MARIA FERNADA ROSALES URBINA, LIC.

EN PEDAGOGIA
SEXTO SEMESTRE, GRUPO 1
EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

LA EDUCACIÓN ES EDUCARSE
Georg Gadamer (2000)
 Solo se puede aprender a través de la conversación
 La educación es educarse como la formación es formarse.
 El hablar del ser humano no conserva después la viveza, del uso libre del
hablar incipiente.
 Nos educamos a nosotros mismos, que uno se educa, y que el llamado
educador participa solo.
 De la cuna hasta la sepultura, la comunicación, es la relación que existe con
otros seres humanos en la comunicación.
 Los misterios y dificultades del campo de la educación se han visto en gran
medida apremiados, y en ultimo termino amenazados por la revolución
industrial.
 La formación escolar tiene una marca característica y solo hay lo que nos a
permitido aprender y por ende lo que ha formado, llegar a una formación
general y que de cierta forma se va desarrollando lentamente.
 Existen dificultades en el campo de la educación, incluso desde la noción de
que sucede si ambos padres se marchan a trabajar ya que la revolución
industrial los obliga a tomar estas actividades profesionales.
 Las personas más cercanas deben de ayudarnos a aprender a atreverse a
formar y exponer juicios propios.
 Si desde el hogar el desarrollo del niño se ve afectado, el maestro tampoco
tendrá mucho éxito en poder moldear la vida académica del estudiante
 Tendencia a la igualación y a la adaptación
 La lengua materna persistiera en el mundo venidero con absoluta seguridad.
 En el aprendizaje de las lenguas extranjeras vemos en demasía una relación
unilateral y no una comprensión reciproca
 El educarse es reciproco, por ello es de suma importancia el papel que
desempeñan los padres que cuidan a los niños.
 La educación es un proceso natural.
 El educar se debe consistir en potenciar sus fuerzas en potenciar las fuerzas
en los puntos débiles y no dejarlo en manos de la escuela.
 El lenguaje se realiza plenamente en la conversación, y que posteriormente
se de al adolescente la capacidad de enmendar sus propias carencias.
 Convivencia y lenguaje como capacidad de comunicación, y que si lo que
uno quiere es educarse y formarse, es de fuerzas humanas de lo que se trata,
solo si lo conseguimos sobreviviremos indemnes a la tecnología y al ser de
la máquina.
 En lo contrario al tener gran cantidad de alumnos el maestro no tiene la
facilidad de identificar al alumno dotado de conocimientos.
 Nos formamos cuando algo es bueno y fácil de traducir y es especialmente
usar este tipo de formación en las universidades.
 Es una conversación en relación a el proceso educativo, la familia, la escuela
y la universidad
 El papel preponderante de la capacidad de hablar y del aprendizaje de las
lenguas extranjeras.
 Las oportunidades y de los peligros de los grandes medios de cultura de la
comunicación
 La importancia de los programas de estudio, los métodos de enseñanza y las
asignaturas
 Los problemas del funcionamiento masivo de la universidad, la ética del
rendimiento.