DISEÑO DE SOFTWARE

I. INFORMACIÓN GENERAL:
o Nombre de la Asignatura : Diseño de Software
o Plan de estudio : Desarrollo de Sistemas de Información
o Semestre Académico :
o Ciclo : II
o Área de Competencia : Especifica.
o Créditos Teóricos : 02
o Créditos Prácticos : 02

II. SUMILLA:
La Unidad Didáctica es de naturaleza teórico - práctica, tiene por objetivo que el estudiante
de Desarrollo de Sistemas de Información adquiera conocimientos sobre actividades
fundamentales en el campo de diseño de software, esta disciplina trasciende la actividad de
la programación. Asimismo, pueda desarrollar las habilidades pertinentes para evaluar, en
cualquier ámbito sistémico de las distintas áreas de una empresa, incluye el análisis previo

ISAM
de la situación el diseño del proyecto, el desarrollo del software y las pruebas necesarias
para confirmar, su correcto funcionamiento y la implementación del sistema.

III. COMPETENCIAS DE UNIDAD DIDACTICA

Comprende los elementos prácticos sobre las bases teóricas y aplicación metodológica que
sustenta las diferentes alternativas de enfoque de la ingeniería de software.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE.

UNIDAD DE APRENDIZAJE CAPACIDADES

UNIDAD 1 • Conoce metodologías y enfoques para
DISEÑO DE SOFTWARE CON UML la creación de un proyecto, los
aspectos fundamentales teóricos de la
ingeniería de software.
• Aplica y crea elementos y diagramas
validos en el diseño de un modelo
sistémico
UNIDAD 2 • Conoce y explica la estructura
MODELOS DE NEGOCIOS dinámica del software utilizando la
metodología RUP
• Conoce la utilidad e importancia de los
diagramas a diseñar en el modelo de
análisis del negocio.
 V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La siguiente Unidad Didáctica utilizará metodología de aprendizaje activo, haciendo uso
de las estrategias de aprendizaje denominadas para indagar sobre los conocimientos previos
y que promueva la comprensión mediamente la organización de la información y otras
estrategias que permitan la comprensión. El principal protagonismo del proceso de
aprendizaje es el estudiante. Se utiliza para el aprendizaje las técnicas de fortalezcan las
estrategias de aprendizaje declara.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

Los equipos necesarios, proyector Multimedia, Laptop, Pizarra, Material de apoyo de la
unidad didáctica (libro digital), Trabajos de investigación, monografías y/o ensayos, que
deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento tendrán los casos
de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos, lecturas en base a
las diversas unidades, uso de internet y equipo informático.

VII. EVALUACIÓN
• La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13),
en todos los casos la fracción 0.46 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
•
ISAM

El estudiante que, en la evaluación de la unidad didáctica, obtenga nota desaprobatoria

entre cinco (05) y doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación.
• El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor
a trece (13), desaprueba la misma, por tanto, repite la unidad didáctica.
• El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30%
del total de horas programadas en forma presencial, en la Unidad Didáctica
(Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.

VIII. CRONOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN

La evaluación debe ser continua e integral. El docente permite la recuperación de aquellas
evaluaciones desaprobadas o no dadas.
Los instrumentos de evaluación deben medir los alcances realizados según los indicadores
de logro de cada Unidad Didáctica. Las diferentes pruebas las realizará íntegramente el
docente encargado de la Unidad Didáctica en las siguientes etapas:
▪ Prueba Parcial y Examen Final, que conlleva a el 50% de la calificación. Los
instrumentos de evaluación están en criterio de los docentes, los cuales pueden ser
prueba escrita, oral, intervenciones en clases, etc.
▪ Trabajo de investigación (Monografías y/o Ensayos) que es el 40% de la calificación.
▪ La evaluación de responsabilidad social (actividades, puntualidad, actitudes, etc.)
que es el 10%
IX. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Unidad de Aprendizaje I: DISEÑO DE SOFTWARE CON UML
Competencia • Conoce metodologías y enfoques para la creación de un proyecto y los aspectos fundamentales teóricos de la ingeniería de software.
• Conoce metodologías y enfoques para la creación de un proyecto, los aspectos fundamentales teóricos de la ingeniería de software.
Capacidad
• Aplica y crea elementos y diagramas validos en el diseño de un modelo sistémico
• Comprende y explica el uso de los diagramas UML.
Criterio de
• Reconoce las aplicaciones de los diagramas UML.
evaluación
• Logra analizar los diferentes procesos del diseño del lenguaje UML
Estrategias Instrumentos de
Dimensiones Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo
metodológicas evaluación
Tema 1 • Aprende y conceptualiza a la Ing. de software • El método de • Practica de 1 Sem
Programación orientada a objetos y sus elementos descubrimiento comprobación
• Definición, Objetivos y Procesos. • Determina los fundamentos en el proceso de y Método de conceptos
• Paradigma de la Programación orientada a construcción de un software bajo en enfoque Heurístico.
objetos. de la programación orientada a objetos
Tema 2 • Elabora y
Metodología y Requiri9m9ientos del • El método de expone
software • Conoce las adecuadas metodologías de la descubrimiento conceptos de
• Metodologías ingeniería de software. y Método administración 2 Sem
• Requerimientos e Ingeniería • Conoce los fundamentos de los Heurístico
Tema 3 requerimientos de un proyecto.
Lenguaje del Modelado Unificado. • Ficha de
Formativa
Lenguaje de Modelado Unificado • Reconoce los fundamentos generales de • Trabajo en observaciones
Modelado de Objetos (Meta modelos) y reglas UML. equipo Rúbrica.
UML • Analiza el proceso y diferencia a los modelos
Tema 4 y reglas de un proceso. • Ficha de
Diagramas y elementos UML • Trabajo en observaciones
• Ciclo de Vida de un Proceso Unificado equipo Rúbrica.
• Diagramas y Elementos de UML • Construye los elementos generales
comprendidos en cada uno de los diagramas
de UML.
• Reconoce y elabora los términos adecuados
de cada uno de los objetos e identifica las
vistas de UML.
Investigación Historia de los diseños UML
Responsabilidad social. - ¿Cómo afecta los negocios cuando se integra mediante UML
Lectura •
Bibliografía
Básica
Unidad de Aprendizaje II: MODELOS DE NEGOCIOS
Competencia • Conoce y explica la estructura dinámica del software utilizando la metodología RUP.
Capacidad • Conoce y explica la estructura dinámica del software utilizando la metodología RUP
• Conoce la utilidad e importancia de los diagramas a diseñar en el modelo de análisis del negocio.
Criterio de evaluación • Aplica los criterios básicos de los modelamientos UML.
• Logra realizar la integración RUP.
• Maneja la documentación y los diagramas caso de uso.
Estrategias Instrumentos de
Dimensiones Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo
metodológicas evaluación
Tema 1
Definición y construcción del modelo de • Conceptualiza a la Ing. de • El método de • Practica de 3 Sem
negocios software y sus elementos. descubrimiento y comprobación de
• Modelo de negocio - Definición • Analiza al modelo de negocio Método conceptos
• Modelo de negocio, Construcción. como elemento fundamental en la Heurístico.
Tema 2 construcción de software. • Elabora y expone
Reglas e Integrac9ión de RUP • El método de conceptos de
• Reglas de negocio • Conoce las reglas de negocio. descubrimiento y administración 4 Sem
• Integración RUP • Aplica las fases del RUP en el Método
Tema 3 modelo de negocio. Heurístico
Modelo y arquitectura de negocios • Ficha de
Formativa • Modelo de análisis del negocio - • Reconoce el modelo de análisis de • Trabajo en equipo observaciones
Definición negocio y sus elementos. Rúbrica.
• Arquitectura del Análisis • Identifica los elementos y
Tema 4 componentes del modelo de
Integración y Documentación análisis de negocio. • Trabajo en equipo
• Integración RUP II • Ficha de
• Documentación de realización de caso observaciones
de uso. • Analiza el modelo de negocio Rúbrica.
como una herramienta de
desarrollo
• Conoce la documentación para la
realización de un caso de uso.
Investigación Relación con su respectivos conceptos y utilización de los frentes diagramas UML
Responsabilidad Para que plani9fi9car tu negoc9ios con RUP
social
Lectura •
Bibliografía Básica