MATEMÁTICAS

Semanas del 07 de marzo al 25 de marzo -

TIEMPO SEMANAS PEDAGÓGICAS 5
2022
EJE CURRICULAR Hablar y escribir CONTENIDOS Útiles escolares.
DERECHOS
BÁSICOS DE Identifica y reconoce el fonema y escritura de los útiles escolares en ingles
APRENDIZAJE
RETOS DEL Identifica y reconoce el fonema y escritura de las vocales en ingles
APRENDIZAJE
NIVELES DEL SIEE RELACIÓN CON OTRAS
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS MATERIAL DIDÁCTICO
A EVALUAR ASIGNATURAS
 Sustentación oral y
escrita.
 Televisor.  Matemáticas
 Trabajo individual y
 Cartulina.  Lenguaje
grupal.
 Básico.  Vinilos  Artística
 Participación en
 Pincel
clase.
 Desarrollo de
actividades.

BIENVENIDA
Hola, amigos somos los pica piedra y te venimos ayudar en el idioma del inglés ya que
hace un tiempo estamos viviendo en EE.UU y sabemos cosas que te ´pueden ayudar a
comprender mejor este lindo idioma. También nuestros hijos necesitaran de tu ayuda
para mejorar en sus clases. Vamos a trabajar juntos para mejorar.
 CONTROL DE PROGRESO
RETOS DEL JUEGO CUMPLE
RETOS DEL APRENDIZAJE
SI NO
Identifica y reconoce el fonema y escritura de los
útiles escolares en inglés.

SECUENCIA DIDÁCTICA
RETOS DE ESTRATEGIA CURRICULAR
APRENDIZA
CONCEPTUALIZACIÓN
JE

Hola amigos, mi nombre es pedro y

estamos viviendo en Estados Unidos mi
hija Plebbes está estudiando y necesita
aprenderse los elementos de la escuela
en ingles veamos el siguiente video sobre
los útiles escolares.
https://www.youtube.com/watch?
v=kilrUW2bb7k

Escribe cada elemento del

video en el cuaderno en
español, inglés y su
pronunciación.
ACTIVIDADES BÁSICAS
Ahora vamos a realizar memo fichas con cada una de
las palabras del video teniendo en cuenta el siguiente
ejemplo:

Parte de adelante

Parte de atrás

Ahora ayúdame a buscar los útiles

escolares que aparecen en la sopa de
letras recuerda que están en inglés.
 SECUENCIA DIDÁCTICA
RETOS DE ESTRATEGIA CURRICULAR
APRENDIZA
CONCEPTUALIZACIÓN
JE

Hola, amigos como saben nos

acabamos de mudar a EE.UU y
necesitamos comprar los elementos de
nuestra casa, pero no sabemos cómo
se dicen en inglés ayúdanos aprender
para ir comprando cada una de estas
cosas.

Pido a mi profesor que me ponga la canción de las partes

de la casa en inglés y me la prenden.

Ahora realicemos las memo fichas con el siguiente vocabulario

ten en cuenta como las realizamos antes.
 Español Inglés
Baño Bathroom
Bodega o sótano Cellar
Cocina Kitchen
Comedor Dining room
Cuarto Room
Dormitorio / habitación Bedroom
Entrada Entrance
Escalera Staircase
Garaje Garage
Jardín Garden
Lavandería Laundry room
Muro o pared Wall
Pasillo Hallway
Piso Floor
Sala de estar Living room
Salida Exit
Techo Roof
Vestíbulo Hall

Cafetera Coffee maker

Cama Bed

Cortinas Curtains

Escritorio Desk

Espejo Mirror

Gabinete Cabinet

Guardarropa Closet
 Inodoro Toilet

Lámpara Lamp

Lavaplatos Dishwasher

Librero Bookshelf

Licuadora Mixer

Mesita de noche Bedside table

Puerta Door

Refrigerador Refrigerator

Sábana Sheet

Silla Chair

Sofá Sofa

Tocador Dresser

Ventana Window

Chicos, ahora por parejas se

preguntaran las palabras en
español y el compañero deberá
saber cómo se dicen en inglés o al
contrario.
ACTIVIDADES BÁSICAS

Ya estoy arreglando la casa, pero

necesito de tu ayuda para ubicar en qué
lugar va cada elemento, recorta y pega
en el lugar correcto las imágenes, luego
las coloreo.
 El docente creara la “magic bag” donde se
meterá el vocabulario visto en clase, luego
se dividirán en grupos para jugar adivina
la palabra. Donde un representante del
grupo sacará la palabra y sin mostrarla
deberá hacer que sus compañeros de
grupo la adivinen, no puede hablar, Debe
utilizar gestos y movimientos.

SECUENCIA DIDÁCTICA
RETOS DE ESTRATEGIA CURRICULAR
APRENDIZA
CONCEPTUALIZACIÓN
JE
Hola chicos, ingrese a estudiar y me
mandaron a conocer las partes del
cuerpo pero solo me las sé en español
acompáñame y aprendamos juntos.

Colorea y recorta la silueta que

corresponda a tu género luego con lana
une las partes para dar forma al muñeco.
 Miramos el siguiente video y aprendemos la canción utilizando los
movimientos que allí aparecen.

En la Silueta que hicimos anteriormente le ponemos los nombres en

ingles según nos diga el video.

https://www.youtube.com/watch?v=h4eueDYPTIg
 Chicos vamos a hacer las memas fichas pero
esta vez será diferente, realiza el dibujo por
una cara y por el otro lado su escritura y
pronunciación en inglés. Sigue el ejemplo:

Eyelash(es): Pestaña(s) Feet: pies

Eyebrow(s): Ceja(s) Heel: talón
Eyelid(s): párpado(s) Arm(s): brazo(s)
Head: cabeza Chest: pecho
Hand(s): mano(s) Ankle(s): tobillo
Waist: cintura Tongue: Lengua
Leg(s): pierna(s)
Foot: pie
 Hair: Pelo Chin: Barbilla
Eye(s): Ojo(s) Forehead: Frente
Mouth: Boca Eyelash(es): Pestaña(s)
Neck: Cuello Eyebrow(s): Ceja(s)
Ear(s): Oreja(s) Eyelid(s): párpado(s)
Nose: Nariz Head: cabeza
Hair: Pelo Chin: Barbilla
Eye(s): Ojo(s) Forehead: Frente

ACTIVIDADES BÁSICAS

Ahora vamos repasar las partes del cuerpo, escribe al pie de cada
número la parte del cuerpo a la que corresponde en ingles.

Luego rellena el crucigrama con las partes del cuerpo que

aparecen en ingles.
 Por parejas nos aprenderemos el
vocabulario utilizando las memo
fichas con buena pronunciación.
Gracias amigos he terminado mi
tarea nos vemos pronto.

SECUENCIA DIDÁCTICA
 Con ayuda de la Magic Bag el docente evaluará el vocabulario
visto en las 3 emanas, se meterán las memo fichas y el profesor
sacará una le pregunta como se dice en inglés o les dice en inglés
y deberán decir que es en español.

Luego cada estudiante debe crear un cofre para guardar las

memo fichas utilizando material reciclable con esto conservaran
las memo fichas y se ira alimentando cada vez que se haga
vocabulario.

CIERRE DE
LOS RETOS
DE
APRENDIZA
JE