Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de Vida
Código: (80002)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Etapa 2 Área Familiar

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: miércoles,
20 de junio de 2022 13 de julio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El Estudiante debe compartir sus experiencias familiares con el

propósito de identificar cómo ésas situaciones han aportado
gradualmente para su crecimiento personal y permanente construcción
de su Proyecto de Vida.

La actividad consiste en:

1. Hacer Lectura del Libro: Familia : Urgencias y turbulencias

(capítulo 15)
2. Leer el libro Habilidades para la vida: Familia y Escuela (capítulo
1: A modo de introducción: Habilidades para la vida: Familiar y
Escolar)
3. El Estudiante seleccionará una fotografía en la cual se identifique
a su familia (es importante que la fotografía cuente con un
ambiente propicio que se pueda compartir en el foro
públicamente para conocimiento del grupo) y presentar una
breve descripción de la imagen
4. El Estudiante debe responder a cada una de las siguientes
preguntas: (cada respuesta debe estar en una participación por
separado en el foro)
a. ¿Qué le he aportado a mi familia?
b. ¿Por qué es importante mi familia para mí?
1
 c. ¿Qué acciones debo hacer desde mi hogar para ser ejemplo
y aportar a mi familia?
Por favor recuerde que cada respuesta debe contener
mínimo 60 palabras
5. Compartir un audio de 20 segundos en el cual se evidencie un
análisis a partir de una de las lecturas (citando en APA al autor
en el audio) con respecto a cómo es la construcción del Proyecto
de Vida (Sugerimos amablemente no saludar en el audio y ser
cumplidos con el tiempo indicado)
6. Participar en la web conferencia programada, la cual se enviará
invitación por el curso. Presentar en el foro pantallazo de
participación en la web

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la Agenda del

curso y verificar las fechas programadas.

En el entorno de Aprendizaje debe: El Estudiante debe participar

desde la apertura en el foro:

• Presentando la fotografía familiar con la breve descripción

• Dando respuesta a las preguntas sobre el Área Familiar (por
favor recuerde que debe ser una sola respuesta por cada
participación)
• Presentar el audio en el foro y atender a las realimentaciones que
le brinde el Docente
• Participar en la web conference programada en el curso.
Presentar en el foro pantallazo de participación en la web.

En el entorno de Evaluación debe: subir un documento de Word con

la siguiente estructura (normas APA 7ma edición):

• Portada
• Introducción
• Fotografía con su breve descripción y con su respectiva
referencia en APA
• Respuestas a las preguntas sobre Área Familiar
• Audio (se puede presentar en el foro o en el trabajo)

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 • Pantallazo de participación en la web conference
• Conclusión (una sola que contenga mínimo 100 palabras)
• Referencias

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

En el foro cada Estudiante debe presentar:

• Fotografía familiar con su descripción

• Respuestas a las preguntas sobre Área Familiar
• Audio con análisis
• Pantallazo de participación en la web conference
• Conclusión

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Portada
• Introducción
• Fotografía con su respectiva referencia en APA
• Respuestas a las preguntas sobre Área Familiar
• Audio (se puede presentar en el foro o en el trabajo)
• Pantallazo de participación en la web conference
• Conclusión (una sola que contenga mínimo 100 palabras)
• Referencias

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA 7ma edición
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El Estudiante presenta la fotografía con la descripción de
la misma.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 20 puntos y 15 puntos

Presentación de su
Área Familiar Nivel Medio: El Estudiante presenta la fotografía con una descripción
parcial de la misma.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 14 puntos y 5 puntos
de 175 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El Estudiante no presenta la fotografía ni una
descripción de la misma.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El Estudiante presenta las respuestas sobre su Área
Familiar con la cantidad de palabras exigidas.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 70 puntos y 40 puntos

Análisis sobre su Área

Familiar Nivel Medio: El Estudiante presenta las respuestas sobre su Área
Familiar con menos de la cantidad de palabras exigidas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 39 puntos y 10 puntos
representa 70
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El Estudiante presenta las respuestas sobre su Área
la actividad Familiar con menos de la cantidad de palabras exigidas o no presenta
las respuestas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos

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Tercer criterio de Nivel alto: El Estudiante presenta el audio citando en APA 7ma
evaluación: edición y hace el respectivo análisis.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 70 puntos y 40 puntos
Reflexión sobre su
familia y su Nivel Medio: El Estudiante presenta el audio pero no hace cita en
relación con el APA 7ma edición y hace un análisis de manera parcial.
Proyecto de Vida Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 39 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel bajo: El Estudiante presenta no presenta el audio, o no hace

representa 70 cita en APA 7ma edición, o no hace un análisis.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 9 puntos y 0 puntos
la actividad
Nivel alto: El Estudiante participa de manera sincrónica en la web
conference y presenta el trabajo exigido durante el encuentro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de
entre 10 puntos y 5 puntos
evaluación:

Participación en la
Nivel Medio: El Estudiante observa de manera asincrónica la web
web conferencia conference y presenta el trabajo exigido de acuerdo a las indicaciones
del Docente en los tiempos establecidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 4 puntos y 2 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: El Estudiante no participa de manera sincrónica ni
de 175 puntos de
asincrónica en la web conference, ni presenta ninguna actividad
la actividad exigida durante el encuentro en los tiempos establecidos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El Estudiante hace uso de las normas APA 7ma edición
evaluación: de manera correcta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Apropiación normas entre 5 puntos y 4 puntos
APA 7ma edición
Nivel Medio: El Estudiante hace uso parcial de las normas APA
Este criterio 7ma edición.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 2 puntos

7
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El Estudiante hace uso de las normas APA 7ma edición
de manera incorrecta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos