Campo formativo Saberes y pensamientos científicos

Biología. Primer grado

Contenido Proceso de desarrollo aprendizaje Materiales
Importancia del  Compara como han cambiado las primeras observaciones microscópicas  Microscopio
microscopio para el respecto de las actuales; valora el avance en el conocimiento de las bacterias,  Lupa
conocimiento de la las células y lo virus.  Portaobjetos
unidad y la diversidad  Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos;  Cubreobjetos
de los seres vivos. explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de
nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y la herencia.
 Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación
genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los
ámbitos de la salud y el medio ambiente; participa en debates en los que
defiende su postura

Campo formativo Saberes y pensamientos científicos

Física. Segundo grado
Contenido Proceso de desarrollo aprendizaje Materiales
Unidades y medidas  Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar,  Cronometro
utilizados en Física. familiar y en su comunidad.  Cinta métrica
 Identifica cuales son, como se definen y cuál es la simbología de las unidades  Multímetro
básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades. digital
 Conoce los instrumentos de la mediación y realiza conversiones con los  Balanza
múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Estados de agregación  Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer  Lupa
de la materia. hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas  Termómetro
como la y temperatura, ebullición, densidad, entre otros.  Balanza
 Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de  Lámpara
partículas.
Interacciones en  Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento  Polea giratoria
fenómenos relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.  Cronometro
relacionados con la  Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con  Cinta métrica
fuerza y el la velocidad y la aceleración y realiza experimentos sencillos.
movimiento.
  Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas
(fricciones y fuerza de equilibro).
Saberes y prácticas  Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y  Celda solar
para el describe casos donde se conserva.  Caimanes
aprovechamiento de  Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que  Jumper
energías y la funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases  Switch
sustentabilidad. expelidos y valora sus efectos en la atmosfera.  Leds
 Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las  Servomotor
diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en  Resistencias
su comunidad solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz y nuclear y  Motor
valora sus beneficios.  Protoboard
 Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea
considerado las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia
(convección).
Interacciones de la  Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la  Celda solar
electricidad y el electricidad e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar protocolos  Caimanes
magnetismo de seguridad.  Jumper
 Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta  Switch
con las interacciones entre imanes.  Leds
 Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la  Servomotor
interacción entre electricidad y magnetismo.  Resistencias
 Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación a partir  Motor
de las ondas electromagnéticas  Protoboard

Campo formativo Saberes y pensamientos científicos

Química. Tercer grado
Contenido Proceso de desarrollo aprendizaje Materiales
Las propiedades  Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas  Balanza
extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y con base en el análisis de  Termómetro
como una forma de resultados, elabora conclusiones.  Lámpara infrarroja
identificar  Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para
identificar y diferenciar propiedades de las sustancias y materiales
cotidianos.
Campo formativo Saberes y pensamientos científicos
Matemáticas
Proceso de Desarrollo Aprendizaje
Contenido Primer grado Segundo grado Tercer grado Materiales
Medición y calculo en Introduce la idea de Utiliza estrategias diversas Usa diferentes  Cinta métrica
diferentes contextos distancia entre dos puntos para determinar el estrategias para
como la longitud del perímetro y el área de calcular el volumen de
segmento que los une. figuras compuestas. prismas, pirámides y
Encuentra la distancia de cilindros.
un punto a una recta y la
distancia entre dos rectas
paralelas.
Obtiene y aplica fórmulas
o usa otras estrategias
para calcular el perímetro
y el área de polígonos
regulares e irregulares y
del círculo.

Campo formativo De lo humano a lo comunitario

Tecnologías
Proceso de Desarrollo Aprendizaje
Contenido Primer grado Segundo grado Tercer grado Materiales
Evaluación de sistemas Comprende la Analiza las implicaciones de Participa en la  Termómetro
tecnológicos. importancia de la los procesos, productos o evaluación interna y infrarrojo
evaluación de los servicios en la naturaleza y externa de sistemas  Multímetro digital
procesos como parte de la sociedad para desarrollar tecnológicos para  Lámpara infrarroja
la innovación y mejora sistemas técnicos mejorar su eficiencia,  Fuente de poder
continua para el logro sustentables. eficacia, fiabilidad y  Raspberry Pi
dela eficiencia, eficacia, factibilidad desde un  Case Raspberry
fiabilidad y factibilidad de enfoque sustentable.  Protoboard
los sistemas técnicos.  Motor DC
  Resistencias
 Servomotor
 Ruedas servomotor
 Switch mini
 Leds
 Celda solar
 Jumper m-m
 Jumper h-m
 caimanes
Materiales, procesos Distingue el origen, Explora el uso y Implementa  Termómetro
técnicos y comunidad. trasformación y trasformación de los alternativas a infrarrojo
características de materiales de acuerdo a sus situaciones que, por el  Multímetro digital
tecnologías de los características en los origen, trasformación,  Lámpara infrarroja
materiales que procesos técnicos de uso o desecho de los  Fuente de poder
comparten técnicas distintas comunidades, para materiales, ponen en  Raspberry Pi
similares, para utilizarlos prevenir daños sociales o a riesgo el entorno de la  Case Raspberry
desde una perspectiva la naturaleza. comunidad para  Protoboard
local, eficiente y favorecer el desarrollo  Motor DC
sustentable. sustentable.  Resistencias
 Servomotor
 Ruedas servomotor
 Switch mini
 Leds
 Celda solar
 Jumper m-m
 Jumper h-m
 caimanes
Uso e implicaciones de Comprende la función de Explora las principales Analiza diversa fuetes  Termómetro
la energía en los la energía en los sistemas fuentes de energía en los de energía en los infrarrojo
procesos técnicos. técnicos y sus procesos técnicos para su procesos técnicos para  Multímetro digital
implicaciones en el uso óptimo, así como las considerar posibles  Lámpara infrarroja
desarrollo tecnológico alternativas de prevención alternativas  Fuente de poder
para la toma de de riesgos personales, sustentables en su  Raspberry Pi
 decisiones responsables sociales y naturales funcionamiento  Case Raspberry
que permitan prever y  Protoboard
disminuir riegos,  Motor DC
personales, sociales y  Resistencias
naturales.  Servomotor
 Ruedas servomotor
 Switch mini
 Leds
 Celda solar
 Jumper m-m
 Jumper h-m
 caimanes
Comunicación y Explora la importancia Elabora representaciones Difunde por diversos  Termómetro
representación técnica. del lenguaje técnico el graficas de sus ideas medios el infrarrojo
consenso en su uso desde respecto a la operación, funcionamiento y  Multímetro digital
diferentes contextos, funcionamiento y diseño de operación de sus  Lámpara infrarroja
para proponer formas de las producciones técnicas, proyectos para dar a  Fuente de poder
representación y para ampliar las conocer sus alcances a  Raspberry Pi
comunicar sus ideas posibilidades de distintas personas  Case Raspberry
comunicación  Protoboard
 Motor DC
 Resistencias
 Servomotor
 Ruedas servomotor
 Switch mini
 Leds
 Celda solar
 Jumper m-m
 Jumper h-m
 caimanes