Atención Tutorial Integral

Sesión 09: Reconozco mis temores y esperanzas

respecto a mi futuro vocacional1
DATOS INFORMATIVOS:
-
Dimensión : Desarrollo personal

Tema: : Orientación Vocacional

Grado y sección:

Proposito:
Que las y los estudiantes reconozcan y expresen las diversas emociones que
experimentan respecto a su futuro vocacional.

Reto: Conocer las profesiones y oficios para elegir.

Materiales:
 Papelotes.
 Plumones.
 Cinta masking.

Revisión de acuerdos: Tiempo: 10’

En el aula, el tutor o tutora del aula pide a los estudiantes los acuerdos para una
buena convivencia.
De igual manera los valores que estamos practicando.

Presentación: Tiempo: 15’

Motivación y exploración

Empezamos la sesión pidiendo a las y los estudiantes algunos ejemplos de sentimientos

que podrían estar experimentando en relación a su futuro. Luego indicamos que en esta
oportunidad, vamos a conversar sobre los diversos sentimientos y emociones que
pueden estar experimentando ante el hecho de estar pronto a culminar la educación
secundaria.

Desarrollo: Tiempo: 40’

Información y orientación

Conformamos grupos de 3 o 4 estudiantes e indicamos que dialoguen sobre los temores

que tienen respecto a su futuro. Para ello planteamos la siguiente pregunta:

1.- ¿Cuáles son los temores que sentimos al saber que pronto terminaremos la
secundaria?
1
Adaptado de MINEDU (2012) Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en
Población Escolar del Nivel de Educación Secundaria, Módulo IV, Sesión 05, p. 145.
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2.- ¿Qué expectativas y esperanzas tenemos en relación con nuestro futuro,
luego de terminar la secundaria?
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3.- ¿Que profesiones conocen? (10)
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4.- ¿Qué oficios conocen? (10)
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4.- ¿Que te gustaría estudiar o aprender cuando termines tu secundaria?
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Damos un tiempo prudencial para que el grupo converse al respecto y escriban las
respuestas

Un representante de cada grupo expone su trabajo.

Cierre: Tiempo: 25’

Hacemos una síntesis de los principales aspectos en los cuales las y los estudiantes han
coincidido. Felicitamos sus aportes o conclusiones del tema, destacando que es natural
que toda persona experimente temores, sentimientos agradables y desagradables.

Por ello, es importante compartir, identificar sus capacidades y relacionarlas con las
profesiones u ocupaciones que demandan el mercado y la comunidad donde vive. A
través de la reflexión y la búsqueda de información, podremos ir definiendo lo que
deseamos para nuestro futuro”.
Toma de decisiones:

Motivamos a las y los estudiantes para que expresen sus compromisos para
manejar adecuadamente los sentimientos que les genera pensar en su
futuro.

Deben tener en mente las posibles carreras a estudiar y oficios a aprender.