ORIENTACIÓN

VOCACIONAL
3° Y 4° MEDIO
¿ Qué aprenderemos ?

.- Cómo desarrollar un proyecto

de vida acorda a las metas.
.- Conocer los diferentes aspectos que
deben considerarse para su proyecto
de vida.
 Para comenzar

Los diversos estudios realizados sobre la

adolescencia ponen de manifiesto que los riesgos Proyecto de
vida
a los que se exponen los y las adolescentes están
íntimamente relacionados con sus aspiraciones
y sus planes futuros..

Toma de
decisiones
¿ Qué quieres ser de grande?

Desde la infancia, los niños y niñas hablan de lo que

les gustaría ser y hacer en el futuro . Se identifican
con personajes del deporte, la televisión, miembros
de la familia, la escuela y otras personas
2
significativas para ellos y ellas .
En la adolescencia es cuando esos planes y
proyectos se definen de manera más clara y se actía
en función de ellos.
 Interrogantes que surgen ...

1 ¿ Quién soy?
Gran parte de las decisiones se
toman durante la adolescencia y
las realizan en función de un ¿ Qué quiero ser?
2
sueño, es ahí donde se plantean
interrograntes como: 3 ¿ En qué me gustaría trabajar?
¡Nuestro futuro depende no solo de nuestras
capacidades, sino también del esfuerzo que
pongamos para alcanzar nuestras metas!

¿Estás listo?
Intereses

1 Lo que me gusta hacer

2 Mis preferencias

3 Lo que me da satisfacción

4 Aquello que me gusta aprender

Desinterés

1 ¿ Qué cosas me aburren?

Me desconcentro más de lo habitual,
2
cuando hago esta actividad..
Si hago esta actividad, siento que el tiempo
3
va más lento.
4 No tengo mucho interés en terminar esas
tareas
 Habilidades

Capacidades en
crecimiento o bien que ya
A veces siento que podría
he desarrollado.
enseñar, aquello que
domino.

¿ Qué pistas me da mi
Lo que logro realizar y se
rendimiento académico?
me hace muy fácil.
Personalidad

Forma en que una persona piensa, siente y actúa frente a distintas situaciones .

Lo que nos caracteriza

Nuestra forma de ser

Lo que nos distingue de otros Nuestra visión del mundo

 Autoexploración
Una autoexploración me permite reunir información importante, para tomar
decisiones vocacionales, RESPONDE A ESTAS INTERROGANTES EN TU
CUADERNO Y LUEGO ENTRÉGUELA A SU TUTOR:

¿ Qué es lo que yo creo de mi

mismo?

¿ Cuáles son mis habilidades y mis ¿ Para qué asignaturas soy bueno/a y
intereses? cuáles me dificultan más?

¿ Cuáles son mis habilidades blandas?

¿ Qué valores e ideologías son ( Ejemplo: Trabajo en equipo, comunicación,
importantes para mi? resolución de problemas, adaptación al cambio).

4
 Entorno social
Siempre es importante no sólo tener claro
nuestras habilidades e intereses para
enfrentar la decisión de seleccionar una
carrera, además es relevante considerar lo
que dice nuestro entorno, como perspectiva
de lo que pensamos para nuestros planes.
¿ Qué opina nuestra familia?
Distinguir entre expectativas de otros
v/s las propias.
¿ Cuáles son los valores que nos han
inculcado?
¿ Qué fenómeno de nuestro entorno
nos llama la atención ?
Información
Toda información que recibamos o
encontremos en internet u otras fuentes,
debemos investigarlas, compararlas y con ello
hacer un balance, que permita con mayor
factibilidad, tomar una decisión.

Malla curricular, Instituciones, Requisitos,

programas, empleabilidad.
Área de desempeño Área de estudios

Lugar de trabajo, donde no solo Consiste en el conocimiento

aplico mis conocimientos, sino que práctico en torno a un tema y
además tengo la posibilidad de objeto de estudio, para la cual se
perfeccionarlos mediante la determinan herramientas
práctica laboral. específicas.

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Información relevante 4°medios
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