Actividad 3 | 3.er y 4.

° grado | Educación Física

Adaptamos o modificamos los juegos

Iniciamos esta actividad observando las siguientes imágenes:

Luego de observar las imágenes, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué juego practican las niñas y los niños?

• ¿Cuál crees que es más fácil jugar?

• ¿Por qué crees que un grupo usa dos sogas para jugar en lugar de usar una?

• ¿Crees que todas y todos pueden jugar con las dos sogas a la vez?

En la semana anterior, identificaste juegos que se practican en tu comunidad y los presentaste a

las y los integrantes de tu familia. Ahora, te proponemos el desafío de adaptar o modificar estos
juegos para que toda tu familia participe.

Para ello, realiza las siguientes tareas:

• R
eúnete con tus familiares para realizar las adaptaciones o modificaciones a los juegos
identificados.

• C
onsidera las opiniones de cada integrante de tu familia para mejorar las adaptaciones a los
juegos.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

 3.er y 4.° grado | Primaria
Actividad 3 Educación Física

• Anota el nombre de los juegos seleccionados, las reglas originales y las adaptaciones que
realizarán. También anota los materiales que necesitarás y el espacio donde se realizaría el
juego. A continuación, te mostramos un ejemplo de cómo puedes realizarlo:

¿Cómo se ¿Qué voy a ¿En qué ¿Qué materiales

Foto o dibujo del
llama el ¿Cómo se juega? modificar o lugar lo voy necesito para
juego
juego? adaptar? a practicar? jugar?

Desde seis
metros de Lanzar desde
distancia, lanzar los cuatro
una pelota metros para los - Latas
Tumbalatas pequeña e más pequeños En la sala - Pelotas de
intentar botar y los adultos trapo
una torre mayores de la
piramidal de casa.
latas.

Lanzar una teja a

un número, salir
Los mayores
saltando en un
no saltan,
pie de cuadrado
Mundo o solo caminan En el Tizas o cinta
por cuadrado
rayuela evitando pisar pasadizo adhesiva
evitando pisar
las líneas del
las líneas y
mundo.
recogiendo la
teja al regresar.

Los adultos
Realizar
no saltan, solo
diferentes tipos
pasan la cuerda Sogas de dos a
Salta soga de saltos de En el patio
levantando la tres metros
manera individual
pierna, una por
o en parejas.
una.

• Organicen el espacio y los materiales necesarios para el desarrollo de los juegos.

• ¡ A jugar! Recuerden tomarse las frecuencias cardiaca y respiratoria antes y después de cada
juego.

¿Ya están listas y listos?

¡Vamos a jugar!

2
 3.er y 4.° grado | Primaria
Actividad 3 Educación Física

Como ya has terminado el juego, ahora con tu familia reflexionen respecto a las siguientes
preguntas:

• ¿
Las adaptaciones o modificaciones que le hicieron al juego permiten la participación
de toda la familia? ¿Por qué?

• ¿El espacio seleccionado permite la participación de toda la familia? ¿Por qué?

• ¿Los materiales utilizados facilitaron el desarrollo de los juegos? ¿Por qué?

• ¿
Qué diferencias existen entre el desarrollo de un juego y de otro? ¿En cuál sintieron
mayor cansancio? ¿Por qué?

Para terminar esta actividad, dibuja lo que más les haya gustado. Luego,
coloca el título de la actividad y la fecha en la que la realizaron.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.