[AAB01] Cuestionario1: Realice el
cuestionario 1 sobre adaptaciones
curriculares.
Comenzado: 19 de abr en 12:57
Instrucciones del examen
Descripción de la actividad
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la Unidad:
Resultados de aprendizaje que se clases de dificultades de aprendizaje
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Realice el cuestionario 1 sobre adaptaciones
curriculares.
Cuestionario 1 – EVA
Generalidades de las Dificultades del
aprendizaje.
Identifica y analiza críticamente las diversas
relacionadas con los procesos socio afectivos,
culturales y comportamiento
A. Revisar el contenido sobre las
dificultades de aprendizaje en
cuanto a: evolución histórica y
concepto: pág.21 a 25 del texto
básico.
B. Leer comprensivamente
C. Seleccionar las palabras clave y la
idea principal en cada subtema.
D. Revisar los recursos
recomendados.
E. Desarrollar las actividades de
aprendizaje práctico experimental
y las de actividades de aprendizaje
autónomo.
F. Revisar pregunta a pregunta el
cuestionario 1-EVA
G. Con el conocimiento logrado
proceda a dar respuesta a cada
pregunta.
H. Revise sus respuestas y verifique si
son correctas.
I. Si usted revisó las respuestas y
estas están correctas, es momento
que envié el cuestionario a través
del EVA.
 J. Tenga presente que el cuestionario
tiene dos intentos.

CALIFICACIÓN: El cuestionario tendrá una

valoración de 1 punto promedio.
Nota: Este examen tiene plazo. Podrá comprobar el tiempo que le queda en cualquier
momento del examen presionando la combinación de teclas SHIFT, ALT y T... De
nuevo: SHIFT, ALT y T...

Pregunta de la marca: Pregunta 1

Pregunta 11 pts
La planificación y desarrollo de una adaptación curricular requiere de:

Grupo de opciones de respuesta

b. Evaluar aspectos del contexto escolar y del aula.

a. Estudiar el desarrollo de la clase.

c. Evaluar los prerrequisitos del docente de aula

Pregunta de la marca: Pregunta 2

Pregunta 21 pts
Una Necesidad Educativa Especial es cuando el estudiante:

Grupo de opciones de respuesta

a. Le cuesta más trabajo acceder a los aprendizajes que a sus compañeros.

b. Los maestros determinan un bajo rendimiento académico.

c. El padre de familia presenta una solicitud de atención especial.

Pregunta de la marca: Pregunta 3

Pregunta 31 pts
El principio de flexibilidad en las adaptaciones es cuando:

Grupo de opciones de respuesta

a. El currículo puede modificarse.

b. Debe adaptarse al currículo.

c. Los docente trabajan en equipo.

Pregunta de la marca: Pregunta 4
Pregunta 41 pts
Las adaptaciones curriculares son participativas cuando:

Grupo de opciones de respuesta

c. Los padres de familia proporcionan información sobre las necesidades del

niño.

a. Consideran las necesidades del contexto.

b. El equipo docente trabaja en equipo.

Pregunta de la marca: Pregunta 5

Pregunta 51 pts
Las modificaciones en infraestructura, materiales, en la comunicación y en el tiempo
corresponde a una adaptación de:

Grupo de opciones de respuesta

a. Grado 1 de acceso al currículo.

b. Grado 2 o no significativa

c. Grado 3 o significativa

Pregunta de la marca: Pregunta 6

Pregunta 61 pts
El docente de sexto año de Educación General Básica, incluyó en su planificación a incluido que
ayudará a sus estudiantes con dificultades en el aprendizaje con un compañero mentor. Será él
quien apoye en orientaciones para la tarea. Esta acción es una adaptación de grado:

Grupo de opciones de respuesta

b. Grado 2 o no significativa

a. Grado 1 de acceso al currículo.

c. Grado 3 o significativa.

Pregunta de la marca: Pregunta 7

Pregunta 71 pts
La decisión de una maestra de educación inicial, de trabajar por centros de interés, es una
adaptación de grado:

Grupo de opciones de respuesta

b. Grado 2 o no significativa

a. Grado 1 de acceso al currículo.

c. Grado 3 o significativa.

Pregunta de la marca: Pregunta 8

Pregunta 81 pts
La adaptación de lectura por parejas, que desarrolla una maestra para atender las necesidades
educativas especiales de una estudiante de octavo año de educación básica que ha sido
diagnosticado por dislexia, es de grado:

Grupo de opciones de respuesta

b. Grado 2 o no significativa.

a. Grado 1 de acceso al currículo.

c. Grado 3 o significativa.

Pregunta de la marca: Pregunta 9

Pregunta 91 pts
Los trastornos de desarrollo como las dificultades de aprendizaje se caracterizan por presentar
una causa biológica

Grupo de opciones de respuesta

Verdadero

Falso

Pregunta de la marca: Pregunta 10

Pregunta 101 pts
Los factores etiológicos de las dificultades de aprendizaje son siempre de tipo orgánico o
emocional.

Grupo de opciones de respuesta

Verdadero

Falso
[AAB01] Cuestionario1: Realice el
cuestionario 1 sobre adaptaciones
curriculares.
Comenzado: 19 de abr en 12:57
Instrucciones del examen
Descripción de la actividad
Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso:
Tema de la Unidad:
Resultados de aprendizaje que se clases de dificultades de aprendizaje
espera lograr:
Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD) ( )
Práctico-experimental (APE) ( )
Autónomo (AA) ( x )
Realice el cuestionario 1 sobre adaptaciones
curriculares.
Cuestionario 1 – EVA
Generalidades de las Dificultades del
aprendizaje.
Identifica y analiza críticamente las diversas
relacionadas con los procesos socio afectivos,
culturales y comportamiento
A. Revisar el contenido sobre las
dificultades de aprendizaje en
cuanto a: evolución histórica y
concepto: pág.21 a 25 del texto
básico.
B. Leer comprensivamente
C. Seleccionar las palabras clave y la
idea principal en cada subtema.
D. Revisar los recursos
recomendados.
E. Desarrollar las actividades de
aprendizaje práctico experimental
y las de actividades de aprendizaje
autónomo.
F. Revisar pregunta a pregunta el
cuestionario 1-EVA
G. Con el conocimiento logrado
proceda a dar respuesta a cada
pregunta.
H. Revise sus respuestas y verifique si
son correctas.
I. Si usted revisó las respuestas y
estas están correctas, es momento
que envié el cuestionario a través
del EVA.
 J. Tenga presente que el cuestionario
tiene dos intentos.

CALIFICACIÓN: El cuestionario tendrá una

valoración de 1 punto promedio.
Nota: Este examen tiene plazo. Podrá comprobar el tiempo que le queda en cualquier
momento del examen presionando la combinación de teclas SHIFT, ALT y T... De
nuevo: SHIFT, ALT y T...

Pregunta 1
La planificación y desarrollo de una adaptación curricular requiere de:

Grupo de opciones de respuesta

b. Evaluar aspectos del contexto escolar y del aula.
a. Estudiar el desarrollo de la clase.
c. Evaluar los prerrequisitos del docente de aula

Pregunta 2
Una Necesidad Educativa Especial es cuando el estudiante:

Grupo de opciones de respuesta

a. Le cuesta más trabajo acceder a los aprendizajes que a sus
compañeros.
b. Los maestros determinan un bajo rendimiento académico.
c. El padre de familia presenta una solicitud de atención especial.

Pregunta 3
El principio de flexibilidad en las adaptaciones es cuando:

Grupo de opciones de respuesta

a. El currículo puede modificarse.
b. Debe adaptarse al currículo.
c. Los docente trabajan en equipo.

Pregunta 4
Las adaptaciones curriculares son participativas cuando:

Grupo de opciones de respuesta

c. Los padres de familia proporcionan información sobre las necesidades
del niño.
a. Consideran las necesidades del contexto.
b. El equipo docente trabaja en equipo.
Pregunta 5
Las modificaciones en infraestructura, materiales, en la comunicación y en el tiempo
corresponde a una adaptación de:

Grupo de opciones de respuesta

a. Grado 1 de acceso al currículo.
b. Grado 2 o no significativa
c. Grado 3 o significativa

Pregunta 6
El docente de sexto año de Educación General Básica, incluyó en su planificación a incluido que
ayudará a sus estudiantes con dificultades en el aprendizaje con un compañero mentor. Será él
quien apoye en orientaciones para la tarea. Esta acción es una adaptación de grado:

Grupo de opciones de respuesta

b. Grado 2 o no significativa
a. Grado 1 de acceso al currículo.
c. Grado 3 o significativa.

Pregunta 7
La decisión de una maestra de educación inicial, de trabajar por centros de interés, es una
adaptación de grado:

Grupo de opciones de respuesta

b. Grado 2 o no significativa
a. Grado 1 de acceso al currículo.
c. Grado 3 o significativa.

Pregunta 8
La adaptación de lectura por parejas, que desarrolla una maestra para atender las necesidades
educativas especiales de una estudiante de octavo año de educación básica que ha sido
diagnosticado por dislexia, es de grado:

Grupo de opciones de respuesta

b. Grado 2 o no significativa.
a. Grado 1 de acceso al currículo.
c. Grado 3 o significativa.

Pregunta 9
Los trastornos de desarrollo como las dificultades de aprendizaje se caracterizan por presentar
una causa biológica

Grupo de opciones de respuesta

Verdadero
Falso
Pregunta 10
Los factores etiológicos de las dificultades de aprendizaje son siempre de tipo orgánico o
emocional.

Grupo de opciones de respuesta

Verdadero
Falso