EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2021

Identifica los elementos naturales de su

comunidad asociados a la alimentación.
Identifica los elementos sociales de su
comunidad asociados a la alimentación.

PROF. ABDEL, JUAN Y CESAR 1

 ¿Qué aprenderemos?

ueridos niños y niñas esta sesión de aprendizaje: “Describimos la relación entre los lementos
Q
naturales y sociales de su comunidad que benefician a la nutrición”
e

¿Cuál es nuestro propósito?

Queridos niños y niñas nuestro propósito es: Describir los elementos naturales como la flora, fauna y
los elementos sociales de la comunidad que benefician a la nutrición del ser humano.

¿Cómo lo haremos?

Iniciaremos la sesión en la que identificarán los elementos naturales y sociales de la comunidad.

Luego, describirán los elementos naturales y sociales que benefician a la nutrición.
Finalmente, relacionarán los elementos naturales y sociales que benefician la nutrición.

¿Cuál es nuestro reto?

Describir los elementos naturales de la flora, fauna y los elementos sociales de la comunidad
que benefician a la nutrición del ser humano.

Hacemos un viaje imaginario. Les invito cerrar sus ojitos

para transportarnos a un lugar maravilloso:
Leemos
Un recorrido que realizo con mis abuelos al ir y estar en la chacra
Hola amiguitos, mi nombre es Karisma y soy de la selva. Voy a compartir con ustedes un
recorrido que realizo con mis abuelos al ir y estar en la chacra.
Los sábados muy temprano, nos preparamos para ir a la chacra. En el camino pasamos con el
límite, disfruto de lo que escucho, (pausa…sonidos de la naturaleza) y observo el colorido de los
árboles, las flores, los cerros; a veces el día es soleado y en otras con mucha lluvia; es
emocionante y divertido.
En la chacra, mientras mi abuelo y mis primos cosechan el arroz y el plátano, con
mi abuelita cosechamos el frejol y las verduras como tomate, lechuga, repollo y
rabanito. Luego nos damos un tiempo para coger los frutos de temporada como
naranja, sapote, poma rosa y caimito; ¡ahhh! y también de atender a la vaca
sinfurosa para sacar la leche y preparar el queso.

Terminamos la faena con un refrescante baño en la quebrada, en la que también pescamos. ¡Qué
maravillosa es la naturaleza de mi comunidad!

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 Abrimos los
ojitos y
conversamos. Respondemos las preguntas

¿A qué situación les recuerda la situación de Karisma?

¿Qué elementos nombra en el recorrido a su chacra?

¿Qué acciones realiza Karisma con su familia en la chacra?

Queridos estudiantes, conversemos sobre lo acontecido en el

caso. Tomen nota en el cuaderno de las preguntas
y respuestas que estaremos desarrollando.

¡Vamos a comenzar!
¿Qué elementos naturales y elementos sociales encontramos en la situación presentada
por Karisma?

Yo creo que los elementos naturales son los que escuchamos en el audio, como
los pajaritos, el agua, también los cerros, el sol, la lluvia, las plantas y los animales.
Y los elementos sociales serían, ¡a ver, a ver! Yo creo que la cosecha del arroz, el
plátano las verduras y frutas; así como cuidar a la vaca, preparar el queso y pescar.

Efectivamente, los pajaritos, el agua, los cerros, el sol, la lluvia, las plantas y los animales, están relacionados a
los elementos naturales que son el agua, el suelo, el aire, la flora y la fauna. Y, en cuanto a la cosecha del arroz,
el plátano las verduras y frutas; así como cuidar la vaca, preparar el queso y pescar son actividades agrícolas,
ganadera y de pesca que constituyen elementos sociales.

¿Qué elementos naturales y sociales existen en tu comunidad?

Leemos
Elementos naturales son aquellos elementos que no han sido producidos por el hombr los que se
encuentran en la naturaleza, que se han dado de forma espontánea en n entorno, como el agua, el suelo,
e; son
el aire, la flora y la fauna.
uestro
Los elementos sociales son aquellos elementos creados, construidos o modificados hombre, en la
situación de Karisma se identifica elementos sociales como las activi agrícolas, ganadera y la pesca
por el
que fueron creadas por el hombre con la intención de la necesidad de la alimentación.
dades
cubrir

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 Bien, estimados estudiantes, ahora que escuchaste esta información, revisa
tu respuesta a la pregunta anterior.

¡Genial!, lo lograron niños y niñas, ahora tenemos identificados los elementos natura sociales de la les y
comunidad.

Relacionamos elementos naturales y sociales

Con la alimentación de las personas a partir de la situación que nos compartió Karis ma.
Respondemos las preguntas 1era pregunta
¿Qué elementos sociales identificaron en la situación que nos compartió Karisma?

Seguro que coincidimos en la respuesta, escuchen: los elementos sociales que se

identifican son la agricultura en la siembra y cosecha de diferentes productos, así
como la ganadería y la pesca que realiza
la familia de Karisma.
2da pregunta
¿Por qué se origina estas actividades sociales en la familia?

Veamos si coincidimos. Las actividades como la agricultura, la

ganadería y la pesca se originan principalmente por cubrir la
necesidad de alimentación de la familia.
3era pregunta
¿qué elementos naturales necesita para desarrollarse la agricultura, la ganadería y la
pesca?

Estas actividades sociales como la agricultura, la ganadería y la pesca, necesitan de los

elementos naturales como el agua, el aire, el suelo y las plantas para desarrollarse.

¿cómo benefician los elementos naturales y sociales a la alimentación?

Describe su comunidad
Así benefician los elementos naturales y sociales a la alimentación:
En la comunidad donde vivo, el clima es muy frío y corre mucho
viento. Las familias siembran la maca al iniciar la época de lluvia y
siembran junto con papa amarga y en parcelas pequeñas
cubiertas de pastizales, dicen mis abuelos que así se protegen de las
plagas. Cuando cosechamos, las utilizamos en una variedad de
alimentos. Se comen sancochados, se preparan jugos. Pero también
los secamos para guardar. Toda mi familia tiene buena salud.

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Efectivamente, el hombre en su afán de sobrevivencia utiliza el suelo, el agua para desarr actividades ollar
agrícolas diversas y estos productos al consumirlos en nuestra alimentación va permitir tener buena salud. na
Cada región, de acuerdo al clima y a los elementos naturales q cuenta, desarrollan diversas actividades sociales ue
sea agrícolas, ganadera o pesca.

Dhangy María nos describió cómo la maca beneficia a la salud, consumiendo sancochad en jugos. En su os,
comunidad desarrollan la actividad agrícola al sembrar la maca que requ de un clima frío, con vientos, que seiere
siembra en parcelas pequeñas con la presencia de ot elementos como la paja para que se proteja de plagas. ros

4ta pregunta
¿ustedes creen que todos los elementos naturales deben ser utilizados por el hombre
para cubrir sus necesidades de sobrevivencia?

Pongan atención a mi respuesta

Los elementos naturales que constituyen los diferentes tipos de vida como
animales, plantas, y sus escenarios donde estos se desarrollan, forman parte
de la biodiversidad. Estos elementos naturales se constituyen en recursos
para la sobrevivencia del hombre que debe ser protegida para la
conservación de la biodiversidad. Por eso, se han definido áreas naturales
protegidas para la conservación de la naturaleza.
Estas áreas son espacios geográficos definidos que el hombre
no puede hacer uso de los elementos que allí se encuentran. En el Perú
existen 76 áreas naturales protegidas.

Conclusión
os elementos naturales como el suelo, aire, agua, plantas y animales constituyen recursos aturales que
benefician la alimentación del hombre a través de diferentes actividades: grícolas, ganadera, pesca y otros.
Pero para asegurar la conservación de las especies ivas, se han definido áreas naturales protegida

L
n
Recordemos nuestro Reto
a
v
Describo la relación entre los elementos naturales y sociales que benefician a la
alimentación.
Bien, estimados estudiantes, es el momento de revisar la respuesta que escribieron a la
pregunta anterior, ¿cómo benefician los elementos naturales y sociales a la
alimentación? recuerden cómo solucionaron los primos y complementen sus respuestas.

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Responde en tú cuaderno
Elementos naturales y sociales de
tu comunidad
Describe su Elementos naturales:
comunidad

Elementos sociales:

Reflexionamos sobre tus aprendizajes

¿Qué aprendimos en esta ¿Lograste describir los elementos ¿Para qué te servirá lo
sesión? naturales y sociales de tu aprendido?
comunidad que benefician la
nutrición?

Actividades complementarias

Mi cuaderno de auto aprendizaje de Personal Social 3°grado. Unidad 5, Actividad 1: Descubrimos los
elementos naturales y sociales de nuestra comunidad. Pág. 100 a 101. Responde las preguntas sobre los
elementos sociales y naturales.
Mi cuaderno de auto aprendizaje de Personal Social 4°grado. Unidad 5, Actividad 1: Conocemos los
espacios rurales y urbanos de nuestra comunidad Pág. 100 a 101. Completa
y responde a las preguntas sobre las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

Para el docente
Acciones del docente para la retroalimentación
Identifica, a partir de tus conocimientos previos, los elementos naturales y sociales que se nombran en
el relato de Karisma. Presta atención a la información que te brindamos en la sesión para que puedas
verificar si los elementos que identificaste son los correctos.
A partir del diálogo con tus familiares, identifica los elementos naturales y sociales nombrados en el
relato de Karisma que están relacionados con la alimentación. Considera la opinión de Dhangy María
y las conclusiones de la locutora para complementar tu respuesta.
Con todo lo aprendido, describe en tu cuaderno o en una hoja bond los elementos naturales y sociales
de tu comunidad que benefician la nutrición. Pide el apoyo de tus familiares para hacerlo.
Para reflexionar sobre tu aprendizaje alcanzado en esta sesión, dialoga con tus familiares en torno a
estas preguntas: ¿Qué aprendimos en esta sesión? ¿Lograste describir los elementos naturales y
sociale de tu comunidad que benefician la nutrición? ¿Cómo? ¿Para qué te servirá este aprendizaje? s

Descarga materiales educativos en: www.mineduperu.com

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