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Este documento presenta información sobre actividades físicas y ejercicios de relajación a través de la respiración para estudiantes de primer y segundo grado. Incluye preguntas sobre diferentes tipos de actividades capturadas en cinco imágenes y sobre los beneficios de realizar ejercicios y controlar la respiración. También presenta un párrafo sobre cómo la respiración está relacionada con el estado de ánimo y cómo una respiración profunda y lenta puede ayudar a calmar y tranquilizar a las personas.
Este documento presenta información sobre actividades físicas y ejercicios de relajación a través de la respiración para estudiantes de primer y segundo grado. Incluye preguntas sobre diferentes tipos de actividades capturadas en cinco imágenes y sobre los beneficios de realizar ejercicios y controlar la respiración. También presenta un párrafo sobre cómo la respiración está relacionada con el estado de ánimo y cómo una respiración profunda y lenta puede ayudar a calmar y tranquilizar a las personas.
Este documento presenta información sobre actividades físicas y ejercicios de relajación a través de la respiración para estudiantes de primer y segundo grado. Incluye preguntas sobre diferentes tipos de actividades capturadas en cinco imágenes y sobre los beneficios de realizar ejercicios y controlar la respiración. También presenta un párrafo sobre cómo la respiración está relacionada con el estado de ánimo y cómo una respiración profunda y lenta puede ayudar a calmar y tranquilizar a las personas.
Expresamos nuestras emociones con actividades rítmicas
1. ¿Qué tipo de actividad física realizan las personas de las imágenes?
Tipos de actividades físicas
a. Flexibilidad b. Fuerza c. Coordinación d. Cardiovasculares
Imagen 1: Imagen 2: Imagen 3:
Imagen 4: Imagen 5
¿Cómo se logra incrementar la flexibilidad?
• Realiza tres ejercicios que favorezcan la flexibilidad. Luego, dibújalos en tu cuaderno explicando cómo te sentiste al practicarlos. • ¿Cuáles son los beneficios de realizar ejercicios? A partir de la actividad realizada, reflexiona con estas preguntas: • ¿Qué emociones sentiste al realizar estos ejercicios? • ¿Crees que los ejercicios practicados te ayudan a relajarte?, ¿qué ejercicio(s) favorece(n) más a tu relajación? • ¿Consideras que la relajación favorece tu salud y la de tus familiares?, ¿por qué?
Según la lectura, ¿qué afecta negativamente a la respiración?
• ¿Cuáles son los beneficios de controlar el ritmo de la respiración? • ¿Cómo se debe respirar para que influya positivamente en el estado de ánimo?
Lectura n.o 2 La respiración como método de relajación
La respiración es el proceso por el que
captamos oxígeno y eliminamos anhídrido carbónico. Este mecanismo tan presente en nuestra vida guarda una estrecha relación con nuestro estado anímico. La respiración está influenciada por el estrés de la vida diaria; la tensión en general dificulta el proceso respiratorio, los nervios provocan una respiración rápida y superficial que aumenta la ansiedad de la persona. Modificando el ritmo respiratorio, podemos influir en nuestro estado emocional; una respiración profunda y lenta nos calma y tranquiliza. A través de ella, podemos regular nuestro equilibrio emocional. Por eso, es una excelente y sencilla técnica de relajación que nos ayuda a mantener el control de la situación para actuar de forma serena y equilibrada. Proceso respiratorio Normalmente, respiramos entre 15 y 18 veces por minuto, aunque si estamos relajados disminuye la frecuencia hasta 5 o 10 veces, y si realizamos un esfuerzo importante puede aumentar por encima de 30 por minuto. Es importante señalar que el aire de nuestros pulmones no es totalmente del exterior, pues existe una parte de aire residual con anhídrido carbónico proveniente de la anterior respiración, de tal forma que si no realizamos una espiración completa presentamos menos oxígeno en nuestros pulmones y células. De esta forma, tendremos dificultad para eliminar toxinas y aumentará el estrés. En cambio, si hacemos una respiración lenta y prolongada quedará menos aire residual y entrará más oxígeno. […]
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