FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

ALVAREZ/HERNANDEZ*ANEL ALEXA Promedio

Alumno(a):
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas
Presenta iniciativa para realizar sus actividades.
Puede resolver problemas donde se implique el
uso del algoritmo de la suma y resta.
Es curioso y se interesa por aprender.
Es tranquilo, colaborativo y servicial.
Trata de realizar todas sus actividades.
General
Áreas de oportunidad
Tiene dificultades para multiplicar.
Se pone nerviosa al participar.
No usa signos de puntuación.
Falta fluidez en la lectura.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen la
Multiplicación.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.

Recomendaciones para la familia

Que en casa lea al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Realice algunos problemas matemáticos determinando la operación que va a realizar.
Practique las multiplicaciones.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
Promedio
Alumno(a): CAMPA/MARTINEZ*KENDRA NICOL
General
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas Áreas de oportunidad
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. Respetar y utilizar los signos de puntuación.
Es curioso y se interesa por aprender. Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en
Puede resolver problemas donde se implique el las palabras.
uso del algoritmo de la suma y resta. Tiene dificultades para multiplicar.
No siempre se conecta a clases en video llamada
y la entrega de actividades no es constante.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen la
Multiplicación.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Comprometerse maestro y padres de familia para apoyar al alumno en su aprendizaje.
Practicar la lectura en voz alta.

Recomendaciones para la familia

Practicar la lectura en voz alta con algún cuento que se tenga en casa o con el libro de lengua
materna. Lecturas.
Realice algunos problemas matemáticos determinando la operación que va a realizar.
Practique las multiplicaciones.
 FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
DIAZ /LOPEZ*ANGELES MONSERRATH Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Inexistente.
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es curioso y se interesa por aprender. Tiene dificultades para leer en voz alta y poca
Es colaborativo y servicial. fluidez en las palabras.
. Tiene dificultades para realizar las operaciones
básicas.
No conoce algunos números.
Su escritura es poco entendible y no respeta los
signos de puntuación y las reglas ortográficas.
No presta atención a indicaciones.
No realiza los trabajos propuestos.
No hay comunicación desde noviembre 2020.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Aclarar sus dudas y apoyarlo para que sus habilidades y conocimientos sigan creciendo.
Motivarlo para que de sus puntos de vista y se anime a participar.
Recomiendo hablar con la madre para que se comprometa a que el alumno entregue trabajos y esté
presente en las clases en línea.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas

Recomendaciones para la familia

Comprometerse a que Mateo logre los aprendizajes básicos del grado.
Llevarlo a clases extra para consolidar lecto escritura, así como la identificación de números.
En casa jugar con situaciones del contexto para practicar las operaciones básicas.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 FLORES/MONTES*AMERICA SELENE Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Intermitente.
Fortalezas Áreas de oportunidad
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. No usa apropiadamente los signos de puntuación.
Puede resolver problemas donde se implique el
uso del algoritmo de la suma, resta y
multiplicación.
Es curiosa y se interesa por aprender.
Es colaborativa y servicial.
Realizar todos sus trabajos.
Existe lectura de comprensión y fluidez.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Aclarar sus dudas y apoyarlo para que sus habilidades y conocimientos sigan creciendo.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

Recomendaciones para la familia

Seguir apoyándolo como siempre.
Realizar textos donde use signos de puntuación.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 GARCIA/GUERRERO*LUIS URIEL Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es tranquilo. Su escritura es un poco desorganizada.
Es atento y servicial. No usa apropiadamente los signos de puntuación.
Presenta iniciativa para realizar sus actividades.
Realiza todas sus actividades en clase.
Puede resolver problemas donde se implique el
uso del algoritmo de la suma, resta y
multiplicación.
Existe lectura de comprensión y fluidez.
Le gusta participar en sus clases por video
llamada.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

Recomendaciones para la familia

Realizar textos donde use signos de puntuación, use signos ortográficos y mejore su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 HERNANDEZ/TORRES*DENISS ESCARLETH Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Intermitente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. lectura de comprensión y fluidez.
Puede resolver sumas y restas. No usa signos de puntuación.
Es curioso y se interesa por aprender. Su escritura es un poco desorganizada.
Realizar todos sus trabajos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen la
Multiplicación.

Recomendaciones para la familia

En casa trabajar con ejercicios de caligrafía para ir organizando la escritura.
Trabajar situaciones problemáticas del contexto para responder multiplicaciones.
Practicar la lectura en voz alta.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 LARA/LOZANO*EUNICE JUDITH
Alumno(a):
Nivel de comunicación y participación: Inexistente
Fortalezas
Es curioso y se interesa por aprender.
Es colaborativo y servicial.
Promedio
General
Áreas de oportunidad
Tiene dificultades para leer en voz alta y poca
fluidez en las palabras.
Tiene dificultades para realizar las operaciones
básicas.
No conoce algunos números.
Su escritura es poco entendible y no respeta los
signos de puntuación y las reglas ortográficas.
No presta atención a indicaciones.
No realiza los trabajos propuestos.
No hay comunicación desde noviembre 2020..

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Aclarar sus dudas y apoyarlo para que sus habilidades y conocimientos sigan creciendo.
Motivarlo para que de sus puntos de vista y se anime a participar.
Recomiendo hablar con la madre para que se comprometa a que el alumno entregue trabajos y esté
presente en las clases en línea.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas

Recomendaciones para la familia

Comprometerse a que Mateo logre los aprendizajes básicos del grado.
Llevarlo a clases extra para consolidar lecto escritura, así como la identificación de números.
En casa jugar con situaciones del contexto para practicar las operaciones básicas.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 LOPEZ/RODRIGUEZ*ALEXIS JAVIER Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas Áreas de oportunidad
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. Su escritura es un poco desorganizada.
Puede resolver problemas donde se implique el Usa poco los signos de puntuación.
uso del algoritmo de la suma, resta y
multiplicación.
Es curiosa y se interesa por aprender.
Es colaborativa y servicial.
Realizar todos sus trabajos.
Existe lectura de comprensión y fluidez.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Consolidar el uso de signos de puntuación en textos, así como el cuidado de su escritura.

Recomendaciones para la familia

En casa trabajar con ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de la escritura, además de la lectura
y producción de textos donde use signos de puntuación.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 MACIAS/CABRERA*SERGIO GABRIEL
Alumno(a):
Nivel de comunicación y participación: Inexistente
Fortalezas
Es curioso y se interesa por aprender.
Es colaborativo y servicial.
Promedio
General
Áreas de oportunidad
Tiene dificultades para leer en voz alta y poca
fluidez en las palabras.
Tiene dificultades para realizar las operaciones
básicas.
No conoce algunos números.
Su escritura es poco entendible y no respeta los
signos de puntuación y las reglas ortográficas.
No presta atención a indicaciones.
No realiza los trabajos propuestos.
No hay comunicación desde noviembre 2020.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Aclarar sus dudas y apoyarlo para que sus habilidades y conocimientos sigan creciendo.
Motivarlo para que de sus puntos de vista y se anime a participar.
Recomiendo hablar con la madre para que se comprometa a que el alumno entregue trabajos y esté
presente en las clases en línea.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas

Recomendaciones para la familia

Comprometerse a que Mateo logre los aprendizajes básicos del grado.
Llevarlo a clases extra para consolidar lecto escritura, así como la identificación de números.
En casa jugar con situaciones del contexto para practicar las operaciones básicas.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 MARTINEZ/GUAJARDO*SANTIAGO IVAN Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Intermitente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es curioso y se interesa por aprender. Tiene dificultades para leer en voz alta y poca
Es colaborativo y servicial. fluidez en las palabras.
Tiene dificultades para realizar las operaciones
básicas.
No conoce algunos números.
Su escritura es poco entendible y no respeta los
signos de puntuación y las reglas ortográficas.
No presta atención a indicaciones.
No realiza los trabajos propuestos.
No hay comunicación desde noviembre 2020.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Aclarar sus dudas y apoyarlo para que sus habilidades y conocimientos sigan creciendo.
Motivarlo para que de sus puntos de vista y se anime a participar.
Recomiendo hablar con la madre para que se comprometa a que el alumno entregue trabajos y esté
presente en las clases en línea.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas

Recomendaciones para la familia

Comprometerse a que Mateo logre los aprendizajes básicos del grado.
Llevarlo a clases extra para consolidar lecto escritura, así como la identificación de números.
En casa jugar con situaciones del contexto para practicar las operaciones básicas.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 MARTINEZ/JARAMILLO*ZOE JAYDEN Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Inexistente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es curioso y se interesa por aprender. Tiene dificultades para leer en voz alta y poca
Es colaborativo y servicial. fluidez en las palabras.
Tiene dificultades para realizar las operaciones
básicas.
No conoce algunos números.
Su escritura es poco entendible y no respeta los
signos de puntuación y las reglas ortográficas.
No presta atención a indicaciones.
No realiza los trabajos propuestos.
No hay comunicación desde noviembre 2020.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Aclarar sus dudas y apoyarlo para que sus habilidades y conocimientos sigan creciendo.
Motivarlo para que de sus puntos de vista y se anime a participar.
Recomiendo hablar con la madre para que se comprometa a que el alumno entregue trabajos y esté
presente en las clases en línea.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas

Recomendaciones para la familia

Comprometerse a que Mateo logre los aprendizajes básicos del grado.
Llevarlo a clases extra para consolidar lecto escritura, así como la identificación de números.
En casa jugar con situaciones del contexto para practicar las operaciones básicas.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 MARTINEZ/MOLINA*DOMINIK MICHELLE Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas Áreas de oportunidad
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. Consolidar las multiplicaciones.
Puede resolver problemas donde se implique el Su escritura es un poco desorganizada.
uso del algoritmo de la suma y resta. Usa poco los signos de puntuación.
Es curioso y se interesa por aprender. Fluidez lectora.
Es activa, colaborativa y servicial.
Realizar todas sus actividades.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Practicar la lectura en voz alta.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

Recomendaciones para la familia

En casa lea al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura de algún cuento que tenga.
Realice algunos problemas matemáticos determinando la operación que va a realizar.
Realice algún texto usando signos de puntuación.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 NAVARRO/ESPINO*AIRAM GUADALUPE Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Inexistente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es curioso y se interesa por aprender. Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
Es tranquilo, colaborativo y servicial. en las palabras.
. Respetar y utilizar los
signos de puntuación.
Tiene dificultades para realizar problemas
matemáticos.
Falta a clases en línea.
Trabaja lentamente.
No realiza tareas.
No participa cuando se cuestiona o se
comentan las actividades.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Fortalecer su participación.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y trabajos.
Platicar con su tutor y que se comprometa a realizar las actividades propuestas y se presente a clases
en línea.

Recomendaciones para la familia

Lectura en voz alta 20 minutos diarios.

En casa jugar con situaciones del contexto para practicas las operaciones básicas.
Comprometerse con su hija ya que se requiere de gran atención en casa, brindarle el apoyo en su
Aprendizaje, supervisar sus tareas y trabajos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Alumno(a): NAVA/VARELA*ARELI MONSERRAT Promedio


Nivel de comunicación y participación: Intermitente
Fortalezas
Presenta iniciativa para realizar sus actividades,
aunque se equivoque.
Puede resolver problemas donde se implique el
uso del algoritmo de la suma y resta.
Es curiosa.
Es tranquila y colaborativa.
General
Áreas de oportunidad
Falta fluidez en su lectura.
Su escritura aun es un poco desorganizada.
Falta consolidar multiplicaciones.
Poco uso de signos de puntuación.
No entrega todos los trabajos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen la
Multiplicación.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Lectura en voz alta.

Recomendaciones para la familia

Que en casa lea en voz alta al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Realice algunos problemas matemáticos determinando la operación que va a realizar.
Practique con problemas matemáticos sencillos sobre el contexto.
Tratar de cumplir con todos sus trabajos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Alumno(a): NUÑEZ/RANGEL*CELIA MARBELLA Promedio

 General
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas Áreas de oportunidad
Hay momentos que el alumno presenta y tiene Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
iniciativa para realizar sus actividades. en las palabras.
Puede resolver problemas donde se implique el Tiene dificultades con el algoritmo de la
uso del algoritmo de la suma y resta. Multiplicación.
Asiste a clases en línea siempre. Hay que motivarlo constantemente ya que no le
Este año consolido la lecto escritura. gusta participar.
Tiene atención en casa por ello siempre cumple Es callado.
con sus trabajos.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Consolidar el hábito de la lectura en voz alta al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Fortalecer su participación en actividades mediante dinámicas para motivarlo.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.

Recomendaciones para la familia

Que en casa lea en voz alta al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Realice algunos problemas matemáticos determinando la operación que va a realizar.
Practique con problemas matemáticos sencillos sobre el contexto.
Motivarlo a que exprese lo que siente ante alguna situación o que opina sobre algún tema.
Seguir apoyando en casa para la realización y entrega de trabajos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

Alumno(a): PLAZOLA/RODRIGUIEZ*HUGO ANGEL Promedio

 General
Nivel de comunicación y participación: Inexistente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es curioso y se interesa por aprender. Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
Es tranquilo, colaborativo y servicial. en las palabras.
. Respetar y utilizar los
signos de puntuación.
Tiene dificultades para realizar problemas
matemáticos.
Falta a clases en línea.
Trabaja lentamente.
No realiza tareas.
No participa cuando se cuestiona o se
comentan las actividades.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Fortalecer su participación.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y trabajos.
Platicar con su tutor y que se comprometa a realizar las actividades propuestas y se presente a clases
en línea.

Recomendaciones para la familia

Lectura en voz alta 20 minutos diarios.

En casa jugar con situaciones del contexto para practicas las operaciones básicas.
Comprometerse con su hija ya que se requiere de gran atención en casa, brindarle el apoyo en su
Aprendizaje, supervisar sus tareas y trabajos.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

 RAMIREZ/GARCIA*BRANDON AZAEL Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas Áreas de oportunidad
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. Usa poco los signos de puntuación.
Puede resolver problemas donde se implique el
uso del algoritmo de la suma, resta y
multiplicación.
Es curiosa y se interesa por aprender.
Es colaborativa y servicial.
Realizar todos sus trabajos.
Existe lectura de comprensión y fluidez.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

Ejercicios de maduración lingüística.

Recomendaciones para la familia

En casa escribir pequeños textos donde use diferentes signos de puntuación, así como lecturas donde
identifique su uso.
Practicar ejercicios de maduración para favorecer el lenguaje del niño.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

RODRIGUEZ/ALMARAZ*SANTIAGO NITHAIAH Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Intermitente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Tiene dificultades para leer en voz alta y poca
fluidez en las palabras.
 Tiene dificultades para realizar las operaciones
básicas.
No conoce algunos números.
Su escritura es poco entendible y no respeta los
signos de puntuación y las reglas ortográficas.
No realiza los trabajos propuestos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Recomiendo hablar con la madre para que se comprometa a que el alumno entregue trabajos y esté
presente en las clases en línea.
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Redactar distintos tipos de textos y revisar ortografía.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas.
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y corrija sus trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.

Recomendaciones para la familia

Comprometerse a que Dominik logre los aprendizajes básicos del grado.
Llevarlo a clases extra para consolidar lecto escritura, así como la identificación de números.
En casa jugar con situaciones del contexto para practicar las operaciones básicas.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

RODRIGUEZ/SALAZAR*DAYANA NICOLE Promedio
Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Intermitente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es tranquilo. Consolidación de la multiplicación.
Es atento. Poco uso de signos de puntuación.
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. Es tímido a la hora de participar.
Realiza todas sus actividades en clase.
Puede resolver problemas donde se implique el
uso del algoritmo de la suma y resta.
Existe lectura de comprensión y fluidez.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
Fortalecer su participación motivándolo.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen la
multiplicación.

Recomendaciones para la familia

En casa escribir pequeños textos donde use diferentes signos de puntuación, así como lecturas donde
identifique su uso.
Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen la
Multiplicación.
Motivarlo a que exprese lo que siente ante alguna situación o que opina sobre algún tema.

SANTOS/REYES*SAUL YUREM Promedio

Alumno(a):
Nivel de comunicación y participación: Sostenida
Fortalezas
Presenta iniciativa para realizar sus actividades.
Es curioso y se interesa por aprender.
Es tranquilo, colaborativo y servicial.
Trata de realizar sus trabajos.
General
Áreas de oportunidad
Presenta problemas de lenguaje y de vista.
Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez
en las palabras.
Mejorar su escritura, respetar y utilizar los
signos de puntuación.
Tiene dificultades para responder operaciones
básicas y no conoce todos los números.
 Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
El alumno requiere de gran atención en casa, platicar con su tutor para que brinde el apoyo al
aprendizaje de su hijo y supervise sus tareas y trabajos.
Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.

Recomendaciones para la familia

Comprometerse a que Santiago logre los aprendizajes básicos del grado.

Llevarlo a clases extra para consolidar lecto escritura.
En casa jugar con situaciones del contexto para practicar las operaciones básicas e identificar
números.
Realizar ejercicios de caligrafía para mejorar el orden de su escritura.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

TORRES/HERNANDEZ*CELIA ZARAY Promedio

Alumno(a):
General
Nivel de comunicación y participación: Intermitente
Fortalezas Áreas de oportunidad
Presenta iniciativa para realizar sus actividades. Comprensión lectora.
Puede resolver problemas donde se implique el No usa signos de puntuación.
uso del algoritmo de la suma, resta y Tiene dificultades para leer en voz alta y fluidez en
multiplicación. las palabras.
Es curioso y se interesa por aprender.
Es tranquilo.
Trata de realizar todos sus trabajos.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos y cuestionarle sobre la lectura.
Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.

Recomendaciones para la familia

En casa leer en voz alta algunos cuentos que tenga en casa o su libro de lecturas.
Realice textos donde use los signos de puntuación.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO