LICEO GREGORIO CORDOVEZ

DEPARTAMENTO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESOR ÁLVARO VENEGAS PERALTA

PAUTA ELABORACIÓN PRODUCTO GRUPAL 40%

OA 8 Analizar el periodo de formación de la República de Chile como un proceso

OBJETIVO DE que implicó el enfrentamiento de distintas visiones sobre el modo de organizar al
APRENDIZAJE país, y examinar los factores que explican la relativa estabilidad política alcanzada a
partir de la Constitución de 1833.

• Identifican las principales características políticas del periodo de formación de la

Indicadores
República, sus actores e hitos relevantes, problematizando las periodizaciones clásicas de la
de Evaluación historia política de Chile.

1. Contenidos a abordar
− Organización de la república, facciones políticas y ensayos constitucionales.
− Contexto geográfico: Chile
− Contexto temporal: 1823 a 1830

2. Estrategia
− Trabajo en equipos de 2, 3 o 4 personas conformados por afinidad entre estudiantes.
− Cada equipo deberá investigar en variadas fuentes para finalmente crear una organización política
que difunda los principios del liberalismo e ideal republicano, debiendo abordarlo y describirlo a
través de relatos en primera persona y perspectiva vivencial, desarrollando un producto a
elección.

3. Aspectos generales para considerar, independiente del producto a desarrollar.

En el desarrollo del producto, se debe realizar una identificación de la organización creada, personajes
que son parte de ella. Seleccionar 3 principios políticos republicanos y liberales que guíen a la
organización y redactar un discurso hacia un personaje histórico donde expresen su visión de cómo
organizar el pais.

La información que se debe contemplar posee la siguiente estructura:

A. Presentación de la organización creada.

• Nombre para su organización, acorde a los conceptos que trabajarán y al contexto histórico en el
cual será creada; fecha de fundación, lugar donde se originó, un logo (dibujo original) y un lema (frase
breve) que represente a su sociedad u organización.

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• Perfil de integrantes de la organización, es decir, mencionar los grupos de personas que podrían
ser parte de esta organización, tales como: campesinos, intelectuales, miembros de la elite, entre otros,
considerando los grupos sociales del periodo.

B. Elección de tres principios liberales y republicanos que su organización difundirá y defenderá. Esta
elección debe ser en base a lo planteado en clases más la información obtenida de las páginas del texto
escolar (18, 19, 20, 22 y 24) explicando el porqué de la elección de tales principios.

C. Redacción de un discurso escrito en formato de carta hacia un personaje de la Historia de Chile

vinculado al proceso Organización de la República. Esta carta debe tratarse sobre la importancia de la
aplicación de los principios elegidos para el futuro del estado chileno, y debe tener una extensión
mínima de 220 palabras y máxima de 350. El personaje será elegido por los estudiantes. Esta carta debe
incluir la perspectiva vivencial y emocional, desarrollada a través de los personajes que se especificarán
para cada producto. Ejemplos de cartas disponibles en: https://historia1imagen.cl/2018/02/11/cartas-
de-diego-portales-seleccion/

Es fundamental que el desarrollo de los productos se mantenga en el contexto histórico de la

Organización de la República, quiere decir inicios del siglo XIX (1823 a 1830). Además, en el desarrollo
de los productos, es necesario hacer referencia a los conceptos clave de cada tema, lo que incluye
personajes históricos, instituciones, eventos históricos, ideologías, entre otros.

En el caso de productos escritos, deben desarrollar una portada que contenga: membrete (insignia y
nombre del Liceo), título del producto creado por el equipo, nombre y apellidos de los/as integrantes.

Todos los productos deben presentar una bibliografía, es decir, las fuentes desde donde obtuvieron la
información. Esto puede considerar el texto escolar, páginas de internet, libros físicos o digitales,
considerando un mínimo de 4 fuentes veraces.

Todos los productos deberán desarrollarse de manera online, a través de la plataforma Google
Docs, debiendo compartir el enlace del documento con los/las miembros del equipo y el profesor
a cargo, para asegurar el carácter colaborativo de los mismos y permitir al docente revisiones de
avances. Si finalizada la fecha de entrega, no se ha recibido el producto final, se evaluará lo
disponible en estas plataformas, no pudiendo acceder al máximo de puntaje en la pauta de
evaluación.

Para apoyar el desarrollo de los productos, se abordará el contexto histórico de Organización de la

República en las sesiones de aula virtual.

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 4. Tipos de productos
Cada equipo podrá desarrollar un producto a elección, debiendo cumplir las exigencias planteadas para
cada uno de ellos:

4.1. Informe (producto escrito):

El informe debe incluir una descripción de la organización donde incluyan: un nombre de su

organización (acorde al contexto histórico), fecha de fundación, lugar donde se originó, señalando la
ciudad donde la sociedad se desenvuelve, debiendo elegir entre las siguientes opciones: Copiapó, La
Serena, Coquimbo, Valparaíso, Santiago, Talca o Concepción; (marcar en un mapa del periodo un lugar
de reunión acorde al contexto; por ejemplo, una iglesia o una hacienda, muelle, una casa en el casco
histórico, etc. ). Finalmente, un emblema o escudo que los identifique (dibujo original); un lema (frase
breve) que represente a su sociedad u organización.

Creación de personajes, dependiendo de la cantidad de integrantes del equipo: 2 miembros, 2

personajes; 3 miembros, 3 personajes; 4 miembros, 4 personajes. Se debe desarrollar un párrafo
descriptivo de cada integrante de la organización, considerando: nombre, edad, características físicas o
emocionales. Además de mencionar los grupos de personas que podrían ser parte de esta organización,
tales como: campesinos, intelectuales, miembros de la elite, entre otros, considerando los grupos
sociales del período.

Elección de tres principios liberales y republicanos que su organización promoverá. Esta elección debe
ser en base a lo planteado en clases más la información obtenida de las páginas del texto escolar (18,
19, 20, 22 y 24) explicando el porqué de la elección de tales principios.

Redacción de un discurso escrito en formato de carta hacia un personaje de la Historia de Chile vinculado
al proceso Organización de la República. Esta carta debe tratarse sobre la importancia de la aplicación
de los principios elegidos en un Estado, y debe tener una extensión mínima de 220 palabras y máxima
de 350. El personaje será elegido por los estudiantes. Esta carta debe incluir la perspectiva vivencial y
emocional.

El informe escrito considera el siguiente formato: Letra Arial tamaño 12. El informe debe incluir una
portada con el logo del establecimiento, el nombre de la organización creada y los nombres y curso de
los estudiantes realizadores del proyecto.

Al final del informe escrito, deben incluir la bibliografía solicitada en el punto 3. Este producto debe
entregarse por correo electrónico en formato PDF.

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 4.2. Reportaje (producto audiovisual):

Es el único producto que podrá ser desarrollado desde un periodo posterior al contexto trabajado
(describiendo un pasado). Comprende el desarrollo de un reportaje de televisión, debiendo considerar
un mínimo de 3 personajes: narrador/presentador, historiador/a o experto/a y descendiente o familiar
de un miembro de la organización creada.
Los integrantes del equipo deberán caracterizarse adecuadamente a sus personajes. En caso de ser una
dupla, puede uno de los miembros representar a dos personajes. La caracterización no puede ocultar
del todo el rostro del o la estudiante.
El narrador/presentador debe presentar la organización en términos generales, debiendo solicitar
detalles a un historiador o experto que será entrevistado. Además, se complementará con los datos
aportados (carta dirigida a personaje histórico) por un descendiente o familiar de algún miembro de la
organización, que también será entrevistado.
El reportaje debe desarrollarse en un mínimo de 6 minutos y un máximo de 10 minutos. Al final del
reportaje, deben presentar a los/as miembros del equipo y el personaje desarrollado, ya sea como parte
del video (grabación) o como créditos escritos. En este punto, incluir las fuentes de información.
Para este producto, es fundamental el desarrollo de un guion, el cual debe desarrollarse en Google Docs
y compartirse, de acuerdo con lo estipulado en el punto 3.
Este producto debe entregarse por correo electrónico en formato MP4. En caso de que el archivo exceda
el peso máximo de envío por correo, deberá hacerse llegar un enlace donde esté alojado (Google Drive,
Dropbox u otros).

4.3. Cómic (producto escrito – visual – artístico)

Este producto considerará el desarrollo de una historia visual – escrita que considere la descripción de
la organización y miembros de esta. Se debe incluir a un personaje histórico dentro de la historia de los
miembros integrantes de la organización. Es importante mantenerse fieles a la historia y no cambiarla.

La historia debe desarrollarse a través de al menos 20 viñetas, las cuales deben considerar elementos
como cartelas (narrador), cartuchos (conexión entre viñetas) y globos (diálogos o pensamientos). Dichos
elementos de texto pueden ser escritos a mano o digitalmente, pero es importante que el texto sea
claro y legible.

El estilo de los dibujos es libre, al igual que el color. Los dibujos deben ser originales. En cuanto a su
desarrollo, este puede ser en físico, para lo cual será necesario escanear y/o fotografiar lo realizado para
agregarlo como imágenes al documento de Google especificado en el punto 3. Aplica lo mismo en el
caso de dibujar directamente en digital. Al final, se deben incluir las fuentes de información.

El producto final debe ser entregado en formato PDF a través de correo.

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 4.4. Periódico (producto escrito-visual)

Comprende el desarrollo de un diario de época, debiendo considerar un mínimo de 3 personajes: editor,

periodista y entrevistado. Estos deben ser identificados a contra portada desarrollando un párrafo
descriptivo de cada integrante de la organización, considerando: nombre, edad, características físicas o
emocionales y función dentro de la organización. Este producto considerara el desarrollo de un diario
que difunda las ideas de la organización creada. Este producto debe contener las siguientes secciones:
Una portada, reportaje, entrevista y carta dirigida a un personaje histórico que fue parte del período de
Organización de la República.

En la portada se debe incluir nombre de la organización, emblema o escudo, lema, fecha, el lugar de
publicación (ciudad). En la portada se debe incluir como noticia principal los principios políticos que
defiende la organización. Finalmente indicar como noticia secundaria la entrevista a uno de los
personajes creados miembro de la organización.

En la sección noticia principal se deberá declamar los 3 principios políticos que la organización defiende
con su debida justificación de su elección. Incluir iconos que representen los principios seleccionados.

En la entrevista se deben incluir 3 preguntas y sus respectivas respuestas haciendo énfasis en la

importancia de su organización, lo relevante de los principios republicanos y liberales que promueven y
defienden, como estos impactarían positivamente en la organización del estado y por qué la población
debiese sumarse a sus filas.

Por último, redactar un discurso escrito en formato de carta hacia un personaje de la Historia de Chile
vinculado al proceso Organización de la República. Esta carta debe tratarse sobre la importancia de la
aplicación de los principios elegidos en un Estado, y debe tener una extensión mínima de 220 palabras
y máxima de 350. El personaje será elegido por los estudiantes. Esta carta debe incluir la perspectiva
vivencial y emocional.

5. Fechas

17 al 24 de mayo: entrega de avance.

Se subirá a la sección de recursos de la asignatura un formato que los/las miembros del equipo serán
responsables de descargar y completar. Sólo 1 integrante del equipo debe hacerlo llegar, por correo.

El formato considerará:
− Miembros del equipo (los miembros se conocerán antes, pues el equipo debe estar conformado
para elegir el tipo de producto a elaborar).
− Nombre de la organización.
− Producto por desarrollar y fundamento de la decisión.
− Caracterización de los personajes y sus roles dentro del trabajo.

31 de mayo al 04 de junio: entrega de producto final a través de correo electrónico.

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 6. Anexos

A continuación, se presentarán ejemplos de los productos a desarrollar.

6.1 Ejemplo de informe escrito

6.2 Ejemplo de reportaje

En este enlace puede observar un reportaje sobre el terremoto de Valdivia en mayo de 1960. Fue
desarrollado por Canal 13, para su noticiero Teletrece. En él, el geógrafo Marcelo Lagos cumple el rol de
presentador y de experto, y, además, entrevistó sobrevivientes.

En este enlace puede observar un reportaje realizado por estudiantes del Liceo Gregorio Cordovez en
torno al contexto de las civilizaciones americanas. En él, los estudiantes cumplieron distintos roles, como
presentador y de experto, y, además, entrevistó a funcionarios del liceo.

6.3 Ejemplo de cómic

Rosseau, Jean J. Contrato Social en Manga. Puede ver una versión completa aquí.

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6.4 Ejemplo de Periódico