FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

DOCENTE:
BARRANTES LEYVA HECTOR ERNESTO.

ALUMNA:
PERICHE TEMOCHE GISELLA MELISA.

TEMA:
CONSTRUCCIÓN DEL ADOLESCENTE.

TRUJILLO__PERÚ

2022
 CONSTRUCCIÓN DEL ADOLESCENTE ENFOCADO EN LA
EDUCACIÓN:

La etapa adolescente supone una serie de transformaciones a muchos niveles: físicos,

emocionales, psicológicos, sociales, mentales, del crecimiento y cerebrales (Schulz,
Molenda-Figueira y Sisk, 2009; Spear, 2010), que implican cambios en la manera de
entender, procesar y construir conocimientos.
La escuela es un espacio de donde las numerosas y diversas adolescencias se
manifiestan también de múltiples formas. Edificando de esta manera un espacio en
donde los sujetos se construyen y reconstruyen como jóvenes, resaltando la articulación
de distintas formas de vivir la adolescencia con maneras diferentes de ser estudiante.
La adolescencia encierra así un conjunto de grandes potencialidades y posibilidades (a
nivel biológico, cognitivo, emocional y social), que la definen como una etapa clave
para la determinación del proyecto de vida, la construcción de la ciudadanía y el
ejercicio democrático, la relación con el mundo productivo y laboral, así como el
desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior, tales como el pensamiento
crítico, el razonamiento y la creatividad.
Las y los adolescentes desarrollan un enorme potencial cognitivo en esta etapa. Sus
cerebros pasan por una serie de valiosas transformaciones que conllevan a que estén en
condiciones de atender a más información de manera más sostenida, de almacenarla y
recuperarla más eficientemente de la memoria, de organizarla mejor en la memoria de
largo plazo, de procesarla con mayor profundidad, de resolver problemas de manera
más eficiente.

Como maestros debemos tener en cuenta:

 Prestar un servicio de orientación estudiantil que tendrá como objetivo general
el de contribuir al pleno desarrollo de la personalidad de los educandos, en
particular en cuanto a: a) La toma de decisiones personales; b) La identificación
de aptitudes e intereses; c) La solución de conflictos y problemas individuales.

 la adolescencia es el período donde se definen la identidad de género, y es ahí

donde el maestro debe estar presente en el ámbito educativo para ayudar a los
adolescentes a lograr dicho propósito.

 la orientación educativa permite centrarse en el ser humano y así mismo

comprender su naturaleza en el mundo y
su cultura, para de esta manera facilitar
y promover el desarrollo integral.

 Mostrar respeto por el adolescente.