CUADERNILLO 3 MIU

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Buscamos referencias a la Reforma Universitaria de 1918.
Existen muchísimos documentales, producciones audio-
visuales, bibliografías que nos pueden orientar para
entender mejor la dimensión y relevancia histórica de este
evento.
a) ¿Cuáles fueron los más importantes antecedentes 1917
y que ideas pueden haber inspirado la rebelión de los
estudiantes?
b) ¿Cuáles son las razones, a tu entender, por las cuales
estos sucesos tuvieron como característica su irrupción
violenta?
c) ¿Qué importancia tiene este evento hoy en día?
Citar todas las fuentes IDB usadas.
RESPUESTAS:
A) ​Cuando se produjo la Reforma Universitaria de 1918,
en nuestro país sólo existían tres Universidades
Nacionales: la de Buenos Aires, creada en 1821, la de
La Plata fundada unos años atrás, en 1905, y la más
antigua, la de Córdoba, creada en 1613.
Durante el primer gobierno de Hipólito Yrigoyen
(1916-1922) sucedieron los acontecimientos conocidos
como “Reforma Universitaria de 1918”. Estudiantes
universitarios de Córdoba protestaron contra lo que
consideraban prácticas autoritarias y dogmáticas de
quienes dirigían la universidad. El conflicto se extendió a
otras universidades del país. Con apoyo de algunos
intelectuales y profesores, los estudiantes reclamaron la
democratización del gobierno universitario, la gratuidad, la
promoción de la ciencia, la libertad de pensamiento y la
autonomía.
Las reivindicaciones reformistas bregaban por la
renovación de las estructuras y objetivos de las
universidades, la implementación de nuevas metodologías
de estudio y enseñanza, el razonamiento científico frente al
dogmatismo, la libre expresión del pensamiento, el
compromiso con la realidad social y la participación del
claustro estudiantil en el gobierno universitario.
En 1918 había cinco universidades en Argentina, todas
públicas. Tres pertenecían al Estado nacional (Buenos
Aires, Córdoba y La Plata), y dos eran provinciales, la de
Tucumán y la del Litoral (Santa Fe). Estas últimas dos
pasarían a ser nacionales en 1921 y 1922,
respectivamente.

Antecedentes:
El movimiento estudiantil por su parte había comenzado a
organizarse desde principios de siglo en centros de
estudiantes por facultad, federaciones por cada universidad
y una federación nacional. Los primeros centros de
estudiantes surgieron en la UBA, en Medicina (1900), en
Ingeniería (1903) y en Derecho (1905), que en 1908 se
federaron en la Federación Universitaria de Buenos Aires
(FUBA). Dos grandes conflictos estudiantiles precedieron a
la Reforma Universitaria de 1918: el Movimiento Pro
Reforma Universitaria de 1871 y las huelgas de 1903/1905
que llevaron a la Reforma Universitaria de 1906, ambos en
la Universidad de Buenos Aires. El primero instaló el
reclamo por la autonomía universitaria, la enseñanza
gratuita y la enseñanza libre.El segundo instaló la idea de
que la universidad debía ser gobernada por todos los
profesores con cierta representación estudiantil, así como
la autonomía científica y financiera.

Fuente: Wikipedia Reforma Universitaria de 1918

Fuente: educación cuyo

● Los antecedentes fueron las huelgas que se

produjeron en 1903 y 1905.
● Las ideas que inspiraron la rebelión de los estudiantes
se basaron en la búsqueda de democratización del
gobierno universitario, la gratuidad, la promoción de la
ciencia, la libertad de pensamiento y la autonomía.

B)Porque los estudiantes representan una parte

importante dentro de las inquietudes de la sociedad
que plantea un cambio de rumbo y que devienen en
golpes de estado.
C)La Reforma Universitaria de 1918 fue un movimiento
de proyección latinoamericana, los estudiantes del
continente formaron sus agrupaciones y federaciones
para luchar por mejor educación para todos, es lo que
podemos disfrutar hoy en día. El movimiento
estudiantil se constituyó en un actor político
protagonista de su tiempo. Las luchas del presente
están orientadas a la obtención de un presupuesto
universitario más justo y suficiente para cubrir las
actividades esenciales. Es por eso que debemos
seguir promoviendo mejoras para nuestra universidad,
casa de nuestro conocimiento.