SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

MATERIAL IMPRESO DE LAS SEMANAS : 07

AREA :DPCC GRADO :3°
FECHA : 02/05/2022 al 06/05/2022 SECCIÓN :A, B. C, D
APELLIDOS Y NOMBRES DEL
ESTUDIANTE
TÍTULO: DEMOSTRANDO MIS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA DANZA DE LOS SHAPISH
Propósito de la actividad: En esta actividad, identificaremos y explicaremos nuestras emociones y aprenderemos como las manifestamos en
nuestra danza de los Shapish y aprendemos a regularlas . Esto nos servirá para proponer acciones cotidianas que contribuyan al bienestar
emocional.

INSTRUCCIONES: LUEGO DE OBSERVAR EL VIDEO “Mis formas de expresar emociones” Y RESPONDE siguientes interrogantes:

¿De qué tratan los videos?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Qué son las emociones y cómo las reconocemos?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son los pasos para manejar nuestras emociones?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Qué emociones crees que se manifiestan en la danza de los Shapish? ¿por qué?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Qué tipo de emociones conoces y por qué es importante reconocerlas en nuestra danza y en nuestra vida
diaria?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Cuáles son las principales emociones que se manifiestan en la danza de los Shapish? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Qué emociones te provocan al ver esta danza? ¿Por qué?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

Los estudiantes piensas en situaciones en la cual hayan sentido que las emociones se le desbordaron y no
las pudieron controlar y las describirán teniendo en cuenta la situación en la que se presentaron, cómo se
manifestaron, las personas involucradas y las consecuencias que originaron completando en siguiente cuadro.

Leemos un pequeño texto sobre el asertividad y la empatía utilizando y realiza un organizador de conocimiento creativo para luego
exponerlo en equipo

“Empatía y asertividad”
La empatía como habilidad social: disposición para el diálogo

Por ello, la empatía es un recurso fundamental para romper con ciclos de resentimiento y posibles desbordes emocionales.
La empatía es mucho más que una habilidad: es una predisposición actitudinal que debemos practicar para poder tomar
perspectiva cuando ciertas emociones empiezan a nublar nuestro juicio. La empatía, en ese sentido, es un sentimiento
complejo y de múltiples dimensiones.

Por una parte, presenta una dimensión emocional o instintiva, vinculada a la compasión, la preocupación o la indignación;
y, por otra, una cognitiva: forzarse a ponerse en el lugar del otro, observar la situación desde distintas perspectivas, aunque
predomine, por ejemplo, un sentimiento de odio y rencor.

La empatía, en cualquier caso, implica un esfuerzo por suspender, aunque fuera por un momento, aquello que nos mantiene
ensimismadas/os, encerradas/os en nosotras/ os mismas/os. Sea por reacción espontánea o por esfuerzo racional, la
empatía es un mecanismo, una capacidad, un sentimiento que nos impulsa a pensar que nosotras/os no somos ni seremos
dueñas/os de la verdad, ni siquiera de los sentimientos que creemos que nos pertenecen.

La asertividad como habilidad social: iniciativa para el diálogo

Una de las habilidades sociales a la que podemos recurrir para expresar nuestras emociones y sentimientos es la asertividad
o la comunicación asertiva. Esta nos permitirá expresar lo que realmente queremos sin la presión del grupo, y con ello ayuda
a fortalecer las relaciones con otras personas y a prevenir situaciones de violencia.

La comunicación asertiva es mucho más que solo mostrar disposición a dialogar: es comprometerse con una situación
reconociendo distintos factores que podrían afectar la comprensión de lo que uno quiere decir y hacer.

Por ello, la comunicación asertiva es una habilidad compleja que no se logra tan fácilmente. Implica reconocer causas,
pensar en consecuencias y tener el valor de abrir nuestros sentimientos frente a otro. Reconocer la necesidad de ser
asertivos y progresar poco a poco en ese sentido es una gran medida para restaurar nuestras relaciones interpersonales.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

LOS SHAPISH

Desde 1837, todos los 3 de mayo Chupaca se desborda por la alegría y vivacidad de los danzantes o caporales, que
celebran la fiesta de la Santísima Cruz de Mayo recreando antiguas batallas con paso marcial y diestros movimientos. La
Danza de los Shapish también se caracteriza por la complejidad de su vestuario, en el que destacan las shupash huayta
?tocados de plumas de pavo real?, la máscara roja y la túnica o cushma, con bellos bordados. Por todos estos motivos, se
ha convertido en un elemento de identidad de los habitantes de Chupaca y los pueblos vecinos al valle del Cunas.

La Danza Guerrera de los Shapish combinan : Fe y Tradición, verlos danzar genera mucha algarabía, despierta emociones
diversas de agasajo, alegría y orgullo de ser peruano, tanto para las personas que observan la danza como para los
danzantes. Sigamos practicando nuestra danza que es nuestro orgullo Chupaquino.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

Luego responden las siguientes preguntas:

¿Qué es la empatía?
______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Qué es la asertividad?
______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿ Por qué la empatía y la asertividad son importantes para el manejo de nuestras emociones?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

¿Cómo demostramos asertividad y empatía hacia los demás?

______________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

Los estudiantes leen “El caso de Julian”:

 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

DESPUÉS DE ANALIZAR EL CASO,

- Los estudiantes elaboran un dialogo asertivo para que Julián y Mario resuelvan el problema, en la que deberás proponer las
palabras de cada uno podría emplear.
Responde:
- ¿Cómo Julián Podría demostrar empatía frente a lo que sucedió con Mario?
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
- ¿Cómo se expresa la empatía en nosotros/as?
- __________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Para realizar tus actividades de aprendizaje ten en cuenta los siguientes criterios:

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS VALORACIÓN
SI NO ¿QUÉ NECESITA MEJORAR?
1 -Identifico y explico mis emociones y las
autorregulo para establecer relaciones de
asertividad y empatía.
2 - Expreso de manera coherente las emociones y
sentimientos que se expresan en la danza de los
Shapish.
3 -Explico de manera razonada la importancia de
manifestar emociones en la danza de los
Shapish.