PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS 3° MEDIO

CAMBIOS SOCIALES Y ECONÓMICOS HASTA MEDIADOS DE SIGLO

Instrucciones:
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1. Explica por qué en la década de 1950 el sistema Industrializador presentaba problemas.

A poco más de una década de su implementación, la Industrialización por Sustitución de

Importaciones, daba señales de ser una estrategia incompleta y poco integral pues, si bien generó
la producción de bienes de consumo, no ocurrió lo mismo con los bienes de capital, es decir con la
fabricación de maquinaria para producir otros bienes. Ello implicó que se mantuviera la
dependencia respecto de las economías más desarrolladas e incluso se intensificara, dado que la
producción local de bienes manufacturados requirió mayor uso de tecnología importada.

2. Explica qué es la inflación y cómo afectó a la economía chilena del periodo.

Uno de los problemas más graves de la economía chilena, sobre todo desde la Gran Depresión, ha
sido la inflación. Esta consiste en el aumento generalizado de los precios de bienes y servicios
respecto de una moneda determinada, por ello, refleja la disminución del poder adquisitivo de
esa moneda. En términos generales, en Chile circuló mucho más dinero en billetes y monedas del
que realmente el país podía respaldar. Para el destacado economista de la época, Aníbal Pinto,
esto se debía a una suerte de empate social en el que ninguno de los tres sectores principales de la
sociedad chilena (proletariado, clase media y clase alta) tenía el poder suficiente para establecer
políticas estables de distribución de la riqueza.

3. Culturalmente la clase media tendrá su representación en distintos movimientos culturales.

Expone sobre la Generación del 38 y las vanguardias artísticas.
A) La generación de 1938. Los cambios políticos, reflejados en el triunfo del Frente Popular,
y sociales, expresados en la creciente urbanización, se manifestaron en la creación
literaria. Los integrantes de la llamada generación del 38 pertenecieron al mundo popular
y en sus obras intentaron mostrar con un lenguaje sencillo y realista la vida de los sectores
populares y de las regiones. Autores destacados de este grupo fueron Nicomedes Guzmán,
Andrés Sabella, Francisco Coloane y Volodia Teitelboim.
B) Las vanguardias artísticas. El siglo XX trajo consigo una serie de cuestionamientos sobre
el arte, la belleza y el rol de la creación artística. Se inició así un período de
experimentación que dio origen a distintos movimientos de vanguardia. En Chile destacó
el creacionismo, desarrollado por el poeta Vicente Huidobro y, en la en la década de 1930,
el surrealismo de los artistas del grupo de Mandrágora. Los movimientos vanguardistas
procuraron acabar con el arte que consideraban burgués, por medios de nuevas formas de
expresión como publicaciones experimentales, manifiestos y creaciones narrativas. Pese a
sus intenciones, estas manifestaciones artísticas se constituyeron en un arte de elite, al
utilizar un lenguaje complejo para una población que recién comenzaba a ilustrarse.

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4. A partir de la década de 1920, y con mayor fuerza desde los gobiernos radicales, el Estado se
preocupó del diseño e implementación de diferentes políticas sociales. Mencione y explique dos
medidas tomadas por el Estado dentro de este contexto.

A) Salud. A partir de 1920 la meta central fue asegurar el acceso a atención sanitaria para la
población, condición fundamental para disminuir los índices de mortalidad. Para ello se
creó una red hospitalaria y consultorios en gran parte del territorio, así como
instituciones orientadas a la protección de la infancia y de la maternidad. En 1942 fue
creado el Servicio Médico Nacional de Empleados, y en 1958 las mutuales de seguridad,
orientadas a la prevención y atención de personas que sufrieran accidentes de trabajo.
En la década de 1950, es Estado buscó integrar la atención mediante la creación del
Servicio Nacional de Salud (SNS, en 1952), organismo que centralizó las políticas
sanitarias y otorgó protagonismo en la gestión de ellas a los médicos y profesionales de la
salud. El SNS permitió extender la cobertura de salud a las zonas rurales, ampliando y
mejorando los servicios de la red asistencial.
B) Vivienda. La Ley de habitaciones obreras de 1906 marcó el inicio de la participación del
Estado en el ámbito de la vivienda social, pero las unidades que se construyeron al alero
de esta norma fueron pocas. En las décadas siguientes, a medida que la población urbana
aumentaba, el déficit habitacional llegó a un 30% a nivel nacional, lo que llevó a muchas
personas a vivir en asentamientos precarios, como campamentos y “poblaciones
callampa” en las riberas de los ríos, basurales y sitios baldíos. En 1952 se creó la
Corporación de la Vivienda (Corvi) y en 1965, el Ministerio de Vivienda y Urbanismo
(Minvu), que implementaron una política de vivienda para los sectores más pobres.

5. ¿Por qué se produce la reducción de la mortalidad infantil?

Gracias a la ampliación de los programas de atención a las madres embarazadas y a sus hijas
e hijos recién nacidos así como la entrega de leche y alimentación fortalecida a la madre -
durante el embarazo y la lactancia- y al niño o la niña en sus primeros años de vida. El
aumento de la cobertura médica y hospitalaria permitió atacar a tiempo las principales
enfermedades que causaban gran mortalidad entre la población, lo que aumentó la
esperanza de vida y favoreció el crecimiento natural de la población. Las políticas de
vivienda y las acciones orientadas a mejorar los servicios de alcantarillado y saneamiento
urbano también contribuyeron al control de las enfermedades, a pesar que persistieron los
problemas de acceso a agua potable y alcantarillado en las “poblaciones callampa” y en las
tomas de terreno, así como en las zonas rurales.

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