. Compruebo mi resultado con mi compañero.

Respuesta: _________________________________________________
5
3 Un jardín tiene algunas rosas. Siembran 15 rosas y ahora tiene
46. ¿Cuántas rosas tenía el jardín al principio?
a. Aplico mi estrategia.

b. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

4 Lula tenía cierta cantidad de dinero. Gastó S/ 24 en la tienda

y le queda S/ 54. ¿Cuánto dinero tenía Lula al inicio?

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Represento con un esquema y expreso con una operación.

Respuesta: _________________________________________________

5 Planteo y resuelvo un problema con este esquema

Regaló ________
______________________________________

______________________________________

______________________________________
Cantidad inicial Cantidad final
de ___________ de ___________ ______________________________________

______________________________________

______________________________________

Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

6
1 Leo y realizo lo indicado.

Yo peso Lula pesa 5 kg Lula pesa 7 kg

46 kg más que yo menos que yo

Lula Catalina Ariana

 ¿Cuántos kilogramos pesa Catalina?

a. Represento el problema con el material base diez.
b. Completo el esquema.

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Pesa

Lula
+_____
Catalina ¿?

c. Expreso con una operación: =

Respuesta: _______________________________________________

 ¿Cuántos kilogramos pesa Ariana?

a. Represento el problema con el material base diez.
b. Completo el esquema.
Pesa

Lula
– _____
Ariana ¿?

c. Expreso con una operación: =

Respuesta: _______________________________________________

7
2 Roberto vende 98 caramelos, 25 caramelos
más que José. ¿Cuántos caramelos vende
José?
a. Represento los datos del problema con un esquema.

b. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

3 Jorge tiene 27 figuras, 8 figuras menos

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que Paul. ¿Cuántas figuras tiene Paul?

a. Represento el problema con el material base diez.

b. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

4 Dos amigas van al mercado a hacer sus compras. Rosa gasta

23 soles, 6 soles menos que Flor. ¿Cuánto gasta Flor?

Aplico mi estrategia

Respuesta: _________________________________________________
8
1 Elsa y Fausto venden naranjas en el
mercado. Elsa vendió 35 cajones de
naranjas. Si ella vendiese 9 cajones más,
vendería lo mismo que Fausto. ¿Cuántos
cajones de naranjas vendió Fausto?
a. Comento sobre el problema.
 ¿Quién vendió más cajones de naranjas? ¿Cuánto más
vendió?
b. Completo el esquema. Vendió Si vendiese

Elsa

Fausto ¿?

Vendió

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c. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

2 Luis tiene 48 canicas. Si regalara 12,

tendría la misma cantidad de canicas
que Omar. ¿Cuántas canicas tiene
Omar?
a. Comento sobre el problema.
 ¿Quién tiene menos canicas? ¿Cuánto menos?
b. Completo el esquema. Tiene

Luis Si regala

Omar ¿?

Tiene

c. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

9
3 Manuel, Otto y Andrés conversan acerca de los resultados de
la campaña de reciclaje de botellas que se realizó en la
escuela.
Si el aula de Manuel
regala 120 botellas,
tendría tantas botellas
Si el aula de
como mi aula.
Mi aula Manuel juntara 85
recolectó botellas, tendría lo
247 botellas mismo que mi aula

Otto

Manuel Andrés

 ¿Cuántas botellas recolectó el aula de Otto?

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a. Represento los datos del problema con un esquema.

b. Expreso con una operación: =

Respuesta: _______________________________________________

 ¿Cuántas botellas recolectó el aula de Andrés?

a. Represento los datos del problema con un esquema.

b. Expreso con una operación: =

Respuesta: _______________________________________________

10
4 Virna y Doris coleccionan monedas. Virna tiene 127 monedas.
Si le dieran 14 monedas más, tendría lo mismo que Doris.
¿Cuántas monedas tiene Doris?
a. Aplico mi estrategia.

b. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

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5 El sueldo de Martha es S/ 2100. Si recibiera S/ 320 más, ganaría
tanto como su hermana. ¿Cuál es el sueldo de su hermana?

Aplico mi estrategia

Respuesta: _________________________________________________

6 Laura dona juguetes en dos albergues. En

el albergue A donó 185 juguetes. Si donara
72 juguetes más, habría la misma cantidad
de juguetes que en el albergue B.
¿Cuántos juguetes donó en el albergue B?

Aplico mi estrategia

Respuesta: _________________________________________________
11
7 Jorge y Mario son dos carniceros del mercado de mi barrio.
Jorge fue al camal y compró carne por S/ 2540. Si hubiese
comprado S/ 455 menos, habría gastado tanto como Mario.
¿Cuánto gastó Mario por su compra?
a. Aplico mi estrategia.

b. Expreso con una operación: =

Respuesta: _________________________________________________

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8 Eliana obtuvo 1240 puntos en el juego de la ruleta. Si pierde
250 puntos, tendría la misma cantidad de puntos que Magaly.
¿Cuántos puntos tiene Magaly?
Represento con un esquema y expreso con una operación.

Respuesta: _________________________________________________

9 Planteo un problema con estos datos y lo resuelvo.

____________________________________________

____________________________________________

45 peras ____________________________________________

____________________________________________
A B ____________________________________________

Respuesta: _________________________________________________

12
 Nombre: ______________________________________________

1 Camila mide 119 centímetros, 8 centímetros menos que Paula.

¿Cuántos centímetros mide Paula?
a. Comprendo el problema.
 ¿De qué trata? ______________________________________
 ¿Qué datos me da? _________________________________
 ¿Qué me pide?______________________________________
b. Represento con un esquema y expreso con una operación.

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Respuesta: _________________________________________________

2 Berna tenía cierta cantidad de pelotitas. Regaló 12 a su prima

y le queda 10. ¿Cuántas pelotitas tenía Berna al principio?
a. Comprendo el problema.
 ¿Qué datos me da? __________________________________
 ¿Qué debo averiguar? ________________________________
 ¿Cómo lo resuelvo? __________________________________
b. Planteo los datos en un dibujo o un esquema.

Respuesta: _________________________________________________

13
3 Benjamín y Tomás se van de paseo. Benjamín tomó 89 fotos. Si
tomara 14 fotos más, tendría tantas fotos como Tomás.
¿Cuántas fotos tomó Tomás?
Aplico mi estrategia y expreso con una operación.

Respuesta: _________________________________________________

4 En una feria cafetera Jaime vendió 245 bolsas de café. Si

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hubiese vendido 72 bolsas de café menos, habría vendido
tanto como César. ¿Cuántas bolsas de café vendió César?
Resuelvo con mi estrategia. Expreso con una operación.

Respuesta: _________________________________________________

5 Leonor tiene 45 vinchas, 12 vinchas más que Ángela.

¿Cuántas vinchas tiene Ángela?
Aplico mi estrategia y expreso con una operación.

Respuesta: _________________________________________________

14
1 Sandra recauda S/ 872 por la venta de verduras. Si ella
recaudara S/ 245 más, tendría la misma cantidad de dinero
que Roger. ¿Cuánto dinero tienen los dos juntos?
a. Comento sobre el problema.
 ¿Qué datos me da? ¿Qué me pide?
 ¿Cómo lo resuelvo? Planteo mi estrategia.
b. Completo los esquemas y resuelvo el problema.
 Cantidad de dinero que tiene Roger.

Recibe Si recaudara Realizo operaciones.

Sandra

Roger ¿?

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Tiene

Roger tiene ___________________________________________

 Cantidad de dinero que tienen los dos juntos.

Juntos Realizo operaciones.

¿?

Sandra Roger

Respuesta: _________________________________________________

2 Valeria colecciona el álbum Los

animales del mundo. Ella tiene 124
figuras de animales mamíferos, 38
de aves y 10 de anfibios. ¿Cuántas
figuras tiene en total Valeria?
a. Comento. ¿De qué trata? ¿Qué datos tengo?

15
 b. Completo el esquema.

Total de figuras Realizo operaciones.

Mamíferos Aves Anfibios

Respuesta: _________________________________________________

3 Eliana compró un carrito, una pelota y una muñeca para sus

hijos. Por los tres juguetes pagó S/ 187. El carrito le costó S/ 54 y

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la pelota S/ 49. ¿Cuánto costó la muñeca?
Represento los datos con esquemas.
 Cantidad de dinero que pagó por el carrito y la pelota.

Elaboro un esquema. Realizo operaciones.

Pagó por el carrito y la pelota ___________________________

 Precio de la muñeca.

Elaboro un esquema. Realizo operaciones.

Respuesta: _________________________________________________

16
4 Otto tiene 25 carritos. Manuel tiene 13 carritos
más que Otto y Andrés tiene 9 más que Otto.
¿Cuántos carritos tiene Andrés?
a. Comento. ¿De qué trata? ¿Qué datos tengo?
b. Represento los datos con esquemas.
 Cantidad de carritos que tiene Manuel.

Realizo operaciones.

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Manuel tiene ____________________________________________
 Cantidad de carritos que tiene Andrés.

Realizo operaciones.

Respuesta: _________________________________________________
c. Converso con mi grupo. ¿Usamos el mismo esquema o
procedimiento?

5 En el aniversario de la escuela hubo festival de danzas, juegos

y ricos platos típicos. Los y las estudiantes de cuarto, quinto y
sexto grado vendieron platos típicos. Por esas ventas cuarto
grado recibió S/ 240. Quinto grado recibió S/ 55 menos que
cuarto y sexto grado recibió S/ 35 menos que quinto. ¿Cuánto
dinero recibió sexto grado?
a. Comento. ¿Qué me pide? ¿Cómo lo resuelvo?

17
 b. Represento los datos con esquemas.
 Cantidad de dinero que recibió quinto grado.

Realizo operaciones.

Quinto grado recibió ____________________________________

 Cantidad de dinero que recibió sexto grado.

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Realizo operaciones.

Respuesta: _________________________________________________

6 Magaly tiene S/ 145. Para que Magaly tenga la misma

cantidad de dinero que Tania debe gastar S/ 27 y para que
Tania tenga igual cantidad que Rosana tiene que gastar S/
16. ¿Cuánto dinero tiene Rosana?

Realizo operaciones.

Respuesta: _________________________________________________

18
1 La mamá de Lula va al mercado a comprar fruta para la
semana. Observo los precios.

S/ 4 kg S/ 6 kg S/ 5 kg

Naranjas Peras Manzanas

 Si compra 12 kg de peras, ¿cuánto pagará por las peras?

a. Represento los datos con un gráfico.

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b. Completo las expresiones y resuelvo el problema.
12 kg de peras a S/ __________ cada kg.
12 veces ___________ es igual a ___________
Otra forma de calcular: 12 × ___________ = ___________
Respuesta: _______________________________________________

 Por la compra de 16 kg de manzanas, ¿cuánto pagará?

Completo las expresiones.
Hallo 16 × 5 y Hallo 16 × 5 y
descompongo descompongo
16 = 10 + 6 16 = 8 × 2
Otto Andrés

10 × 5 = 16 × 5
6×5= + 8×2×5
16 × 5 = 8× =

Respuesta: _________________________________________________
19
  Si compra 18 kg de naranjas, ¿cuánto pagará?

Aplico la estrategia más conveniente.

Respuesta: ____________________________________________

2 Doña Teresa sabe que el huevo es un alimento muy completo

y que debe formar parte de nuestra dieta. Ella vende menú y
compra 8 jabas de huevo para los platos de la semana.
¿Cuántos huevos compra en total Doña Teresa?
Observo la imagen.

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Empleo la multiplicación para resolver el problema.

Aplico la estrategia más conveniente.

Respuesta: _______________________________________________

3 Sabemos que 1 minuto tiene 60 segundos. ¿Cuántos

segundos hay en 12 minutos?
Aplico mi propia estrategia.

20
4 Aldo cuida un invernadero. Él organiza las Un invernadero es
plantitas en 24 filas y 15 columnas. una construcción de
¿Cuántas plantitas hay en el invernadero? vidrio o plástico en
donde se cultivan
Represento los datos con un dibujo. plantas.

Expreso con una operación y compruebo mi resultado.

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Aplico mi propia estrategia Aplico otra estrategia.

Respuesta: _______________________________________________

5 Federico siembra sus plantas así:

¿Cuántas plantas siembra Federico?

Expreso con una multiplicación y resuelvo.

21
6 Valentina vendió el lunes 120 vasos de emoliente y el martes
vendió tres veces lo que vendió el lunes. ¿Cuántos vasos de
emoliente vendió el martes Valentina?
a. Represento los datos con el material base diez.

b. Completo los esquemas con los datos del problema.

Expreso con una adición. Expreso con una

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3 veces más multiplicación.
que el lunes

+ Lunes 120
×
Martes ?

120 120
120 =
Lunes Martes

Respuesta: _______________________________________________

7 Facu y su papá visitan el Museo de Arte. En la boletería les

informan que la entrada de un niño es S/ 5 y la de adulto es
cuatro veces la entrada de un niño. ¿Cuánto cuesta la
entrada de un adulto?

Expreso con una multiplicación y resuelvo.

22
1 Ariana visitó la Plaza de Armas de Cusco y antes
de irse compró llaveros de la misma calidad. Si
ella pagó S/ 48 y cada llavero le costó S/ 8,
¿cuántos llaveros compró Ariana?
a. Comento sobre el problema.
 ¿Qué datos me da? ¿Qué me pide?
 ¿Cómo lo resuelvo?
b. Represento los datos con un Pagó
esquema.

Costó

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c. Expreso con una operación: =

Respuesta: ________________________________________________

2 En 4.° grado hay 42 estudiantes. Para el festival de danza la

profesora debe formar 3 grupos de igual cantidad de
integrantes. ¿Cuántos estudiantes habrá en cada grupo?
a. Reflexiono, ¿de qué trata? ¿Qué datos tengo?
b. Represento los datos con el material base diez.

c. Expreso con una operación: =

Respuesta: ________________________________________________

23
3 Lucía va a celebrar el cumpleaños de su hija. Ella compra 900
dulces para repartirlos en partes iguales en 60 cajitas
sorpresas. ¿Cuántos dulces deberá colocar en cada cajita?
a. Planteo mi estrategia y resuelvo el problema.

b. Compruebo mi resultado con un compañero.

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Respuesta: _______________________________________________

4 Durante la semana de vacaciones Clara tomó 60 fotos y es

cinco veces mayor que la cantidad de fotos tomadas por
Isabel. ¿Cuántas fotos tomó Isabel?
a. Comprendo el problema.
 ¿Qué me pide el problema? ___________________________
 ¿Cómo lo resuelvo? ___________________________________
b. Completo los esquemas con los datos del problema.

Clara 60
5 veces
60 ÷
mayor Isabel ?

60 =
?
Clara Isabel

Respuesta: _______________________________________________

24
5 Fernando tiene 48 años y es cuatro veces mayor que la edad
de su sobrino. ¿Cuántos años tiene su sobrino?
a. Represento los datos con un esquema.

b. Expreso con una operación: =

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Respuesta: ________________________________________________

6 Susana es una mujer emprendedora. Esta semana prepara

127 alfajores y los distribuye en bolsitas de una docena.
¿Cuántas bolsitas necesitará? ¿Sobrarán alfajores?
a. Analizo, ¿de qué trata el problema? ¿Cómo lo resuelvo?
b. Completo los esquemas.

Resuelvo descomponiendo. Resuelvo dividiendo.

127 ÷ 12 = _____; residuo: __ 127 ÷ 12 = _____; residuo: __

127 1 2 7 1 2

120 7
÷ 12 ÷ 12
¿?

Respuesta: _______________________________________________

25
7 La profesora Nelly fomenta la solidaridad en sus estudiantes.
Ella les ha propuesto recaudar juguetes. Fabiola, la más
entusiasta, recauda 154 juguetes. Si Fabiola coloca los
juguetes en cajas de 30 unidades, ¿cuántas cajas necesitará?
¿Quedarán juguetes sin guardar?
a. Reflexiono, ¿qué datos tengo? ¿Qué me pide?
b. Resuelvo el problema descomponiendo y dividiendo.

Descomponiendo. Dividiendo.

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Respuesta: _______________________________________________

8 La señora Antonia cosecha, en la

primera temporada, 1563 naranjas y
los distribuye en cajones de 50
unidades. ¿Cuántos cajones llenó
por completo? ¿Le sobrará
naranjas? ¿Cuántas?

Aplico la estrategia más conveniente.

Respuesta: _______________________________________________

26
 Nombre: ______________________________________________

1 Justina vende bolsas con panes. Este fin de

semana vendió 127 bolsas de 10 panes cada
una. ¿Cuántos panes vendió Justina?
a. Comprendo el problema.
 ¿Qué datos me da? __________________________________
 ¿Qué debo averiguar? ________________________________
 ¿Cómo lo resuelvo? __________________________________
b. Represento con un esquema y expreso con una operación.

Cite la fuente @ Sonia Capcha – Facebook: Primaria – Materiales didácticos

Respuesta: ________________________________________________

2 Lucas cría gallinas en su granja y los

alimenta con maíz entero. Él compra
para la semana 84 kg de maíz entero
y los reparte en forma equitativa en
bolsas de 7 kg. ¿Cuántas bolsas usa
para esta distribución?
a. Analizo, ¿de qué trata el problema? ¿Cómo lo resuelvo?
b. Represento con un esquema y resuelvo el problema.

Respuesta: ________________________________________________

27
3 En un auditorio hay 22 filas de asientos. En cada fila hay 14
asientos. ¿Cuántos asientos hay en ese auditorio?

Aplico mi propia estrategia

Respuesta: ________________________________________________

4 Sofía tiene S/ 185 de ahorros. Natalia tiene cuatro veces lo

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que ahorró Sofía. ¿Cuánto dinero tiene Natalia?

Aplico mi propia estrategia

Respuesta: ________________________________________________

5 En la clase de manualidades han pedido llevar retazos de

cinta. Josefa llevó una cinta de 144 cm y es tres veces mayor
que la cinta que llevó Marcela. ¿Cuántos centímetros tiene la
cinta que llevó Marcela?

Aplico mi propia estrategia

Respuesta: ________________________________________________

28