FICHA DESCRIPTIVA DE LA ALUMNA O EL ALUMNO

Nombre del alumno: Bravo Rosas Jonathan

Grado: 2° Grupo: “A” Escuela: GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA

HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

AREAS DE OPORTUNIDAD Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Requiere Apoyo =RA En desarrollo=ED Nivel esperado=NE
LECTURA
RA
Falta de fluidez en la lectura, sin atención a palabras complejas, manejo inadecuado de la voz al
leer, comprensión deficiente.

ESCRITURA ED
Medianamente legible, uso limitado de vocabulario, no utiliza signos de puntuación, no respeta
las reglas ortográficas.

MATEMÁTICA
ED Tiene una buena disposición para el aprendizaje. Resuelve problemas de reparto, domina las
S operaciones básicas. Utiliza el razonamiento matemático, identifica parcialmente los datos de un
problema,

Fortalezas (logros alcanzados) Áreas de mejora (dificultades que se

 Muestra interés por aprender.
 Se esfuerza en la realización de sus tareas.
 Trabaja metódicamente.
 Respeta a sus profesores.
 Trata con respeto a sus compañeros.
 Se relaciona con sus compañeros.
 Es activo durante los trabajos de equipo.
 Es autónomo al elaborar sus trabajos.
 Mantiene la atención en clase.
 Es capaz de ordenar y organizar sus materiales.
 Respeta las cosas de los demás.
 Acepta y cumple las normas de convivencia.
 Trabaja en equipo.
 Expresa opiniones sobre textos leídos.
 Reconoce las distintas oraciones de un texto.
 Lee y escribe números de hasta siete cifras
conociendo el valor posicional de cada uno
 Realiza sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, y
aplica los algoritmos correspondientes (sencilla)
 Calcula áreas y perímetros de figuras planas.
observan)
Poco interés en algunos temas.
No respeta reglas ortográficas.
Falta de motivación en clase.
Necesita mejorar su escritura y utilizar los signos de
puntuación y las reglas de acentuación.
Se desespera cuando no logra resolver un problema
matemático
Necesita leer con atención para resolver los problemas
matemáticos.
Falta de seguimiento a las instrucciones.
Se le dificulta hablar delante los demás, muestra timidez e
inseguridad.
Es necesario a veces presionarlo para que participe.
Se desespera con facilidad
  Interpreta tablas y gráficas estadísticas sencillas.
 Resuelve problemas con dos o más operaciones.
 Resuelve operaciones básicas (suma, resta,
multiplicación y división) Sencillos.
 Realiza unos trabajos organizados y con
presentación, es muy práctica y dinámica.
¨
Le gusta trabajar mapas mentales, carteles, todo en lo que
ocupe creatividad.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar

Es un alumno que se le debe otorgar un rol en el aula para que ejerza su liderazgo de manera asertiva. Tiende mucho a
participar, por lo tanto, podremos apoyarlo asignándole como tutor de alumnos que requieran apoyo, requiere trabajos y
actividades más elaboradas y trabajar bajo tiempos.
Le gusta dibujar, emplear colores en su libreta, expresa sus necesidades y opinión. Leer en casa y apoyarlo en la ortografía
de palabras comunes.
Es un lector poco participativo. Debe ampliar su vocabulario, se recomienda lecturas constantes.
Es un alumno que requiere de trabajos y actividades poco complejas se desespera con facilidad, al adquirir nuevos
conocimientos se debe enfatizar en su explicación para qué muestre interés, necesita dinámicas diferentes que lo
mantengan interesado.
Es necesario prestarle atención e interés a su desempeño escolar y motivarlo para qué cada vez se dé cuenta qué puede
mejorar en sus exposiciones pues le falta mucha seguridad.
Leer durante 15 minutos diariamente.
Enfocarse en la conducta, manejo de emociones y el uso del diálogo como medio de solucionar conflictos.
Necesita manejar sus emociones.
Concientizar al alumno sobre la importancia de entregar los trabajos de manera puntual y la importancia de asistir a sus
clases.
Implementar actividades que impliquen la relación con sus compañeros.

Recomendaciones para las familias

No le deben delegar responsabilidades que deben cubrir sus tutores como es tener que trabajar ya que ello ocasiona que no
le dedique el tiempo necesario a sus tareas académicas.

Opiniones de mejora de la familia y del alumno

Unión, comprensión, dedicación, plática entre los tutores para que cada quien realice el roll que le corresponde en el hogar
y él pueda seguir con su aprovechamiento académico