IDENTIFICA LA

PSICOLOGIA COMO
CIENCIA

Dr. Enrique José Sandoval Morales – Feb 2020

 IDENTIFICA A LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA.

CONCEPTO DE PSICOLOGIA

La Psicologia Para que la La Ps se define

(Ps) es ciencia ya Ps acepte algo
que como cierto,
Etimológicamente Formalmente
debe
Se apoya en el Método ESTUDIO
Científico CIENTIFICO DE
SOMETERLO
Ψυχή Y λóγος LA CONDUCTA Y
Que la lleva a A PRUEBA Y
obtener LO DEBE Que significa Que significa LA EXPERIENCIA
DE CÓMO LOS
VERIFICAR
TRATADO SERES HUMANOS
MEDIANTE ALMA
Información acerca O CIENCIA Y LOS ANIMALES
UN ESTUDIO
de la conducta y los SIENTEN,
CIENTÍFICO
procesos mentales. PIENSAN,
APRENDEN Y
ESTUDIO O CONOCEN PARA
TRATADO DEL ADAPTARSE A SU
ALMA (CONCIENCIA MEDIO
O CONDUCTA) AMBIENTE
 IDENTIFICA A LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA.

CONCEPTO DE PSICOLOGIA

También se Una definición La Ps debe analizar al ser Se ubica en:

define como: de Psicología humano como un ser
debe ser: La conjunción entre
las CIENCIA
BIO-PSICO-SOCIAL
“Ciencia que NATURALES y las
estudia el CLARA, Ya que SOCIALES, ya que
comportamient su objeto de estudio
PRECISA Y
es tan amplio su
o humano CONCISA. Integra los aspectos
objeto de estudio es
desde el punto fundamentales que
tan amplio que
de vista del influyen en el desarrollo
participan de las
del hombre: su cuerpo
proceso mental características de las
biológico (bio) y su
que lo origina, ambiente social e histórico
ciencias naturales
lo acompaña o (biología, física,
(social); la manera como el
química, etc.) y
lo explica” individuo reacciona con
sociales (filosofia,
todos sus procesos
historia, etc.)
psicológicos (psico)
 Son características de la PS.

ES EXPERIMENTAL ECLECTICA CONCEPCIONES

Al utilizar Que le da la Lo que hace
los métodos posibilidad de
Concebir a la
psicologia de varias
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO De recoger y considerar formas de acuerdo
datos aportados por con sus diferentes
A través de Que
otras disciplinas. objetos de análisis,
Contrastación de Que enriquece la pero sobre todo
hipótesis, con descripción e Asi mismo es posible según la idea de la
variables interpretación de tomar aspectos de naturaleza humana
cuantificables en procesos que de varias escuelas de la y de las formas d
el contexto otra forma psicologia y elaborar conocimiento que se
experimental. resultan más síntesis personal, pero consideren.
difíciles de permaneciendo dentro
abarcar y explicar, del marco del
principalmente en conocimiento científico
el área de atención
clínica.
 Son características de la PS.

NIVELES DE ANALISIS
Que son 3

DE PERSONALIDAD DE LOS PROCESOS DE LOS ELEMENTOS

PSICOLOGICOS
Es un nivel global Caracterizados por que
en cuanto que Relacionados con
No corresponden a todos los
Se refiere a todo Las estructuras organismos en sí y tampoco
el organismo. cognitivo-conductuales se presentan de la misma
permanentes que son manera en las personas,
Ejemplo, comunes a todos los además de que no son
personalidad individuos. permanentes.
introvertida,
personalidad Ejemplo: memoria, Ejemplo: conductuales (tics,
extrovertida atención, pensamiento, expresiones gestuales), o
adprendizaje, mentales (la percepción de
condicionamiento peligro, emoción, etc.).
 ELEMENTOS DE LA DEFINICION.

CIENCIA COMPORTAMIENTO
CONDUCTA
Es un Son las respuestas de una
conjunto persona o animal en una Es la conducta de un
de reglas situación dada; o bien, todos individuo considerada en
los movimientos que hacen y un espacio y tiempo
que guían
que pueden ser observados y determinado.
el estudio registrados, incluso respuestas
de los habladas o escritas. Puede ser:
hechos. a) Manifiesto: acciones
Es el conjunto de actos de un
y respuestas
hombre o un animal,
exteriores y visibles para su observables.
observador, en una situación b) Cubiertos:
determinada, que revela sus actividades internas
pensamientos, propósitos, privadas.
palabras e ideas.
 ELEMENTOS DE LA DEFINICION.

PROCESOS MENTALES LA FRASE: MENTE:

Son todos los procesos

“Comportamiento y
mediante los cuales el proceso mentales” Es la mente
ingreso sensorial es significa muchas cosas: es la
transformado, abarca no solo las
acciones de las personas, capacidad
reducido, elaborado,
almacenado, también incluye sus para pensar,
pensamientos, y el
recobrado y utilizado percepciones, procesos
como sensación, pensamiento,
de razonamiento,
percepción, recuerdos e incluso las la actividad
imaginación, recuerdo, actividades biológicas integradora
solucion de problemas que mantienen el del cerebro
funcionamiento corporal.
y pensamiento entre (Feldman 1998/2000) (Hebb, 1974).
otros. (Neisser)
 METAS DE LA PSICOLGIA

De forma general: Específicamente

La meta del estudio

psicológico consiste Las principales
encontrar el sentido o metas de la
significado que posee la psicología son
conducta huma; es decir, describir, explicar,
encontrar las causas, la predecir y controlar
explicación, la integración, o cambiar la
la coherencia que nos conducta de
permite entender cada individuos aislados.
acto como perteneciente a
un todo congruente.
 METAS ESPECIFICAS DE LA PSICOLOGIA.

DESCRIBIR EXPLICAR

La tarea básica de La psicología no se

la psicología es conforma con
recoger datos y describir los hechos
recabar trata de averiguar las
información causas de
detallada sobre los determinada
procesos conducta.
cognitivos y los
comportamientos.
 METAS ESPECIFICAS DE LA PSICOLOGIA.

PREDECIR CONTROLAR

Es la capacidad Significa alterar las

para pronosticar un condiciones que
comportamiento. influyen en el
comportamiento de
Una relación causa- manera predecible.
efecto dentro del
ambiente nos
asegura con
bastante fiabilidad
que unos hechos
preceden a otros.
 IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA

a)La psicología
ayuda a A aliviar los
conocernos c) A captar desajustes
mejor el sentido psíquicos que
de la propia nos pueden
vida afectar.

b) A entender el d) A captar
comportamiento la propia
de los que nos identidad
rodean
 PENSAMIENTO
CRITICO: “No creas todo
lo que escuchas”, y
PSEUDOPSICOLOGIA
Dr. Enrique José Sandoval Morales
 PENSAMIENTO CRITICO:

Tipo de El corazón del

reflexión que pensamiento
incluye critico es:
fundamentar
las creencias a La voluntad de
través de la REFLEXIONAR
explicación y la de forma activa
observación sobre las ideas.
científica.
 PENSAMIENTO CRITICO:
Los pensadores críticos
se caracterizan por:

Evaluar las ideas Cuestionan las Reconocen que el

al explorar las suposiciones y verdadero
debilidades de su buscan conocimiento
razonamiento y conclusiones proviene de la
analizar la alternativas. revisión constante
evidencia que de la comprensión
apoya sus del mundo.
creencias
 PENSAMIENTO CRITICO:

PRINCIPIOS BASICOS DEL PENSAMIENTO CRITICO

Pocas “verdades” superan la A menudo los pensadores

necesidad del análisis lógico
y la evaluación empírica.
Como las religiosas y los
valores personales que
forman parte de la fe, el
resto de ideas se somete
a las reglas de la lógica,
la evidencia y el método
científico .
Críticos se preguntan qué
deberían hacer para demostrar
que una “verdad” es falsa.
Intentan refutar las creencias de
forma activa incluyendo las propias
creencias. Están dispuestos a
admitir que están equivocados. Así
mismo, pueden confiar mas en las
creencias que han sobrevivido a sus
intentos de refutación.
 PENSAMIENTO CRITICO:

PRINCIPIOS BASICOS DEL PENSAMIENTO CRITICO

La autoridad o experiencia
atribuida no convierte una idea
en falsa o verdadera de forma
automática.

Aceptar o negar ingenuamente la

palabra de un “experto” no es científico
y es autodenigrante si no nos
preguntamos: “¿está fundamentada
esta explicación o existe alguna
mejor?”, “¿en qué evidencia se ha
basado?”
 PENSAMIENTO CRITICO:

PRINCIPIOS BASICOS DEL PENSAMIENTO CRITICO

El pensamiento crítico Juzgar la calidad de la

requiere una mente evidencia es crucial.
abierta.
Se debe estar preparado
Hay que considerar no para considerar
solo la cantidad de soluciones atrevidas e ir a
evidencia, sino se debe donde sea que lleve la
evaluar de forma crítica evidencia. Pero esto no
la calidad de la misma y debe llevarnos a ser
así darle un peso mayor a crédulos.
los hechos mas creíbles.
 PSEUDOPSICOLOGIA:

Cualquier sistema Se caracteriza por

falso y no científico de que cambia poco con
creencias y prácticas el tiempo ya que sus
que se ofrece como seguidores buscan
explicación de la evidencias que
conducta. parece confirmar sus
creencias y evitan
Son tipos de pruebas que las
SUPERSTICIONES: refuten
creencias sin
fundamento, con
evidencias falsa que no
incluyen evidencia.
 PSEUDOPSICOLOGIA:
TIPOS

FRENOLOGIA: QUIROMANCIA:
Afirma que la forma del Afirma que la mano
cráneo revela rasgos de la revela los rasgos de la
personalidad. personalidad y predice
el futuro.

GRAFOLOGIA:
La escritura revela los rasgos de
personalidad. Algunas compañías la
emplean para la selección de su
personal.
 PSEUDOPSICOLOGIA:

RAZONES QUE LA HACEN SUBSISTIR.

ASTROLOGIA: Razones:
La posición de las
estrellas y los
planetas durante el 1.- ES POCO 2.- La EVIDENCIA en
nacimiento CONVINCENTE: contra de la ASTROLOGIA
determinan los Se basa en un es CONVINCENTE: El
rasgos de mapa del zodiaco porcentaje del
personalidad y inventado hace cumplimiento de sus
afectan a varios millones de predicciones es bajo, de las
conducta, años, el cual no ha pocas “acertadas”, tendían
cambiado a ser vagas, o se podía
No tiene validez predecir fácilmente con
científica, empírica base a los acontecimientos
y teórica. actuales.
 PSEUDOPSICOLOGIA:

RAZONES DEL APARENTE FUNCIONAMIENTO DE LA ASTROLOGIA

ACEPTACION TENDENCIA A LA
ACRITICA: CONFIRMACION:

Tendencia a creer Es la tendencia a recordar

afirmaciones porque u observar información
parecen verdaderas o que concuerda con
porque seria bueno que nuestras expectativas y a
fueran ciertas. olvidar la información que
no lo hace.
En general los
horóscopos se componen
de rasgos favorables.
 PSEUDOPSICOLOGIA:

RAZONES DEL APARENTE FUNCIONAMIENTO DE LA ASTROLOGIA

EL EFECTO BARNUM: CONCLUSION:

Tendencia a considerar las La popularidad de la

descripciones personales astrología demuestra que
como precisas cuando se muchas personas tienen
manifiestan en términos dificultades para separar la
generales. psicología valida de los
sistemas de creencias
generalmente aceptados.
 LO QUE NO ES LA PSICOLOGIA (el uso vulgar del
termino Psicología):

1.- LA PSICOLOGIA SE 2.-PSICOLOGIA ES LO

OCUPA EXCLUSIVAMENTE MISMO QUE
DE LA APLICACIÓN DE PSICOANALISIS:
LOS TEST PSICOLOGICOS:

Idea totalmente equivoca, ya

que a pesar de que es una
herramienta básica de esta
disciplina, no tienen un papel
central o fundamental dentro
de la misma.
A pesar de que la
primera utiliza parte del
lenguaje de la segunda,
no son lo mismo, ya que
ésta última nace de la
medicina y es algo
independiente de la
psicología.
 LO QUE NO ES LA PSICOLOGIA (el uso vulgar del
termino Psicología):

3.- PSICOLOGIA ES LO 4.-PSICOLOGIA

MISMO QUE EQUIVALE A
PSICOPATOLOGIA:
PARAPSICOLOGIA:
Otro error es que con
frecuencia se deduce a la A pesar de que la primera
psicología a los utiliza parte del lenguaje
trastornos mentales. de la segunda, no son lo
mismo, ya que ésta última
En realidad el campo de
nace de la medicina y es
la psicología es muy
amplio y la algo independiente de la
Psicopatología forma psicología.
parte de ella.
LO QUE NO ES LA PSICOLOGIA (el uso vulgar del
termino Psicología):

5.-AL CONOCIMIENTO
PSICOLOGICO SE
ACCEDE MERAMENTE A
TRAVÉS DEL SENTIDO
COMUN:

Con frecuencia, la gente se siente inclinada a opinar

sobre temas psicológicos basando sus afirmaciones en
dones o habilidades innatas para “comprender todo”.

Este tipo de conocimiento es por intuición, en cambio la

psicología para llegar al conocimiento utiliza el método
científico.
 RELACION DE LA PSICOLOGIA CON OTRAS
CIENCIAS:

FILOSOFÍA: MATEMÁTICAS: BIOLOGIA:

Su relación más estrecha Su relación está en Proporciona

está en la lógica, en cuanto
que las dos estudian las
el uso del lenguaje datos sobre la
formas del pensamiento; numérico y anatomía y
pero difieren en cuanto algebraico y en el fisiología del
que la Logica estudia uso del método sistema
únicamente la rectitud o estadístico. nervioso.
legitimidad de las formas
mentales, en tanto la
Psicologia estudia el
origen, la naturaleza y el
funcionamiento del
pensamiento.
 RELACION DE LA PSICOLOGIA CON OTRAS
CIENCIAS:

ANTROPOLOGIA: QUIMICA: FISIOLOGIA:

Concretamente En cuanto Establece la

con la
ANTROPOLOGÍA conocemos una serie relación mente-
FÍSICA Y de fenómenos de cuerpo en
CULTURAL: naturaleza química, relación con las
Porque estudia al las cuales influyen respuestas de
hombre en sus de una manera este último con
aspectos, genéticos,
raciales y decisiva en nuestros respecto a los
culturales. procesos eventos mentales
psicológicos. que se están
desarrollando.
 RELACION DE LA PSICOLOGIA CON OTRAS
CIENCIAS:

PSIQUIATRIA: ETICA:

En cuanto que la psiquiatra trata de los problemas de Su relación se

tipo orgánico que muchas veces alteran la conducta.
Los psiquiatras son médicos que después de terminar establece en
los estudios de medicina se especializan en el relación con la
tratamiento de los desordenes mentales. Aunque los conducta
dos en un momento dado tratan y diagnostican la humana honesta.
conducta anormal, el psicólogo clínico a menudo
utiliza pruebas psicológicas en el diagnóstico,
mientras que el psiquiatra usa métodos de entrevista.

Cualquier tratamiento de la persona emocionalmente

trastornada que requiere fármacos o cirugía es
realizado siempre por el psiquiatra, no por el
psicólogo.
 RELACION DE LA PSICOLOGIA CON OTRAS
CIENCIAS:

PSICOANALISIS:
NEUROFISIOLOGIA:

EL PSICOANALISTA generalmente
En cuanto
ha terminado el doctorado en medicina
estudia las
y a menudo ha seguido preparación
condiciones y
especializada en psiquiatría también.
los cambios del
Algunos sicoanalistas son psicólogos
sistema
con el grado de doctor en filosofía.
nervioso que
Para el psicoanálisis el aspirante debe
acontecen al
inscribirse en un instituto de
producirse
psicoanálisis donde pasara dos años
determinado
aprendiendo las técnicas específicas del
acto humano.
pensamiento. 
 RELACION DE LA PSICOLOGIA CON OTRAS
CIENCIAS:

RELIGION: EDUCACION:

La casi universalidad de las practicas La cognición atañe a

religiosas puestas de manifiesto por los
cómo interpretamos el
estudios antropológicos, conjuntamente
con la importancia que cobran en las
mundo que nos rodea,
civilizaciones actuales las instituciones natural y social,
religiosas que evidencian los estudios buscando igualmente
sociológicos, revelan que la existencia responder sobre cómo
misma de la religión posee una fuerte adquirimos nuevos
gravitación e influencia en la mente conocimientos.
humana, así como la gran frontera que
comparte en la mente humana la
religión, la muerte y a psicopatología.
EVOLUCION DE LA
PSICOLOGIA
ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA CIENTIFICA:
Los antecedentes de la psicología científica suelen centrarse en tres
áreas de conocimiento:
1.- La filosofía: concretados en sus temas objeto de estudio y en
los esquemas básicos de referencia que encontraremos en la
psicología.
2.- Las ciencias naturales: aportaciones derivadas de la física,
la fisiología y la biología. La biología aportará el uso del método
experimental para el conocimiento del hombre,
algunos descubrimientos del sistema nervioso y las ideas
del evolucionismo biológico, temas decisivos para entender la primera
psicología experimental, la psicología diferencial y, próximo a la
psicología animal, la etología.
 

3.- La medicina, particularmente la psiquiatría, que influirá en la

psicología clínica, y no sólo en el psicoanálisis. 
 EVOLUCION DE LA
PSICOLOGIA

Sus antecedentes Posteriormente Alcanza el estatus

que son estuvo ligada a la de ciencia cuando

LA MAGIA, LA FILOSOFIA Aplica el METODO

RELIGION Y LA CIENTIFICO
MEDICINA. Por lo que sus
explicaciones Además de
En donde el mundo eran de índole
era explicado
Filosófico
En función de La delimitación de su objeto
fuerzas de estudio.
sobrenaturales,
espíritus buenos o
malos, posesiones
demoniacas y
trepanaciones
craneales.
 EVOLUCION DE LA
PSICOLOGIA
Sus periodos de desarrollo son

ETAPA PRECIENTIFICA ETAPA CIENTIFICA

En donde la En la edad antigua

explicación es de tipo surgen en
MITICO GRECIA LOS GRANDES
PENSADORES
Y se creía que los problemas
psicológicos eran Quienes buscan
Respuesta naturales y racionales,
Provocados por la
realizando importante aportaciones al
presencia de La filosofía de los
conocimiento científico, filosofico, al
espíritus mitos de las
tiempo que desarrollaron el interés
malignos que deidades.
sobre el comportamiento humano.
podían ser
expulsados del
Los pioneros fueron
cuerpo mediante
PENSAMIENTO Separan
trepanación GRIEGOS Los cuales a
CRITICO Y EL
craneal. través de LAICISMO
 EVOLUCION DE LA
PSICOLOGIA
Sus periodos de desarrollo son

ETAPA PRECIENTIFICA
La visión de los Griegos,
del ser humano era

DUALISTA

Es decir, compuesto de

Que toda la armonía es de

naturaleza matemática
ALMA o ESPIRITU
CUERPO susceptible de expresarse a
Definida como través de las relaciones
numéricas

Principio de vida interno que

Producía la
reside en todos los organismos
vivos que posibilita y regula Y de acuerdo a armonía del Consideraron,
tanto sus funciones fisiológicas los pitagóricos cuerpo en además
como mentales. forma de salud
y vigor
 EVOLUCION DE LA
PSICOLOGIA
Sus periodos de desarrollo son

ETAPA PRECIENTIFICA
Los griegos añadieron que

Todo aquello que Esta alma está El alma y el

está dotado de dotada de una cuerpo son
vida, está regido naturaleza manifestaciones
por un alma en la material distintas de la COMO PRINCIPIO
que reside el distinta y más sustancia única
DE CONOCIMIENTO
principio que las sutil que la que constituye
lleva a nacer, que constituye la realidad de
desarrollar y el cuerpo. las cosas
morir. (monismo) Así el alma se
dimensiona
Y para liberarse
del cuerpo
Debe purificarse ALCANZAR LA
Lográndolo a
de su contacto con SABIDURIA.
través de
el mundo sensible
 ETAPA PRECIENTIFIC A

HIPOCRATES SOCRATES
Inicia la La construcción del modelo
Sienta las base de la
medicina occidental al La búsqueda de la científico debe girar
interioridad, punto de
Considerar al En torno al lenguaje
partida del conocimiento
considerar la practica Tomando como puntos fundamentales
de la medicina como un Planteo que
verdadero conocimiento Las ideas innatas están
inductivo presentes en el alma de Una definición Un
cada hombre, y que universal que procedimiento
Consideraba y trataba
con ayuda de la sintetizara lo inductivo como
a los trastornos
interrogación o de la esencial y facilitara forma científica
mentales como
propia reflexión el análisis y la de llegar a una
Enfermedades debidas a pueden ser suscitadas. descripción del proposición
causas y procesos objeto de estudio. general mediante
Postuló
naturales el examen de los
La construcción de un modelo de particulares o
Concluyo que
conocimiento experto y válido, que muestras.
El cerebro era el órgano permita al conocimiento común y
central de la razón. corriente evolucionar para alcanzar
estabilidad y confiabilidad.
 ETAPA PRECIENTIFIC A

PLATON

Propone
El método dialéctico como un proceso
del pensamiento o de razonamiento que
contrastaba con la observación o con el
contacto inmediato.

Clasifica a los seres humanos en base al

dominio de una de las 3 partes del alma

Alma Concupiscible: Alma irascible o Alma Inteligible o Racional, es la sede de

sede de los apetitos y colérica, es la sede de
deseos del cuerpo. las pasiones nobles
como el valor y
también ligada al
Corresponde a los
cuerpo.
pastores, agricultores,
artesanos, Corresponde a los
comerciantes.
guardias o guerreros.
la razón, separable del cuerpo y la que
debe guiar y dominar sobre las otras dos,
evitando excesos, así como conducir al
hombre a alcanzar la sabiduría, en la que
radica la verdadera felicidad.
Es propia de los jefes o gobernantes.
 ETAPA PRECIENTIFIC A

ARISTOTELES
Considera al alma como
VEGETATIVA.
PRINCIPIO DE VIDA.
Las cuales son de tres tipos
ANIMAL
Sus principales aportaciones son
RACIONAL.

Una definición de la Un acercamiento mas La distinción del

materia de estudio y de reflexivo a los pensamiento
comportamientos y superior y la
los problemas de que se
hechos psicológicos voluntad, como
ocupa la Ps, así como la
complejos: el sentido exclusivos del
descripción de diversos
común, el pensar, el hombre.
tipos de acciones
imaginar, el carácter
psicológicas y de las
de la motivación y lo
diferentes actividades del
que estimula a esta
sentir y del percibir. actividad, etc.
 ETAPA PRECIENTIFIC A
ARISTOTELES
Sus principales aportaciones son
Una explicación Una caracterización de
biopsicológica sobre la vida, la muerte y la
el dormir, el soñar, respiración, como
la adivinación por actividades psicológicas
los sueños, las especificas de la
etapas de la conducta del
juventud y la organismo, y también
senectud, lo largo y desde el punto de vista
lo breve de la vida. de la preservación y el
bienestar.
Una división de los
fenómenos psíquicos en:
actividades del ogano
central o del cuerpo
físico, llamados
fenómenos de una parte
moral, y otros
inmateriales o fenómenos
del alma o parte inmortal.
 ETAPA PRECIENTIFIC A

RENE DESCARTES
Niega que Por lo tanto la realidad
Lo captado por los sentidos La ciencia de
fueran evidencia suficiente de Es una representación del “yo pensante”,
la conciencia
que el mundo material sea real dado que la conciencia justifica el ser y lo
integra bajo su dominio.
Por lo que Define a la Ps como
En cuanto al dualismo
Duda de todo, menos de su La GLANULA PINEAL
propia existencia, tal como El Cuerpo y el Alma intervienen
Se ubica en
lo planteó en su premisa en el surgimiento y el control de
fundamental. “cogito ergo No ocupa lugar las pasiones.
sum”: “pienso luego existo” en el espacio y es
libre de pensar y El
Esto implica En tanto el
sentir lo que
CUERPO
desee, además de ALMA
El movimiento del que puede influir Constituye
pensamiento, que es pensar; y sobre el cuerpo. Una complicada maquinaria que ocupa
para pensar hay que existir. Es la razón un lugar en el espacio y cuyo
funcionamiento se rige por leyes dadas.
De lo objetivo se
Por lo pasa a lo De ahí que Aparece como una manifestación esencial
que subjetivo. el ser del pensar: somos porque pensamos.
 PSICOLOGIA CIENTIFICA:

INFLUENCIA:

RENE DESCARTES con su aportación de actos voluntarios e involuntarios.

Los actos voluntarios, que son inconscientes e inmodificables, se originan cuando

nuestros órganos sensoriales detectan los estímulos del ambiente y se transmiten al
cerebro a través de la red nerviosa. De ahí surgen los impulsos que actúan a través de
los músculos.
En cambio los actos involuntarios, que son conscientes, modificables e independientes
de los estímulos del exterior, se originan en la mente.

Su teoría da origen a dos corrientes:

a) Los MENTALISTAS: Dedicada al estudio de la mente y su funcionamiento
mediante la introspección como método de análisis, el cual consiste en pedir a los
sujetos que describan en detalle lo que experimentan cuando se les expone a un
estimulo determinado.
b) La FISIOLOGISTA dirigida a investigar los reflejos mediante la observación y la
experimentación.
ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA CIENTIFICA:
La psicología, como ciencia es una disciplina mucho mas
joven, poco mas de cien años. Y en efecto, es hija de la
filosofía y la fisiología.

ESCUELAS DE PSICOLOGIA:

Existen siete perspectivas teóricas fundamentales que

han desempeñado un papel esencial en la formación del
pensamiento psicológico contemporáneo:
estructuralismo, funcionalismo, conductismo,
psicoanálisis, psicología Gestalt, psicología humanista y
cognoscitivismo.
1.- ESTRUCTURALISMO:
-Postulador: WILHELM WUNDT, considerado el
padre de la psicología científica.

Año y Hecho: 1879, con el establecimiento del

primer laboratorio de psicología experimental, con
lo que estableció formalmente la psicología como
una disciplina independiente y organizada, en
Leipzig Alemania.

Objetivo: el estudio de las estructuras básicas de

la mente humana –lo que está mas allá de sus
funciones o propósitos o de lo que hace.
Método: la introspección analítica. Renovó la técnica de
la antigua introspección u autoobservación, añadiendo
controles experimentales preciso.

Después procedió a analizar o descomponer la mente en

sus componentes elementales. Esta investigación
implicaba medidas simples, como el tiempo de reacción (la
cantidad de tiempo que se necesita para reaccionar a un
nuevo estímulo).

Proyección: Edward Bradford Tichener, alumno de

Wundt, definió el trabajo de su maestro como
estructuralismo y lo dio a conocer en Estado Unidos.
Opinaba que la nueva psicología debía analizar la
conciencia reduciéndola a sus unidades elementales.
Criticas: Dejaba a un lado la motivación, las
diferencias individuales, y los trastornos
psicológicos.

Aportaciones:
1.- Descubren tres elementos simples e
irreductibles sobre los que descansa toda actividad
mental:
a) Sensación,
b) Sentimiento
c) Imagen
2.- Consigue respecto científico de la psicología.
2.- FUNCIONALISMO:
Postuladores: WILLIAM JAMES y JOHN
DEWEY.

Año y Hecho: Finales del siglo XIX. Es

considerado el primer sistema de psicología
realmente americana, era mas científico y mas
práctico que el estructuralismo.

Objetivo: acumular conocimientos que se

pudieran aplicar a la vida cotidiana. Con su
interés sobre el modo en que el organismo se
adapta al ambiente, querían conocer cómo
funcionaba la mente –lo que hace-.
Principios:

1.- Una modificación mental origina un cambio

corporal.

2.- El SN es una máquina que convierte los

estímulos en reacciones.

3.- Hay memoria a corto plazo o primaria y

memoria permanente.
Método: desarrollaron muchos métodos de
investigación más allá de la introspección,
incluyendo cuestionarios, pruebas mentales y
descripciones objetivas del comportamiento.

Además utilizaban niños, animales y retrasados

mentales como sujetos, ampliando así el tipo de
sujetos experimentales que podían utilizarse, y
fueron, por tanto, más allá del introspeccionista
entrenado.
Aporte:
1.- Descubren la influencia del ambiente sobre la
conducta.
2.- Descubre la relación del feedback o
aprendizaje-motivación.
3.- John Dewey pensaba que el peso de la
educación no debería recaer en los contenidos,
sino en las necesidades de los estudiantes, un
punto de vista avanzado para su tiempo. Fundó la
psicología escolar y produjo una impresión
duradera en el conjunto del sistema de educación
pública en los Estados Unidos.
Criticas:
1.- Subjetividad del método
2.- Hay que entrenar a los sujetos
3.- No es aplicable en niños
3.- PSICOLOGIA DE LA GESTALT:
Postuladores: MAX WERTHEIMER,
WOLFGANG KOHLER Y KURT KOFFKA.
Año y Hecho: 1935, psicólogos alemanes
fundaron esta corriente, lanzaron la idea de
que los elementos individuales de la mente no
son los importantes, sino la Gestalt: la forma
o configuración que estos elementos
conforman.
Objetivo: Demostrar que lo que percibimos
(el todo) es diferente a la suma de sus partes
(los estímulos individuales.
Principio: Percibimos formas unificadas y
no pedazos.
Aporte: Reconocían la importancia de la
conciencia, sólo que se opusieron a
considerarla como un conjunto de piezas
sueltas. Dio auge a la percepción.
4.- PSICOANALISIS:
Postulador: SIGMUND FREUD.
Hecho: Su interés se cetro en la aplicación
inmediata de una nueva manera de tratar a
individuos que manifestaban un
comportamiento anormal.
Principio: Creía que poderosos impulsos
bilógicos , principalmente de naturaleza
sexual, influían en el comportamiento
humano. Decía que esas tendencias eran
inconscientes y que creaban conflictos entre
el individuo y las normas sociales.
Objetivo: El inconsciente.
Situación: aunque el punto de vista
psicoanalítico del comportamiento humano
ha tenido una gran influencia en el
pensamiento psicológico, nunca ha pasado a
formar parte de la psicología experimental.
5.- LA REFLEXOLOGIA Y EL
CONDUCTISMO O BEHAVIORISMO:
El conductismo tiene sus bases en la
REFLEXIOLOGIA, por lo que para
entender al conductismo primero tendremos
que estudiar los estímulos de PAVLOV,
considerado como el padre de la
REFLEXOLOGIA.
Por REFLEXIOLOGIA se debe de entender
la DOCTRINA según la cual toda la
conducta puede explicar en términos de
REFLEJOS y combinación de reflejos,
especialmente de los CONDICIONADOS.
Nació en RUSIA y teniendo como objetivo el
estudio de la neurofisiología, considera que
la PSICOLOGIA debe estudiar el sistema
nervioso, puesto que cuanto hace referencia
a la conducta, puede explicarse por las
conexiones del sistema nervioso y los
cambios de energía que se producen a su
paso.
Algunas de estas conexiones nerviosas son
innatas, otras son adquiridas y entre estas
los reflejos condicionados, que adquieren en
función de los dinamismos de
concentración o irradiación de energía.
5.- CONDUCTISMO:
Postuladores: JONH B. WATSON.
Año y Hecho: 1913, con la publicación del
artículo “la psicología tal como la ve el
conductista”, nace el conductismo, desarrollado
a partir de estudios del comportamiento animal.
Objetivo: Estudiar el comportamiento y hechos
observables. Pensaban que no valía la pena
imaginar lo que la gente ve o siente
(estructuralismo) y cómo piensa
(funcionalismo).
Principio: si se podía determinar el tipo de
respuesta que daría una persona o un animal
frente a un estímulo determinado, se
conocería lo más importante de la mente.

Hacían hincapié en la importancia del

ambiente en la formación de la naturaleza
humana y restaban importancia a las
características hereditarias.
IMPULSOR:
B. F SKINNER.
SITUACION: En la actualidad no sólo es el
conductista más importante, sino también
una de las personalidades más destacadas de
la psicología.
Aportación: condicionamiento operante, que
con su programa de reforzamiento, logro
modificar los comportamientos.

La mayor contribución de los conductista fue

el uso de método científico para estudiar el
comportamiento y lo hechos observables.

Esta escuela ayudó a la psicología a

convertirse en una disciplina realmente
científica trazó el camino el futuro
Criticas:
1.- Olvidan los procesos mentales.
2.- Dependencia excesiva de la experiencia.
3.- Concepción mecanicista del hombre.
6.- PSICOLOGIA HUMANISTA:
Postuladores:
ABRAHAM MASLOW Y CARL ROGER.
Año y Hechos: Comenzó a principios de los
años 50, autonombrándose la “tercera
fuerza”
Principio: Sostienen que el conductismo
dice mucho sobre la conducta y poco sobre la
persona, y el psicoanálisis dice mucho sobre
los perturbados mentales y poco sobre los
sanos.
Situación: El humanismo ha intentado
ampliar los contenidos de la psicología para
que incluya aquellas experiencias humanas
que son únicas, como el amor, el odio, el
temor, la esperanza, la alegría, el humor, la
responsabilidad, el sentido de la vida, etc.
ESCUELAS DE PSICOLOGIA:
.- PSICOLOGIA COGNITIVA:
Postuladores: GEORGE A MILLER Y ULRIC NEISSER.
Año y Hechos: En 1979, cuando la revista “American
Psychologist” afirmaba que la conciencia volvía a estar en la
mira de los científicos.
Principio: No se conformaron con el análisis del
comportamiento en términos de simples conexiones, estímulo-
respuesta, intentan comprender la forma en que la mente
procesa la información que percibe, esto es, cómo organiza,
recuerda y utiliza esta información.
7.- PSICOLOGIA COGNITIVA:
Postuladores: GEORGE A MILLER Y ULRIC
NEISSER.
Año y Hechos: En 1979, cuando la revista
“American Psychologist” afirmaba que la
conciencia volvía a estar en la mira de los
científicos.
Principio: No se conformaron con el análisis del
comportamiento en términos de simples
conexiones, estímulo-respuesta, intentan
comprender la forma en que la mente procesa la
información que percibe, esto es, cómo organiza,
recuerda y utiliza esta información.
 PSICOLOGIA CIENTIFICA:

PERSPECTIVAS ACTUALES

PERSPECTIVAS QUE
LE DAN FORMA: PERSPECTIVAS

1.- Biológica BIOLOGICA: PSICOLÓGICA:

2- Psicológica
3.- Sociocultural Observa la conducta como el resultado
Explican nuestra de procesos psicológicos dentro de
conducta en términos cada persona.
de principios biológicos Acentúa la observación objetiva.
Los psicólogos como procesos
Incluye a:
Evolucionistas cerebrales, evolución y
creen que la genética.
evolución 1.- La Psicología Cognitiva, la cual
humana y la busca explicar la forma en que los
genética podrían Los biopsicologos junto procesos mentales afectan los
explicar nuestra con los biólogos y pensamientos, acciones y sentimientos.
conducta actual. bioquímicos conforman Con esta corriente, la psicología “ha
a la NEUROCIENCIA. recobrado la conciencia”.
 PSICOLOGIA CIENTIFICA:

PERSPECTIVAS ACTUALES

PSICOLOGICA: SOCIOCULTURAL:
Incluye a:

2.- El psicoanálisis en su Acentúa RELATIVISMO

3.- Psicología Positiva el CULTURAL: es
visión psicodinámica mas
que estudia las impacto la idea de que la
amplia, la cual sigue
fuerzas humanas, las que tiene conducta se debe
rastreando nuestra conducta
virtudes y el la cultura juzgar en
hacia la actividad mental
comportamiento sobre relación con los
inconsciente. Buscan
optimo. nuestra valores de la
desarrollar terapias para
Se inspiran en la conducta cultura en la que
ayudar a las personas a lleva
corriente humanista. se produce, los
una vida mas feliz y plena, al
Tratan temas como el cuales pueden
igual que los humanistas,
amor, la felicidad, la afectar en gran
diferenciándose, en cuanto
creatividad, el medida el
éstos resaltan las experiencias
bienestar, la confianza diagnóstico y
subjetivas y conscientes, y el
y el logro. tratamiento de
lado positivo de la naturaleza
humana en lugar de los los trastornos
procesos inconscientes. mentales.
 PSICOLOGIA CIENTIFICA:

PERSPECTIVAS ACTUALES

SOCIOCULTURAL:

Las NORMAS Para entender Hoy los Psicólogos

SOCIALES son reglas
que definen la conducta
aceptable y esperada de
los miembros de los
diferentes grupos.
Con frecuencia estas son
afectadas, además de las
diferentes culturas, la
edad, el origen étnico,
género, religión, la
discapacidad y la
orientación sexual.
completamente la deben tener una
conducta humana, actitud
los psicólogos tienen ECLÉCTICA, para
poder entender por
que conocer tanto
las diferencias como completo la
las semejanzas compleja conducta
entre las personas humana, ya que
Para ser Psicólogo esta les ayuda a
eficaz, se debe ser desarrollar sus
sensible con las ideas a partir de
personas que son diferentes
étnica y perspectivas.
culturalmente
diferentes.