Taller de lectu

Leemos activamente

Leemos un texto instructivo

A lo largo de nuestra vida debemos seguir instrucciones en las cuales nos dicen qué hacer. Por ello,
es importante desarrollar nuestra capacidad para comprender este tipo de textos. A continuación, te
presentamos uno que, en forma de juego, te hará entender cómo se siguen las instrucciones.

Antes de leer
 ¿Has participado en juegos en los que debes seguir reglas? Coméntalo.
 ¿Qué ventajas tiene el seguir reglas? Explícalo brevemente.
 Observa la imagen: ¿de qué tratará el texto?
 ¿Para qué leerás este texto?
Durante la lectura
 ꢀLee el siguiente texto:

El juego del mundo o rayuela

El mundo, conocido también como rayuela, es uno de los
juegos más populares para niños y jóvenes. Para poder
jugarlo, sigue estas instrucciones:

Materiales o elementos:
- Tiza de colores
- Un espacio libre y cómodo
- Un objeto que no rebote, como piedra, chapa, madera 1

Instrucciones
1. Definan la cantidad de jugadores que participarán.
2. Ubiquen un lugar seguro para trazarcon tiza, la figura
del mundo, como la de la imagen.
3. Acuerden los turnos de cada uno.
4. Jueguen siguiendo estas reglas:
• Cada jugador, según su turno, lanzará el objeto en
el cuadrado 1, tratando de que caiga dentro de él
sin tocar los bordes. Si cae fuera, perderá el turno
y continuará el siguiente jugador.
• El jugador irá saltando, colocando un pie en los
cajones individuales y los dos en los dobles. Debe
evitar poner los pies en el cajón que tenga el
objeto. 2
• Llegará al final de la ruta, dando los mismos saltos
hasta donde se encuentra el objeto, lo recogerá Trazar: dibujar, hacer
líneas en un espacio
con una mano y parado en un solo pie. Luego, (papel, piso, pared).
seguirá hasta donde se inició el juego.
Definir: decidir, resolver
• Si pisa una de las líneas en el momento de los saltos o si pierde el algo que puede estar en
equilibrio al recoger el objeto, saldrá del juego y regresará a esperar su duda.
turno. Popular: que gusta
• Cada jugador deberá completar la ruta, es decir, colocar el objeto en cada a todos o a una gran
uno mayoría por igual.
• de
Ganaloseldiez
quecuadrados.
completa todo antes que los demás. 3
Luego de terminar el juego, no se olviden de limpiar el piso y dejar todo en orden.
Adaptado de Guía Infantil. (16 de agosto de 2016). Rayuela. Juego para niños. Recuperado de https://goo.gl/BubMnJ

168 El encanto de las palabras

 Ficha 14
Taller de lectu
Leemos activamente

Después de la lectura

1 Subraya las ideas que pertenecen al texto que has leído.

a. Si el jugador pisa la línea de algún cuadrado, pierde dos turnos.
b. La rayuela o mundo es un juego popular entre niños y jóvenes.
c. Los jugadores, si rompen una de las reglas, pueden continuar sin problemas.
d. Luego del juego, se dejará limpio y ordenado el lugar donde se realizó.
2 ¿Cuál crees que es el propósito del autor del texto? Marca la alternativa correspondiente.
a. Describir cómo se traza en el piso el juego.
b. Explicar de forma correcta las instrucciones del juego.
c. Instruir sobre cómo una persona debe jugar rayuela o mundo.

3 ¿Qué finalidad cumplen las imágenes en el texto? ¿En qué te ayudaron?

4 Relaciona con una línea las causas con sus consecuencias.

Causas Consecuencias

1 El objeto cae fuera del cuadrado. A Lo tomaron porque a él le tocaba jugar.

2 Tomaron su turno de juego. B Gana el juego.

3 Completa los diez cuadrados. C Pierde el turno del juego.

5 Coloca entre los paréntesis los números del 1 al 4, según el orden en que deben desarrollarse los
pasos mencionados en el texto.
( ) Ponerse de acuerdo sobre la cantidad de jugadores.
( ) Indicar las reglas del juego y comprobar si se comprendieron.
( ) Trazar en el piso la figura correspondiente al juego.
( ) Dejar limpio el lugar donde se jugó.
6 ¿Qué beneficios tiene en la vida diaria el seguir reglas o instrucciones?

Dialogamos
En pareja, intercambia opiniones.
 ¿Qué te pareció el juego mundo? ¿Lo has jugado? Creamos
 ¿Qué reglas o instrucciones tienen los juegos que se practican en tu comunidad?  En equipos, averigüen
 ¿El texto que has leído cumple su propósito? ¿Te resultó fácil de entenderlo? los juegos en que
participaban sus
Reflexiono sobre mi lectura papás y sus abuelitos.
Luego, compartan esa
1.¿Sobre qué tema leí?
información con sus
2.¿Qué hice para comprender el texto?
compañeros.
3. ¿Para qué me sirvió la lectura del texto?

El encanto de las palabras 169

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