SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE JALISCO

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES ACADEMICAS y DE DESARROLLO TM

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 16

JAMAY JALISCO

ACADEMIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

CIENCIAS II FISICA.

2° GRADO.

PROFESOR: JUAN FIERROS HERNANDEZ

ENCUADRE DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CICLO ESCOLAR 2022-

2023
 CIENCIAS II FÍSICA APRENDIZAJES ESPERADOS
EJES
EVIDENCIAS
Materia, energía e interacciones (PRODUCTO ESPERADO DE VALORACIÓN
APRENDIZAJE)
Temas y aprendizajes esperados Temas y aprendizajes Temas y aprendizajes
Propiedades esperados esperados
1. Describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia para representar Sistemas del cuerpo humano Tiempo y cambio
la estructura de la materia. y salud 21. Analiza cambios en la
2. Explica los estados y cambios de estado de agregación de la materia, con base en el modelo de 17. Identifica las funciones de historia, relativos a la
partículas. la temperatura y la tecnología en diversas
3. Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas. electricidad en el cuerpo actividades humanas
Interacciones humano. (medición, transporte,
4. Describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad e 18. Describe e interpreta los industria,
identifica los cuidados que requiere su uso. principios básicos de algunos telecomunicaciones) para
5. Analiza fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes. desarrollos tecnológicos que valorar su impacto en la
6. Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como se aplican en el campo de la vida cotidiana y en la
resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo. salud. transformación de la
Naturaleza macro, micro y submicro Sistema solar sociedad.
7. Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce 19. Describe las características 22. Comprende los
el proceso histórico de construcción de nuevas teorías. y dinámica del Sistema Solar. conceptos de velocidad y
8. Describe algunos avances en las características y composición del Universo (estrellas, galaxias y 20. Analiza la gravitación y su aceleración
otros sistemas). papel en la explicación del 23. Identifica algunos
9. Describe cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y movimiento de los planetas y aspectos sobre la
procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten. en la caída de los cuerpos evolución del Universo.
Fuerzas (atracción) en la superficie
10. Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce terrestre.
distintos tipos de fuerza.
11. Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación,
fuerzas en equilibrio).
Energía
12. Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
13. Analiza el calor como energía.
14. Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los
gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
15. Analiza las formas de producción de energía eléctrica, conoce su eficiencia y los efectos que
causan al planeta.
16. Describe el funcionamiento básico de las fuentes renovables de energía y valora sus beneficios.

Estructura de la materia. Modelo de

Secuencia 1 Eje Materia, energía e interacciones Tema: Propiedades
partículas
Aprendizaje Describe las características del modelo de partículas y comprende su relevancia para representar la Tiempo de 9 sesiones de al
esperado estructura de la materia. realización: menos 45 minutos.
Intención Conocer las características del modelo cinético de partículas, para reconocer su importancia en las explicaciones sobre la estructura de la
didáctica materia.

Estructura de la materia.
Secuencia 2 Eje Materia, energía e interacciones Tema: Propiedades
Estados de agregación
Aprendizaje Explica los estados y cambios de estado de agregación de la materia, con base en el modelo de Tiempo de 9 sesiones de al
esperado partículas. realización: menos 45 minutos.
Intención
Comprender y analizar los cambios de estados de agregación y propiedades de la materia a partir del modelo cinético de partículas.
didáctica

Estructura de la materia. La temperatura y

Secuencia 3 Eje Materia, energía e interacciones Tema: Propiedades
el equilibrio térmico
Aprendizaje Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas. Tiempo de 9 sesiones de al
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención
Comprender y analizar los cambios de estados de agregación y propiedades de la materia a partir del modelo cinético de partículas.
didáctica

Materia, energía e
Secuencia 4 Fenómenos eléctricos Eje Tema: Interacciones
interacciones
Aprendizaje Describe, explica y experimenta con algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad Tiempo de 9 sesiones de al
esperado e identifica los cuidados que requiere su uso. realización: menos 45 minutos.
Intención Explicar fenómenos eléctricos y sus aplicaciones en circuitos eléctricos e identificar los tipos
didáctica de materiales que conducen la electricidad.
 Materia, energía e
Secuencia 5 Fenómenos magnéticos Eje Tema: Interacciones
interacciones
Aprendizaje Analiza fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes. Tiempo de 9 sesiones de al
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención Reconocer la importancia de los fenómenos magnéticos y del campo magnético de la Tierra para identificar aplicaciones de esta
didáctica fuerza en situaciones de su vida cotidiana.

Fenómenos electromagnéticos y su
Secuencia 6 Eje Materia, energía e interacciones Tema: Interacciones
importancia
Aprendizaje Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas electromagnéticas como resultado Tiempo de 9 sesiones de al
esperado de la interacción entre electricidad y magnetismo. realización: menos 45 minutos.
Intención Explicar los conceptos de ondas y sus características. Conocer y analizar las diferentes frecuencias del espectro electromagnético y sus
didáctica aplicaciones. Conocer las aportaciones de Faraday y Oersted al magnetismo.

Secuencia 7 Modelos científicos Eje Materia, energía e interacciones Tema: Naturaleza macro, micro y submicro
Aprendizaje Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el Tiempo de 9 sesiones de al
esperado proceso histórico de construcción de nuevas teorías. realización: menos 45 minutos.
Intención
Conocer cómo, a lo largo de la historia, han evolucionado las explicaciones teóricas en torno a la materia.
didáctica

Secuencia 8 Conociendo el Universo Eje Materia, energía e interacciones Tema: Naturaleza macro, micro y submicro
Aprendizaje Describe algunos avances en las características y composición del Universo (estrellas, galaxias y otros Tiempo de 9 sesiones de al
esperado sistemas). realización: menos 45 minutos.
Intención Conocer e identificar la estructura y composición de los cuerpos celestes, así como los fenómenos relacionados con ellos; en particular, el
didáctica planeta Tierra.

Secuencia 9 Conociendo el Universo Eje Materia, energía e interacciones Tema: Naturaleza macro, micro y submicro
Aprendizaje Describe cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y Tiempo de 9 sesiones de al
esperado procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten. realización: menos 45 minutos.
Intención
Conocer, comprender y analizar información sobre las diversas técnicas e instrumentos de exploración de los cuerpos celestes.
didáctica

Secuencia 10 Las fuerzas: interacción entre objetos. Eje Materia, energía e interacciones Tema: Fuerzas
Aprendizaje Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos Tiempo de 9 sesiones de al
esperado tipos de fuerza. realización: menos 45 minutos.
Intención Conocer, representar y describir, mediante experimentos sencillos, los diferentes tipos de fuerzas como resultado de la interacción entre los
didáctica objetos.

Secuencia 11 Las fuerzas: interacción entre objetos. Eje Materia, energía e interacciones Tema: Fuerzas
Aprendizaje Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en Tiempo de 9 sesiones de al
esperado equilibrio). realización: menos 45 minutos.
Intención
Explicar por qué las fuerzas producen movimiento o el equilibrio de los objetos para identificar áreas en las que se aplica dicho conocimiento.
didáctica

Secuencia 12 Energía y movimiento Eje Materia, energía e interacciones Tema: Energía

Aprendizaje Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva. Tiempo de 9 sesiones de al
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención
Reconocer e identificar el concepto de energía y sus diferentes manifestaciones mediante situaciones reales.
didáctica

Secuencia 13 El calor como energía. Eje Materia, energía e interacciones Tema: Energía
Aprendizaje Tiempo de 9 sesiones de al
Analiza el calor como energía.
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención
Reconocer las formas de propagación del calor y sus efectos en diversos materiales (metales, plástico, unicel, etcétera).
didáctica

Secuencia 14 Los motores de energía calorífica EjeMateria, energía e interacciones Tema: Energía
Aprendizaje Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases Tiempo de 9 sesiones de al
esperado expelidos y valora sus efectos en la atmósfera. realización: menos 45 minutos.
Intención Explicar algunos ejemplos que muestren la transformación de la energía calorífica y los efectos que producen el calor y los gases en la
didáctica atmósfera.

Secuencia 15 La energía eléctrica y el medio ambiente Eje Materia, energía e interacciones Tema: Energía
Aprendizaje Analiza las formas de producción de energía eléctrica, conoce su eficiencia y los efectos que causan al Tiempo de 9 sesiones de al
esperado planeta. realización: menos 45 minutos.
Intención Reconozcan las características, aplicaciones, ventajas y desventajas de las diversas formas actuales de obtener energía eléctrica, e identifiquen
didáctica cuáles se pueden mejorar para que no alteren el medioambiente.

Secuencia 16 Las fuentes renovables de energía Eje Materia, energía e interacciones Tema: Energía
Aprendizaje Tiempo de 9 sesiones de al
Describe el funcionamiento básico de las fuentes renovables de energía y valora sus beneficios.
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención
Comprender y conocer las aplicaciones de la energía solar para identificar sus ventajas a nivel social y ambiental.
didáctica

Secuencia 17 La física en el cuerpo humano Eje Sistemas Tema: Sistemas del cuerpo humano y salud
Aprendizaje Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano. Tiempo de 9 sesiones de al
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención Identificar las funciones del cuerpo humano relacionadas con fenómenos físicos para sugerir
didáctica acciones para su cuidado.

Secuencia 18 Importancia de la física en la salud Eje Sistemas Tema: Sistemas del cuerpo humano y salud
Aprendizaje Describe e interpreta los principios básicos de algunos desarrollos tecnológicos que se aplican en el Tiempo de 9 sesiones de al
esperado campo de la salud. realización: menos 45 minutos.
Intención Conocer y describir el funcionamiento de algunos instrumentos usados en medicina, en términos de los conceptos físicos estudiados en el
didáctica curso.
Secuencia 19 La física en el Sistema Solar Eje Sistemas Tema: Sistema solar
Aprendizaje Describe las características y dinámica del Sistema Solar. Tiempo de 9 sesiones de al
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención Describan, mediante esquemas, las características y condiciones ambientales de los planetas, asteroides y cometas del Sistema Solar para
didáctica compararlos con la Tierra.

Secuencia 20 La física en el Sistema Solar Eje Sistemas Tema: Sistema solar

Aprendizaje Analiza la gravitación y su papel en la explicación del movimiento de los planetas y en la caída de los Tiempo de 9 sesiones de al
esperado cuerpos (atracción) en la superficie terrestre. realización: menos 45 minutos.
Intención Argumentar cómo la gravedad explica tanto la caída de los cuerpos en la Tierra como el movimiento de los planetas alrededor del Sol y de los
didáctica satélites alrededor de los planetas.

Secuencia 21 Ciencia, tecnología y sociedad Eje Diversidad, continuidad y cambio Tema: Tiempo y cambio
Analiza cambios en la historia, relativos a la tecnología en diversas actividades humanas (medición,
Aprendizaje Tiempo de 9 sesiones de al
transporte, industria, telecomunicaciones) para valorar su impacto en la vida cotidiana y en la
esperado realización: menos 45 minutos.
transformación de la sociedad.
Intención Conocer la evolución de los instrumentos tecnológicos y su influencia en las actividades humanas, en el mundo y en nuestro país, para valorar
didáctica sus ventajas y desventajas.

Secuencia 22 Movimiento de los objetos Eje Diversidad, continuidad y cambio Tema: Tiempo y cambio
Aprendizaje Tiempo de 9 sesiones de al
Comprende los conceptos de velocidad y aceleración.
esperado realización: menos 45 minutos.
Intención
Comprender y describir el movimiento de los objetos, así como interpretar gráficamente el movimiento de éstos.
didáctica

Secuencia 23 El Universo también tiene historia Eje Diversidad, continuidad y cambio Tema: Tiempo y cambio
Aprendizaje Identifica algunos aspectos sobre la evolución del Universo. Tiempo de 9 sesiones de al
realización:
esperado menos 45 minutos.
Intención Conocer y analizar las concepciones, ideas y teorías que se han desarrollado sobre el origen del Universo durante la historia de la humanidad, y
didáctica reconocer la evolución de estas ideas.

FIRMA DEL DOCENTE Coordinador de A. Académicas o de desarrollo