Los elementos básicos del curriculum responden a las preguntas que enseñar, cuando enseñar,

como enseñar, que, como y cuando (verdad): los elementos del curriculum está constituido
por varios elementos componentes incluyendo objetivos contenidos actividad y evaluación.

Los niveles de concreción del curriculum son dos niveles macro y micro (falso): los niveles de
concreción son tres niveles der concreción curricular macro nacional, nivel de concreción meso
departamental, y nivel de concreción micro institucional.

El curriculum está constituido por el programa educativo nacional (falso) el curriculum está
constituido por las experiencias de aprendizaje que vive el alumno dentro y fuera del ámbito
escolar bajo la orientación del docente.

El currículo centrado en asignaturas enfatiza la vivencia constante de las experiencias del

alumno (falso): el currículo en asignatura es estática porque se centra en un documento: plan
o programas y no en el proceso de acción.

Son pilares de educación cuatro en total aprender a ser aprender a hacer aprender a conocer
aprender a resolver problemas (falso) aprender a ser, conocer, convivir, hacer, y emprender

Encierra en círculo

el curriculum se define como: conjunto de competencias capacidades contenidos métodos

que orientan la actividad académica: justificación: porque permite planificar las actividades
académicas de forma general mediante la construcción curricular la institución plasma su
concepción de educación

el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer Para posibilitar la formación
de los educandos.

Las fuentes del currículo son

El contexto sociocultural, el alumno(psicológico), las áreas del saber (pedagógico,

epistemológico)

Los orientadores como elemento que integra el currículo expresa: las finalidades hacia las que
tiende el curriculum

Los generadores como elemento del curriculum incluyen: actores sociales

Como elemento del currículo los activadores y metódicos se incluyen: aprendizaje mediante la
participación en actividades del estudiante.