“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

TALLER 3 IMPACTOS DEL PROYECTO

 
CURSO:
Evaluación Social de Proyectos

DOCENTE:
Hector Mario Mamani Machaca

PRESENTADO POR:
Nikson Cleber Muñoz Leon

Puno - Perú
 Evaluación Social de Proyectos

TALLER Nº3
IMPACTO DE LOS PROYECTOS
Los proyectos de inversió n constituyen factores externos (políticas) al sistema
econó mico (equilibrio general), que actú an generando impactos en distintos
mercados (producto, insumo, relacionados, insumo-producto, etc.), el cual se inicia
en el mercado del producto (objetivo del proyecto). De esta forma, es necesario
identificar todo el conjunto de encadenamiento en la economía. En este sentido, es
necesario analizar la interdependencia de los mercados (encadenamientos) para
luego ser valorizados en funció n a los cambios en el bienestar. A manera de
ejemplo se presenta a continuació n un proyecto vial.
3) Los distintos tipos de impactos de un proyecto vial, se pueden organizar de la
siguiente manera:

Materiales
Terrestre,
sustitutos o
ferrocarril y aérea.
complementarios.

Reducción del
Aumento de costo de
Mayor demanda Ahorro de costo de
demanda de transporte para las
por petróleo. viaje.
asfalto. actividades
económicas.

Contaminación por CO2,

Contaminación por
aumento del valor de los
RRSS, degradación de la
terrenos adyacentes a la
naturaleza.
carretera.
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Impactos del proyecto: Ejemplo.

PROYECTO AMPLIACIÓ N CARRETERA APERTURA C. SALUD

IMPACTOS DIRECTOS Ahorro de costo de viaje. Aumento de consultas.

Mayor venta insumos de Menor ausentismo laboral

IMPACTOS SECUNDARIOS
producción de asfalto. de las personas tratadas.

Menor uso carreteras Menor consumo hospital

IMPACTOS INDIRECTOS
alternativas zona.

EXTERNALIDADES Aumento del ruido en la Reducción de la probabilidad

zona. de epidemias.

IMPACTOS A favor de los A favor de los vecinos del

REDISTRIBUTIVOS automovilistas. barrio.

Aumento del status de la Aumento del sentimiento

IMPACTOS INTANGIBLES
zona de protección de barrio.

a) Utilizando el cuadro anterior, clasifique los tipos de impacto del

proyecto de producción de truchas en el Lago Titicaca.
PROYECTO PRODUCCIÓ N TRUCHAS-LAGO TITICACA

Incremento de los ingresos de los productores. Aumento de la

IMPACTOS DIRECTOS
producció n y el consumo de trucha.

Mayor venta insumos para crianza, producció n y venta

IMPACTOS SECUNDARIOS
de truchas. Incremento de empleo.

IMPACTOS INDIRECTOS Menor consumo del pescado de mar.

Contaminació n del Lago Titicaca por los componentes

EXTERNALIDADES químicos del alimento de la trucha, lo cual puede
generar altos riesgos en la salud humana.

IMPACTOS
A favor de los vendedores y consumidores.
REDISTRIBUTIVOS

Aumento del status de la ciudad de Puno. Como zona

IMPACTOS INTANGIBLES
líder en la producció n de trucha a nivel del país.
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Externalidades: Efectos positivos y negativos que un agente económico genera en otro

agente económico.

Minera: externalidades, afecta a la producción agrícola, y también la ganadera.

Producción de Trucha: mejora nutricional.

b) Elaborar los impactos en el bienestar que generará el COVID-19 en la

economía nacional.

La pandemia del COVID-19 es la crisis que afecta a todo el mundo, todos los países se
encuentran en una carrera contra la propagación de la enfermedad tomando decisiones a
cada momento. La pandemia genera crisis sociales, económicas y políticas devastadoras
lo cual dejarán profundas cicatrices. En nuestro país desde el 16 de marzo que se
anunció el Estado de Emergencia, se suspendió las actividades escolares, cierre de
fronteras, y se prohibió las aglomeraciones de personas, afectando la actividad
económica de la gran mayoría de los sectores, sufriendo variaciones negativas; servicios
(-10.21%), electricidad y agua (-11.89%), pesca(-21.43%), minería(-21.82%), comercio
(-22.35%), transporte, almacenamiento y mensajería (-24.40%), manufactura (-32.23%),
producción del sector alojamiento y restaurantes (-42.35%), y construcción (-46.28%).
Entonces podemos decir que si las actividades se paralizan entonces nuestra economía
empieza a decrecer, representada en una caída del PIB, aproximadamente en 5%,
mientras que los pesimistas estiman una caída de 15% a 20%, ya que todo dependerá de
la reactivación económica y en el control de la pandemia, por ende, la tasa de
desempleo se incrementó considerablemente, trabajadores en construcción, minería,
pesca, servicios, etc. Fueron y son afectados por el cierre de sus centros de trabajo,
disminuyendo el ahorro lo cual no es conveniente para nuestra economía. además, el
nivel de pobreza aumentará de 5% a 10% aproximadamente, y esto podría aumentar, a
menos que se siga estableciendo subsidios por un tiempo determinado, hasta que las
personas que hayan perdido sus empleos puedan recuperarlos.

Sin embargo, hubo sectores que sacaron provecho de la situación: los supermercados se
han visto favorecidos, ya que han incrementado sus ventas en artículos de bajo margen,
los comestibles. Se habla de un incremento de ventas de 12 a 20%, además los sectores
que también fueron beneficiados son aquellos vinculados con la tecnología que han
crecido exponencialmente. A tal sentido podemos ver que, al paralizarse los sectores
económicos, las actividades importantes desfavorecen a la economía peruana, como la
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disminución de exportaciones, lo cual es importante para el Producto Bruto Interno de

nuestro país.

A continuación, analizaré los impactos del Sector educación por el cierre de labores de
la UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO-PUNO debido a la pandemia
COVID-19.

SECTOR EDUCACIÓN EN PUNO (UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

ALTIPLANO) POR EL LADO DEL PRODUCTOR.
IMPACTOS DIRECTOS
IMPACTOS SECUNDARIOS
IMPACTOS INDIRECTOS
EXTERNALIDADES
IMPACTOS
REDISTRIBUTIVOS
IMPACTOS INTANGIBLES
Cierre de la Universidad Nacional del
Altiplano-Puno, cierres de academias,
preparatorias, etc.
Afecta a otros sectores como el transporte
(urbano, y provincial), y servicio; como el
cierre de restaurantes, cierre de librerías y
fotocopiadoras, cierre de bibliotecas, cierre de
cabinas de internet. Disminució n de alquileres
de cuartos para los estudiantes de lugares
alejados.
Implementació n de la educació n de manera
virtual, utilizando la tecnología.
Mantenimiento de la infraestructura educativa
de la UNA PUNO y otros.
A favor de las empresas de internet (Movistar,
Claro, etc.), tiendas de celulares, laptops y
computadoras. Y servicios vía internet.
Menor status en la calidad de educació n de la
UNA - Puno.