1) ¿Cómo trata Yrigoyen de tener el apoyo por medio de los votos de los

colonos agrícolas?
2) Porque la situación era difícil para satisfacer las necesidades de los
colonos?
3) Porque la federación agraria les hacen una huelga?
4) Cuál fue la política que realizaron para los indígenas?
5) Realiza un una breve síntesis sobre la reforma universitaria. Teniendo
en cuenta la situación anterior a la reforma, el poder del movimiento
estudiantil, las modificaciones que se logran y el congreso universitario.
6) Cuál fue la situación de argentina en la primera guerra mundial?

1. El gobierno de Yrigoyen logró que se sancionasen una serie de leyes

de arrendamientos rurales para proteger a los colonos y chacareros
frente a los grandes propietarios de tierra. En el mismo sentido
reorganizó el Banco Hipotecario Nacional para apoyar con crédito
subsidiado a los pequeños propietarios rurales y así aumentar las
actividades agrícolas
2. Durante la primera guerra mundial disminuyeron los pedidos de
cereales y aumentado los de carne, por lo que casi la mitad de la
tierra
3. En 1919 la Federación Agraria encabeza una huelga en la zona
maicera. El objetivo de la protesta era solicitar la rebaja en los
arrendamientos y la división de la tierra. La fuerte represión del
gobierno se desató con la excusa de que eran “maximalistas”. En
1921 el Congreso sancionó una Ley de Arrendamientos que tenía en
cuanta la mayoría de los reclamos de los colonos.
4. En el Código del Trabajo presentado en 1921, se protegía el trabajo
indígena, víctima de numerosos abusos, y se establecía que no se
debía hacer ninguna diferencia entre los trabajos del indio y de los
obreros restantes, pero éste no fue aprobado. Tampoco se aprobó
cuando se volvió a presentar en 1927.
5. La Reforma Universitaria se fue llevada a cabo en Córdoba, en 1918,
por un Movimiento Estudiantil Reformista, a través de un Manifiesto
de los Estudiantes redactado por Deodoro Roca. Empezó como un
reclamo por la participación estudiantil en la vida universitaria para
hacer del estudiante el centro del acto educativo y lograr su
integración en el funcionamiento y gobierno de la universidad.
Propulsaban entre otras cosas, la libertad de cátedra, la asistencia
libre, la docencia libre, la periodicidad de la cátedra, los concursos
para la provisión de cargos, la publicidad de los actos universitarios,
la gratuidad de la enseñanza, los seminarios y formas de enseñanza
donde el estudiantado tuviera la posibilidad de intervenir
positivamente y la extensión cultural por fuera de la estructura
universitaria. El Congreso de la Reforma Universitaria se llevó a cabo
un mes después y se sancionaron las bases del gobierno
democrático de las universidades, con la participación de todos los
profesores, estudiantes y graduados.

6) Yrigoyen continuó la política de neutralidad que había asumido la

Argentina con su presidente anterior, Victorino de la Plaza.
Argentina seguía manteniendo sus lazos de independencia
económica con Inglaterra y actuando como proveedora de alimentos.
Alemania le había advertido que sus barcos serian derribados si
pasaban por la zona de bloqueo, por lo que el gobierno respondió
que “ajustará su conducta a los principios y normas fundamentales
del derecho internacional”. Argentina se benefició económicamente
por su neutralidad, ya que Alemania debió reconocerle su derecho a
la libre navegación.